周雷：塑造活力之美

策划/谢雯

设计/ 徐神超

您是怎么想到创作数字画的？

我一向比较关注正统之外的东西，这或许是对自己过往所受的写实训练的一种反思吧。我希望从更广泛的艺术范畴中去寻觅创作的资源，比如从原始的、民间的和孩童的作品里，我看到了另一番景象，从中看到了许多可能性，学到了很多东西。

《虎》

现在的生活和科技，也大大拓展了我的想象空间，比如我现在用平板电脑创作，它就像是个电子速写本，时时记录我的感受，软件的色彩叠加和不同的透明度设计，让我可以轻易实现套色木刻和丝网印刷版画的效果。当然这并不能代替真正纸笔的触感，却也正因为如此，它对我而言是一种很不一样的新体验。

您创作了好多生肖画，它们是您的灵感来源吗？

在中国传统文化中，十二生肖是民间工艺美术作品最为常见的题材，深受大众喜爱。我画生肖画时的心情是颇为愉悦的，这方面可借鉴的历代佳作也十分丰富，让我或多或少有种老歌新唱的感觉；此外，属相和我们每个人有关，便有种人人有份的喜感，我仿佛带着所有人的喜悦在作画，希望这些生肖动物能给我们的生活增添些许的色彩与乐趣。

我们常说高手在民间，还有许多儿童做的东西都是令人叫绝的。他们的出手完全让你无法预料，是成人既想不到也做不出来的东西，完全是无章可循、无法可依。每每遇到这样的作品我就感到无比的惭愧。

父母经常说要培养我们的艺术素养，应该怎么做才对呢？

对孩子来说，艺术就是发挥自己的想象力，大人不要干预，大人的任务就是鼓励再鼓励。孩子能画出大人画不出来的东西，很多艺术家都受到过儿童画的启发，它们洒脱、干净、纯粹、发自内心，从而建立了另外的审美体系。

所以，家长更要具备发现美的能力，培养儿童的想象力和突破力，让他们也成为美的发现者。

《猫头鹰》

关于艺术家

周雷

任教于中国美术学院手工艺术学院陶艺系。祖籍江苏徐州，1962 年生于南昌，现居杭州。1985 年毕业于浙江美术学院（现中国美术学院）雕塑系，1994 年毕业于奥地利维也纳美术学院雕塑系大师班，师从米开朗琪罗·彼斯托列托（Michelangelo Pistoletto）教授。

周老师的作品连接了传统与现代，融合了西洋与东方，体现了一个纯粹的艺术家活泼自然且超然自在的生命状态。比如作品中的“老虎踩球”和传统的“绣球舞狮”之间形成一种“反差萌”，而《九牛二虎》中牛与虎的嫁接构成了艺术世界独特的张力，小读者们看到这些画作，是否也会心一笑呢？期待你们也能在平时的创作中脑洞大开、创意无限哦！