福清华侨史融入“中国近现代史纲要”路径探析

黄艺娜，吴纪宁

（1.福建技术师范学院 马克思主义学院，福建 福清 350300； 2.武汉大学 历史学院，湖北 武汉 430072）

福清位于福建省中部沿海地区，一直以来都是中国著名的侨乡之一。福清人较早的海外活动是前往日本，早在明朝中叶就有福清人前往日本进行商业活动，明万历三十七年（1609 年），福清人林清与长乐船户王厚合作打造商船前往日本贸易。随着商品经济的发展和海外贸易的扩大，福清人前往海外谋生的规模也开始扩大。19 世纪末20 世纪初，由于中国国内的苛政、战乱、旱灾、瘟疫等因素的影响，福清出现了大规模的移民潮。这些移民大多数选择前往新加坡，然后再转往其他国家，其中以转往印尼爪哇等岛的人数最多。随着海洋航运的发展，出国变得更加方便，因此，越来越多的人选择携带家眷出国。

一、福清华侨史的背景与价值

1840 年之后到太平洋战争爆发之前，大约有半个多世纪的时间，福清出国的人数接近30 万人。据估计，目前福清在海外的华侨、华裔和港澳同胞的人数为60 万人左右，这个数字相当全省华侨人数（600 多万）的十分之一。他们分布在世界各地，其中以印尼为最多，其次为新加坡和日本，马来西亚也有不少福清人的身影。

福清华侨史与中国近现代史有着密切的交集。在中国的近现代历史中，福清华侨发挥了重要的作用，他们不仅在海外的华侨社会中有所作为，也在中国的政治、经济、文化等各个领域中积极参与和贡献。在政治方面，福清华侨曾积极参与中国的政治运动，为中国的民主革命和政治改革作出了贡献。在辛亥革命中，福清华侨积极响应革命号召，为推翻清朝封建统治而奋斗。在中华人民共和国成立后，福清华侨也积极参与社会主义建设，为新中国的繁荣和发展做出了贡献；在经济方面，福清华侨在海外的发展也带动了中国的经济发展。他们不仅在海外的工商企业中有所作为，也在中国的改革开放中发挥了重要作用；在文化方面，福清华侨是中华文化的重要传承者和传播者。他们在海外的华侨中传承和弘扬中华文化，促进中华文化与当地文化的交流和融合。他们也把中华文化和当代中国的发展介绍给世界，为促进中华文化的国际传播和中国形象的塑造做出了贡献。

因此，福清华侨史与中国近现代史有着密切的交集，它们是中华民族历史和文化的重要组成部分，福清华侨也是中国现代化进程中的重要力量。通过将福清华侨史融入中国近现代史教学，可以让学生更加深入地了解华侨在中国近现代历史中的贡献和影响，增强对华侨文化的认知和尊重，同时也可以增强学生的历史意识和历史素养，促进其对中华民族历史文化的传承和发展。

二、福清华侨史融入中国近代史纲要的重要性

（一）有助于培养学生爱国情怀

福清华侨史对于培养学生的爱国情怀具有积极的作用。一方面，展示了华侨对祖国发展的贡献和影响。林孝楼、仓夷等福清华侨在推翻清朝封建统治、抗日战争及我国建设等方面都做出了重要的贡献。华侨们不远万里投身祖国的革命事业，有的在生命的最后时刻仍然在为祖国的繁荣而努力奋斗。让学生了解到华侨对祖国发展的贡献和影响，从而激发他们的民族自豪感和爱国情怀。另一方面，福清华侨史展示了华侨的优秀品质和精神风貌。福清华侨在革命事业中积极参与，他们不仅为祖国的独立和解放捐献了大量的财富和物资，还积极参与政治活动，为革命事业的胜利做出了重要贡献，这展示了他们的奉献精神；福清华侨在为祖国做出贡献的过程中，不断创新和改进，他们将海外学到的知识和技术应用到国内，为祖国的现代化建设作出了重要贡献，展示了他们的创新精神。这些优秀品质和精神风貌可以激励更多的人向之学习，为祖国的繁荣发展作出自己的贡献。

（二）有助于学生树立正确历史观

福清华侨史是一段具有独特性和鲜明特点的历史，它记录了福清人民在海外奋斗、发展的历程，也反映了福清人民对祖国和家乡的热爱和贡献。通过学习福清华侨史，学生可以了解到福清人民在不同历史时期的生活、工作、学习等方面的变化和发展，从而更加深入地了解中国近现代历史的发展变化。福清华侨史也反映了中国共产党的领导和社会主义制度的建设过程。福清华侨这个群体中有不少仁人志士始终在为普天下的老百姓谋求幸福生活而努力，始终追随着中国共产党的道路。通过学习福清华侨史，学生可以更加深入地了解中国共产党的领导和社会主义制度的建设过程，从而更加坚定地走中国特色社会主义道路。

