预告：《体育教学》2023年第2期一体化专题研讨活动——“幸福体育课程模式”建构的理论与实践价值的探索

时至今日，体育课程改革已经到了进一步深化和优化阶段，最终指向体育教育的高质量发展，真正促进青少年学生全面发展。体育学科发展的终极目标应该指向为学生健康而幸福的人生奠基。“幸福体育课程模式”是为课堂教学实践提供全新的样式，学校体育需要高质量的课程模式，打造高质量体育课程。因此，有必要对幸福体育课程模式追根溯源，探索幸福体育课程模式的理论依据，更应从当前体育课程需求出发，发掘其在体育教学中的实践价值，为实施幸福体育课程模式做好准备。《体育教学》2023年第2期一体化专题研讨会将委托安徽省张纪胜创新工作室于2023年1月28日主持。

研讨提纲：1.幸福体育课程模式基于哪些理论？2.您认为幸福体育课程模式在教学中有哪些实践价值？举例说明。3.幸福体育课程模式在教学实践中需要解决哪些问题？请列举解决措施。