红色文化融入新时代大学生理想信念教育的路径研究

李思博，赵伟丞

(哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150086)

高校加强理想信念教育是强化新时代大学生思想道德培养的重要一环，不仅对大学生的成长、成才具有指导意义，也有助于高校为国家发展建设提供所需人才。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”我们弘扬红色文化宝贵的内在力量和丰富的精神内涵、研究并把红色文化教育内容纳入新时期大学生理想信念教育中对培养新时代大学生传承和发扬红色文化精神，强化新时代大学生理想信念教育，引领新时代大学生建立社会主义远大理想有着重要作用。

一、红色文化的含义和特点

红色精神象征着光明、胜利、创新、勤奋、勇敢、自力更生、艰辛斗争、不畏流血牺牲等。“五四”运动后，红色文化开始在我国出现。在社会主义建设过程中，红色文化的发展最为显著，尤其是改革开放之后，红色文化做为革命精神和历史积淀的结晶，更是被赋予了民族文化的“灵魂”的地位。每一种文化都有它的阶级归属，都有它的阶级属性。红色文化的阶级属性就是中国共产党领导的最广大人民群众的根本利益。中国共产党人带领广大人民群众在不断斗争与坚守中充实、饱满红色文化的内涵。在红色文化的积淀过程中，中国共产党的精神、传统和优良作风都逐渐呈现更为精髓的体现，也正是因为这样的体现使红色文化的民族性、历史性、群众性、科学性有了更为丰富的展示。因此，红色文化成为了中华民族从彷徨、委顿、甚至是屈辱中崛起的精神脊梁。

二、新时代将红色文化融入大学生理想信念教育的现实意义

1．丰富大学生理想信念教育资源

大学生正处于人生的青年时期，这是一个人成长和成熟的最重要的时期，也是大学生走向社会的重要阶段。新时期大学生应该培养正确的理想信念，将祖国需求、社会期待与个人需要紧密联系在一起。大学生可以通过理想信念教育课程以及其他活动，理解、体会和坚信社会主义理想信念的优越性，自主投身于社会主义建设事业中去，为社会主义社会的发展贡献积极力量。我们把红色文化教育纳入大学生的理想信念教育中将会使二者互补、相得益彰，既发扬和继承了红色文化教育精神，又为广大大学生的成长成才创造了宝贵的精神养料，对高校文化育人工作的开展以及国家人才强国战略的实施都具有着极为重要的意义。

2．树立正确的理想信念，为大学生提供前进的动力

马克思主义哲学认为：“理想是指人们对未来事物的有根据的、合理的想象或期望，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中体现，因而可以说是人类精神生活的核心内容。”人一旦有了理想，就有了人生前进的动力，就能在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。1916年，上海《新青年》第二卷第一号发表了李大钊的《青春》，其中发出了这样的呐喊声：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”中国共产党始终是红色文化事业的核心领导力量，始终坚持用红色文化教育人、启发人和发展人。红色文化对于中国革命的胜利发挥着精神支柱的作用，与今天大学生理想信念教育的内容和目的高度契合。当代的中国大学生，不但要具备扎实的基础知识与能力，更要在面对复杂多变的社会条件与国际形势下，坚持高尚的理想信念，唯有如此，才能在中华民族复兴的大舞台上，充分发挥聪明才智，展示自身才华。

3．推动大学生红色文化教育和爱国主义教育

红色文化的诸多基因中，最主要的就是共产党员对共产主义的执著和信仰，而这信仰当中便流传着数不胜数的红色故事。我们在这些红色故事中往往就能够寻求红色文化的最大价值，也能够让青年学子从中探寻红色答案，这对新时代大学生抵制虚无主义、拜金主义、官僚主义等负面因素的诱惑侵蚀起到了至关重要的作用。红色故事是大学生理想信念教育的生动素材，新时代大学生要通过红色文化教育实现敢担当、讲奉献、传薪火，将被动的教育转化为主动学习，真正做到将理想信念学习内化于心、外化于行。

三、新时期红色文化融入大学生理想信念教育中存在的问题

1．红色资源开发存在问题

红色文化是历史的缩影，对于经历过磨难的人民群体来说他们对红色文化是饱含深情的，他们对红色文化的理解是极为深刻、极为深切的，而也恰恰是这些经历过战争洗礼的老一辈才最有资格来解说红色文化的魅力。但是在新时代，大学生很难在完全和平的环境中去理解红色文化的科学内涵，更不可能在短时间内真正读懂红色文化的精髓。因此，这种对红色文化的天然情感如何以最恰当的方式，最快的速度、最强大的冲击力植入新时代大学生的爱国主义认知，如何成为其人生关键的注解便成为了我们当下理想信念教育工作亟待攻克的难题。