（三）有助于学生能力的全面提升

学习福清华侨史学生可以了解中国近代以来的历史背景、社会变迁以及国际关系等方面的情况，从而更好地理解中国近现代历史的发展进程。首先，福清华侨史的融入可以帮助学生全面了解历史。福清人前往海外移民的历史背景和原因与中国近代历史中的许多事件密切相关，如鸦片战争之后中国开关等。学生可以了解到福清人在海外的经历和贡献以及他们在中国近现代历史发展进程中的作用和影响。其次，福清华侨史的学习可以提高学生的历史分析能力。福清华侨史不仅涉及福清人的移民经历，还涉及中国与海外国家的政治、经济、文化等方面的交流和互动，学生由此可以了解不同历史时期的社会背景、政治经济状况以及文化交流等方面的情况，从而培养和提高学生的历史分析能力。最后，福清华侨史的融入可以增强学生的文化认同和国际视野。福清华侨不仅在海外经历了移民生涯，也带去了中国的文化、传统和价值观。通过学习福清华侨史，可以增强学生的文化认同感，拓宽学生的国际视野，增强学生的跨文化交流能力。

三、福清华侨史融入“中国近现代史纲要”的路径

（一）嵌入式地展示福清华侨史

1.辛亥革命时期福清华侨史

福清华侨积极投身革命的事迹可以在讲述辛亥革命这课介绍。如福清华侨林孝楼在日本仙台经营一家名为“四海楼”的餐厅，是同盟会人士的联络据点之一，林孝楼与之交游，接受了革命思想，成为革命队伍中的一分子。辛亥革命爆发后，林孝楼主要精力投入推翻清政府的斗争，积极出资护送流亡日本的同盟会成员回国，并带头筹措巨款资助国内革命。再如，印度尼西亚融籍华侨俞兆复，他十九岁出国，在印尼经营布业。当时清政府腐败无能，华侨在国外受人欺凌，无处告诉，因此他深感非革命无以振兴中华，在泗水加入同盟会，并担任支部干事。他加入同盟会后，到处宣传革命，为革命筹款，同时还积极动员侨胞剪去发辫，表示与清政府决裂。辛亥革命爆发后，他积极筹措款项，募集了一大笔钱款汇给福建军政府。1920 年前后，他与安昌平等革命党人离开印尼回到厦门，加入闽南北伐队，投身反对北洋军阀的战斗中去。

2.抗日战争时期福清华侨史

在抗日战争的时期，可以介绍福清华侨全方位参与救亡图存的事迹。一是踊跃捐款捐物。九一八事变后，日本林孝楼召集爱国侨胞聚会，揭露日本侵略者在东北的暴行，牵头筹建旅日华侨抗日救国募资会，他以“国家兴亡，匹夫有责”，“没有国哪有家，国家亡了，华侨无家可归，就成了任人宰割的海外孤儿”等朴实感人的肺腑之言，引导华侨募集了一笔巨款汇回祖国。自己先带头捐出数百万，各地华侨纷纷响应，将募到的巨款寄回国内，支援抗日战争，因此遭受日本法西斯政府的通缉。二是在舆论阵地上宣传抗日救亡。旅居马来西亚的融侨黄治基通过自己创办的《泗滨日报》号召抵制日货，得到侨胞的热烈响应，因而为帝国主义者所嫉视，最终被驱出境外。旅居印尼的何希銮倡办的 《玉融周报》，秦能华、俞昌墀等出版的《新潮简报》都广泛报道了祖国的抗日救亡动态，宣传华侨的爱国主义思想。三是参军参战。福清籍爱国华侨在声援支持祖籍国抗战的同时，不少人毅然放弃国外优渥的生活，辗转万里，共赴国难。在福清县城东南的松潭、安民一带，活跃着一支近80 人的抗日游击武装，这支队伍全部由归国华侨和华侨子女组成，称为福清华侨游击大队，队长周宏荣祖籍福清松潭。福清第一次沦陷时，他从海外归国效命，筹备半个多月建立游击队。福清华侨游击大队从建立到解体，前后不过3 个月。在这短暂的时间里，与日军血战2 场，夜袭日军3 次，计打死打伤日军16 人，摧毁敌炮垒3 座，消耗敌人各种弹药近万发，战果虽小，影响却大。福清华侨游击大队全体指战员同仇敌忾，众志成城，这也是中国抗日战争史上少有的以“华侨”为名的抗战队伍。

3.解放战争时期福清华侨史

在讲述解放战争时期，可以插入福清爱国华侨反帝反封建，与祖国人民一道为推翻国民党统治、建立新中国而努力的事迹。1946 年，共产党地下组织在云中村建立革命根据地，归国华侨戴祥滋及其子戴圣昌主动捐款献粮，把房屋让出供地下党人员使用，并把家中自卫用的长短枪20 支连同子弹1500 多发，悉数交给游击队，还缝制黑色服装30多套送给游击队员。1948 年国民党军队“围剿”地下党游击队时，戴祥滋不顾自家安危，毅然掩护受伤的原闽中游击支队副司令员陈亨源，为之延医救治，供奉茶饭。陈亨源伤愈后，他还资赠黄金数两，作为革命活动经费。除了捐献钱物之外，不少爱国华侨还投身革命队伍。根据统计，解放战争期间，从东南亚各国回到闽粤赣边区和闽浙赣边区参加革命工作的一千多名华侨青年中，闽籍占了大部分，福清籍虽然未能统计出具体数字，但表现突出，有名有姓的就有陈泽顺、陈道瑞等十余人。这些爱国华侨在八闽大地谱写了荡气回肠的动人史诗。

