竞争让学习变得更有趣

李荷卿

“好了，同学们。”格莱迪老师说，“现在又到我们每周五下午的速算测验时间了。”

当我清理课桌的时候，马克向前斜过身子来。

“今天还会赢吗？”他低声问。

我转身用胳膊肘捣了捣他：“当然。”

格莱迪老师开始发试卷了。“大家都准备好了吗？”她的眼睛注视着时钟，说：“开始！”

我飞快地做着加法、减法和乘法题。当做到除法题的时候，我的速度慢了一点儿。突然，我的铅笔头断了。

“时间到了！”正当我寻找另一支备用铅笔替换的时候，格莱迪老师说，“请提交试卷。”

当我拿回试卷的时候，我的双肩耷拉了下来，80题只做对了64题！上周我以做对67题的成绩赢得了第一，而上上周是做对了68题。这周的成绩还够保持我的冠军地位吗？我当然希望如此。

格莱迪老师在发完试卷之后，向大家宣布了结果：“这一周我们产生了一位新的速算冠军。”她对那个刚转到我们班没几天的女孩微笑着说：“祝贺你！贝茜。其他同学，继续多做练习。”

我摇了摇头，我不需要多做练习。下周五，我要削两支铅笔——然后冠军又会回到我这里。

在下一个星期里，我注意到那个名叫贝茜的女孩数学学得非常好。她经常举手回答问题，并且她的答案总是正确的。

有一次，当格莱迪老师讲解一道新的除法例题的时候，贝茜已经会做了。

那并不意味着她会再一次胜过我——我告诉自己。

又是一个星期五下午，我已经做好了准备。

“开始！”格莱迪老师说。

我的答案像从水龙头里流淌出来的水一样狂泄而出。

9+8=17

16-8=8

4x9=36

63÷7=9

当我做到试卷后面越来越接近结束的时候，我的心跳得更快了。也许我甚至会提前完成！

当老师宣布时间到的时候，我叹了口气。“我就剩5道题了！”我想。

格莱迪老师读答案的时间似乎永远不会结束似的。终于，我拿回了自己的试卷。在试卷的最上面写着的是一个大大的“70”——这是我所取得过的最好成绩。

我用胳膊肘捣了捣贝茜：“小心，贝茜。”我指着自己的试卷低声对贝茜说：“新冠军在这里。”

但是我一连两个星期都不是冠军。

“做得好！贝茜。”格莱迪老师微笑着说，“75题！看来，别的孩子要胜过你似乎得更加努力学习了哟！”

铃声响过之后，我将试卷揉成一团塞进自己的课桌里。那个贝茜——闯到我们的班上——独霸了所有的速算测验冠军。好吧，她最好别太骄傲，因为从现在开始，我要拼命练习数学了。然后，我就又会夺回冠军了。

我从周一开始，吃早餐的时候做加法题，刷牙的时候做减法题，乘公共汽车的时候做乘法题，放学后吃小吃的时候做除法题……甚至，每天晚上上床睡觉前，我都会做一份试卷。在那个星期里，我做得一天比一天好。

即便是这样，当我在周五那天看到试卷上的成绩时——79题，我也不像以前那样自信地认为自己能得冠军。也许贝茜做对了80题。

当格莱迪老师翻阅试卷寻找最高分数时，我注视着她的脸。我的努力得到回报了吗？

“这周我们的冠军换人了。”她看着我，笑着说，“祝贺你！布莱恩，你真的进步了。”

下课铃响了，马克拍了拍我的后背，低声说：“你应该把你的试卷给贝茜看看，不是吗？我敢说，她……”

他说到这里突然停住了，因为贝茜正站在我的课桌前面。“你的测验做得真好！”她说。

“谢谢！”我回答。然后我又补充了一句，“你也是——我的意思是，赢得了前两周的冠军。我还以为你今天又会胜过我。”

贝茜耸了耸肩：“在我以前的学校，我的数学成绩是最好的，所以我总是得第一。这里有人竞争真有趣！这让学数学变得更加令人兴奋。”

有趣？令人兴奋？我睁大眼睛看着她。输了还有什么趣味可言？

“你打算下周奪回第一吗？”我问。

“当然了。”她轻轻地拍了拍书包，微笑着说，“这里，我已经准备好了我的数学学习卡。”

“我也准备好了！”我一边说，一边从自己的课桌里将卡片抽了出来。

“太棒了！”她说，“那好，下周一见。祝你好运！冠军。”

对于贝茜的揶揄，我咧开嘴笑了。也许以这种方式学习数学会更有趣。“好的。下周一见，贝茜。”