前后照应 结构紧密

湖北 刘克锡（特级教师）

憨憨熊：鹿老师，我写作文时总觉得前言不搭后语，这是怎么回事呢？

鹿老师：这就涉及到文章的前后照应了。前面说过的话、提到的事，后面要有照应；或者后面说的话、提到的事，前面要有交代。否则，别人阅读时就觉得支离破碎、前言不搭后语，有时感到费解，甚至产生莫名其妙的感觉。

聪明猴：前后照应我知道，就是在文章中间随时加以呼应，这样就能使文章的内在联系更加清晰明白，叙述更显自然合理。比如我前不久写的《贪吃的小表弟》，前文写小表弟“进厨房磨蹭了好一会儿才出来”。他在厨房干什么？后文交代“山药的一头被咬了一大截”。这时读者就会明白，原来他在厨房里偷吃山药！这样前后一“照应”，真相大白，读者豁然开朗。

乖乖兔：我还见过文章内容与题目相互照应。比如有一篇习作，题目是《泪》，开篇就写：“从小，我的性格就很坚强，认为哭是软弱的表现，看见电视上哭哭啼啼的画面，会毫不犹豫地换台。男子汉就应该流血不流泪！然而，那一次，我却落泪了。”我觉得开头和题目照应得很好。

鹿老师：是的。从你的举例可以看出，文章开门见山，紧紧扣住题目“泪”，并采用对比的手法，强调了那次落泪的特别，很好。不过要提醒大家，文题照应，可以开头照应题目，能避免“下笔千言、离题万里”；也可以结尾照应题目，能画龙点睛，强调中心，也便于抒发作者强烈的思想感情。

智慧鸟：我还见过首尾照应。也就是文章的开头与结尾遥相呼应，既概括全文，又在结构上给人以整体感。

爱爱鸽：对！我想起了一篇作文——《记一件难忘的事》。习作开头这样写：“在我的脑海里，有一件事让我永远也忘不了。”什么事呢？接下来，文章对事情的经过作了详细的叙述。最后在结束时照应开头：“每当想起这件事，我就幸福满满：多一份爱心、少一份私心，世界就会变得更美好！”

鹿老师：是的，这就是首尾照应。一篇文章写完时，在结尾处与开头照应一下，这样一呼一应，不仅能在结构上给人更加完整的感觉，而且对概括全文、突出中心起着重要的作用。

憨憨熊：哇，太好了！我终于学到了首尾照应的写法。我要把它用到习作中去，写出结构严谨的文章来。

佳作展示

我的第一桶金

湖北省荆门市掇刀石小学五（1）班陈鹏宇

国庆节前一天晚餐前，爷爷奶奶卖玩具回来，爷爷对我说：“小宇，今天晚上你跟我们去丽水广场卖玩具吧。”“我……我……去卖玩具？”我一听愣住了，问道，“为什么？”爷爷说：“看你会不会卖玩具呀！”“当然会。不就是一手交钱，一手交货吗？不过……我怕……”“怕什么，有奶奶在身边。”奶奶连忙鼓励我。我只好答应了。说干就干，我们开始为晚上卖玩具做准备。我把玩具一一挂在“干”字型的物架上，奶奶还把气球扭成各种小动物的形状，有小猴子、长颈鹿等。

吃过晚饭，我们带着玩具，骑着车来到了丽水广场。广场上的灯早已亮了，人们有的跳舞，有的散步，有的吃夜宵，更多的则是大人带着小孩玩。奶奶说：“人家经过这里，你要主动招揽客人。”一个小孩走来了，后面跟着他妈妈。奶奶亲切地问道：“小朋友，要不要玩具呀？”“要。”一个稚嫩的童音回答道。奶奶朝我使了个眼色，我赶紧搬着“干”字架走到小孩面前。我向小孩美言推荐：“你看这气球多漂亮啊！这个小猴子又是最聪明的，而且便宜。”小孩也拿着气球不肯松手，说：“我要气球，我要小猴子。”他妈妈没办法，只好给钱，我连忙道谢。

糟了，我突然看到我们班的杨小凡同学朝我这边走来。他会不会看到我？我满脸通红，心怦怦直跳，恨不得找个地洞钻进去。要是他在班上说我在广场卖玩具，我哪有脸见人？老天保佑，不能让他看到我呀！我马上转过身，躲在奶奶身后。奶奶觉得奇怪，问道：“你这是干啥？”我慌张至极：“我看到了班上一个同学，我怕……”“怕什么，卖玩具又不是丢人的事。”话虽这么说，但“怕见熟人”的心理一时难以丢下，我只顾往奶奶身后躲，也不和奶奶争辩。

过了一会儿，我悄悄向四周扫视，见不到杨小凡的身影我才继续卖玩具。汽车五元，大刀三元，气球两元……这一晚，经我的手就卖出二十几个玩具！

奶奶给了我一张崭新的十元钱，说：“这是你的第一桶金。”我拿着钱，心里甜滋滋的。

（指导教师：文明）

高分解密

小作者记叙的是自己第一次经商的经过，这“第一桶金”来得真不容易啊！文章详写了小作者在奶奶的帮助下卖出第一个气球，以及见到同班同学的紧张，情景逼真，让我们如见其人，如闻其声。文中的前后照应（如前文提到做“小猴子”，后文向小孩推荐“小猴子”）、文题照应都恰到好处，结构完整、严谨。

佳句展示

1.（前）“知识就是力量。”这句话来自英国政治家培根。

（后）只有掌握真知灼见的人，才能保持冷静，做出明智的判断，这也是成功的秘诀。

2.（前）她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气和洁净的大地。

（后）来往的人们，骑车的，走路的，呼吸着清新的空气，看着一尘不染的街道，都油然对清洁工人产生一种敬仰之情。

3.（前）我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

（后）我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！

现场操练

材料：李红也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……

要求：根据提供的材料，抓住“感到意外”“这样做真不容易” 展开合理想象，写一位令人感动的同学，要把事情的起因、经过写具体。