4.改革开放时期福清华侨史

在讲述改革开放时期，可以引入福清百业待兴，侨捐侨汇从世界各地涌入，帮助建设家园的事迹。以印尼巨商林绍良、林文镜为代表的福清华侨华人回馈桑梓，纷纷为家乡经济建设出谋出资出力。林绍良与林文镜等侨领先后合资捐建了元洪路、元华路等道路，捐建了元洪师范学校、元载中学、元载小学等学校，独资捐建了元载大桥、卢曹新桥等。他还与林文镜带头认捐2500 万美元，并发动海外侨贤踊跃认捐2000 多万美元，兴建闽江调水工程，解决福清缺水难题。此外，还有许多福清籍的华侨华人在其他领域也为家乡做出了重要的贡献。他们有的捐款支持教育、医疗等公益事业，有的投资家乡建设，促进经济发展。这些行动不仅为家乡做出了贡献，也为中印两国的友好交流做出了积极的贡献。

（二）在实践教学中感知福清华侨史

目前纲要课的主要形式是教师讲、学生听，可能会导致学生的参与度不高、理解不够深入等问题。教师讲解学生的参与度不高，感到枯燥乏味，缺乏兴趣和动力，从而导致学习效果不佳。在理解上，学生只是表面上的了解，而缺乏深层次的理解和思考，无法真正掌握历史知识的内涵和意义。为了解决这些问题，采取实践教学方式，可以有效提高学生的学习积极性和参与度，达到更好地掌握历史知识和树立正确历史观的目的。

福清拥有丰富的华侨史资源，可以为教学提供多样化场景。例如，福清侨乡博物馆、龙高革命烈士纪念碑公园、余长钺烈士陵园等，这些地方记录了福清侨胞为祖国抛头颅、洒热血的历史和文化遗产，可以为历史教学提供真实的场景和丰富的素材。例如，在讲述土地革命时期，中国共产党领导中国工农红军和中国人民为反对国民党蒋介石集团的反动统治，废除封建土地制度，建立工农民主政权而进行的革命战争时，可以带领学生参观龙高革命烈士纪念碑公园。公园是为纪念1931 年和1947年龙高地区两次暴动而建立的。1931 年，由莆仙土匪民团改编的省防军混成旅第二支队，由支队长林靖率领进驻福清。在福清派捐勒饷，烧杀奸掠。龙田、高山两地受害最烈。不堪忍受蹂躏的龙高群众，在共产党和蓬勃发展的革命形势影响下，纷纷串联，密谋反抗。他们以“除暴安民”“除一人，救万民，消灭林靖匪部”为战斗口号，约定联络信号，于12月26 日晚林部各营换防之时，在龙、高两镇同时举事，五六千农民分数队向林靖军队进攻。经过3 天激战，全歼林部驻龙高两镇的两个营700 多名官兵。余部慑于群众反暴的威力，不得不撤出福清，退回仙游。为反抗林靖暴政而英勇捐躯的烈士，有据可考的共60 人。这种生动的情景再现教学，可以缩短学生的时空距离感，提升学生的学习热情。

（三）将福清华侨红色文化与素质拓展相结合

大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程，它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。我们可以将福清华侨史与“中国近现代史纲要”课程、素质拓展课程三者相结合，全面提升学生的综合素质。可以组织学生参加学校或社区的红色文化讲座或研讨会，邀请专业的历史学家、文化学者或革命历史专家来为学生讲解红色文化的历史背景、发展过程和思想内涵，引导学生深入思考红色文化的价值和社会意义，激发学生的历史意识和文化自信，培养学生的思辨能力和综合素质；还可以组织以华侨与红色文化为主题的创意比赛，如演讲比赛、征文比赛、文艺比赛等，通过参加创意比赛，学生可以了解福清华侨史的历史背景和意义，挖掘福清华侨史的多元内涵和价值，提升学生综合素质，从而增强学生的文化自信和民族自豪感。

四、结语

综上所述，福清华侨史融入“中国近现代史纲要”具有可行性，因为两者之间存在着密切的交集，福清华侨史是中华民族历史和文化的重要组成部分，对中国近现代史的发展产生了重要的影响。在教育方面，将福清华侨史融入“中国近现代史纲要”课程，可以帮助学生更好地了解历史背景和意义，培养他们的爱国情怀、树立正确历史观，提升学生的全面能力。