2．社会环境忽视红色文化

中国历史悠久、地域广阔，大学生对于文化特别是红色文化的认知角度有着很大的差异性。这当中涉及民族、信仰、文化等多个因素，因此我们不能简单地采取单一方式进行红色文化教育和传播，重要的是传播红色文化的精神内涵。但随着社会的不断发展，我们必须承认红色的精神和文化内涵在某些特定时期还没有完全适应当今社会发展的需要，需要继承和改进。红色文化作为特定时代的产物，正逐渐被遗忘，具有丰富精神遗产的红色文化资源逐渐被社会所忽视。

3．大学生对红色文化和理想信念认识模糊

红色文化作为不可再生的宝贵资源，极具历史价值和现实意义。当前，思想政治教育基础课的教育方法和途径单一，重理论轻实践，忽略了理想信念实践教学的重要性与有效性。转型期社会文化和社会意识的冲击与重构对当代大学生的思想和心理产生了巨大的冲击，大学生不了解特定时期红色文化的具体内涵和理想信念的内涵，这种认识是模糊的，是对红色传统文化的盲目排斥和对红色文化的抛弃。

四、新时代红色文化融入大学生理想信念教育实践路径

1．丰富红色文化理论教学，加强大学生理论学习

红色文化传播的队伍建设也是该项任务的重中之重。从当前高校构建的思政课队伍结构来看，学校的政工干部、思政教师、辅导员应“协同作战”，从“三全育人”立体式育人模式中寻求突破口，打通红色文化教育的最后一道关卡。我们在这种立体式育人模式中要突出主题，将人物、事迹、历史背景紧密结合时代需求，从大学生需要的角度发力，尽可能放大红色教育的感染力以及推动力。

红色文化教育要与时代需求同频、同向。红色理论要与红色的时代产生共振，也只有让红色文化吸收时代的养分才能保证其强大的生命力。新时代的红色基因就要与大学生的修养、文化、道德教育相结合，高校应从大学生的时代需求入手，不断传播、渗透，用“润物细无声”的“细腻感”在潜在的情感中传递给大学生。

2．加强校园文化中的红色文化建设

一是将红色文化融入校园物质文化，将校园文化和红色文化融合起来。在传播红色文化理论的同时，我们要更加重视红色文化氛围的建设，例如，场馆建设、遗迹保护、雕塑设立、影像展播等，让大学生在平时的校园生活中沉浸式感受红色文化的独特魅力，从而增强对红色文化的认同感。丰富多样的大学校园活动也是传播红色文化的重要搭载平台，在高校沉浸式的红色文化教育中起着重要的指引作用。

二是将红色文化融入校园学术氛围，积极开展理想信念教育。高校可以通过聘请有关专家学者开展学术讲座，开展红色文化交流活动，以提高红色文化的教育效果。我们应当将红色文化融入到高校教学、科研、生产的各个方面，融入到育人的全过程。

三是将红色文化融入丰富多彩的校园文化活动中。高校可以利用各种重要的纪念日开展纪念活动、定期举办主题宣传教育等活动。这类教育活动可以使大学生懂红色文化，说得出红色文化，切实践行红色文化，从而帮助大学生树立高尚的理想、坚定的信仰，获得思想和人格的升华。

3．以社会实践为重点，增强育人实效

首先，政府有关部门要积极出台相关政策，强调红色文化资源实践基地建设的重要性。政府有关部门应积极拓展实践教育基地和平台，并加大对高校红色文化实践教育基地的投入，不断提升实践教育基地的红色育人功能。高校应组织开展“三下乡”活动、重走长征路、支教、知识宣传、红区调研等多种形式的社会实践活动。通过这些以红色为主题的实践活动，大学生可以了解国家的政策法规和中国的发展变化，了解学习知识的重要性，了解服务人民、报效国家的重要性。

其次，高校应积极打造红色文化教育基地，让学生参与红色文化传播。近年来，各大高校不断与红色教育基地合作，打造具有地域特色和专业特色的红色文化教育基地。因此，红色文化教育基地除了定期组织进行参观和学习活动外，还应将学生纳入红色文化传播团队，让学生在实践中进一步丰富红色文化知识，提高知识水平。

4．以宣传阵地为媒介，丰富育人手段

在“互联网+”时代，我们要加强大学生理想信念教育就要在传统宣传手段的基础上充分利用网络媒体，加强红色文化网站建设，创造一个线上线下紧密结合的宣传阵地。高校可以利用校园传统媒体加强红色文化宣传，在校报、校刊、校园宣传窗口、电子显示屏上设置红色栏目，定期宣传红色文化，使学生汲取红色文化精髓，形成积极向上的思想品质。高校还可以创建红色文化网站和微信公众号，将红色人物、党史故事、红色电影、重大党政事件融入其中，并设置一定的互动功能，以此引导学生自觉抵制网络消极、低俗文化，促进学生的成长。同时，高校可以建立专业的网络舆论宣传团队和管理团队，通过推出内容精彩、形式有趣的新媒介作品，在“春风化雨、润物无声”过程中影响学生、带动学生，进一步增强红色文化教育的有效性，促使新时代大学生加深对中国红色文化的理解，激励学生报效祖国、服务人民、奉献社会。