《叶圣陶先生二三事》跟踪学习

（总分：35分）

一、课内跟踪 （建议用时15分钟）

【基础存盘】（10分）

1.以下是小锦学完《叶圣陶先生二三事》后的总结分享，请据此协助她完成下面的任务。（5分）

作者与叶圣陶先生一起修润课本的文字，在叶圣陶先生看来，有些字句并不简明自然，反倒有些累赘（A.zhuì B.zhui），譬（A.bì B.pì）如“他坐再了前排”“我见到了老师”等。有些废字加上后意思不仅没变，还使语句变得拖沓（A.tà B.tā）无理，所以叶圣陶先生以感概系之。

（1）小锦对一些字的读音不太明确，请你帮她选出正确的读音。（3分）

（2）这段话中还有两个错别字，请你帮小锦找出并改正。（2分）

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2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）

A.庄子思想逍遥浪漫而又博大深沉，在中华文化的长河中流淌不绝，其创造性在中华文脉中一以贯之。

B.中国古代教育家孔子在他一生的教育实践中，不仅对学生提出严格的要求，重视言教，还特别注重身教，强调以身作则。

C.在颠沛流离的岁月中，巴金创作了“抗战三部曲”，也完成了“激流三部曲”的后两部《春》和《秋》。

D.在学习上就应该秉持“不懂就问”的原则，有不理解的地方要及时向老师不耻下问。

★3.下面是小语的写作练习，请你根据叶圣陶先生关于“写作要简洁”的观点，帮他修改润色，并将修改意见写在下面的横线上。（3分）

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【课内精读】（12分）

阅读课文第3～6段，回答问题。

4.阅读下面的句子，说一说你对叶圣陶先生的认识。（4分）

其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。

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5.赏析下面句子中加点字词的表达效果。（4分）

他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

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6.说说下面句子的作用。（4分）

以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。

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二、跟踪迁移

【拓展阅读】（13分）

大师的感召力

——忆两见巴金先生

彭荆风

①大约是1943年前后，赣江源头那座山城有家报纸的副刊，报道了巴金先生在桂林的困境，编辑还提出如果巴金先生来了赣州我们怎么办？

②这立即在小小山城引起了强烈反响，虽然这地方的读者几乎都没见过巴金先生，但被他的文学力量所感召，纷纷写信给报社。这个说，我有祖宅一栋颇宽敞，愿拨出几间给巴金先生居住，不收房租；那个说，我家是开米店的，愿每月无偿赠送白米两担；开杂货店的则说，油盐醋都可奉送；还有人说，我是个穷孩子，但我愿为巴金先生跑腿干粗活。巴金先生虽然没有迁来赣州，但这些真诚感人的书信，他是读到了的，似乎还通过这家报纸写过一篇感谢的短文。

③五六十年过去了，这事我还难以忘怀。

④但我是迟至1956年9月才见到仰慕已久的巴金先生。那年巴金先生不过52岁，正处于盛年。他穿着一件藏青色的薄呢制服，戴着一副宽边玳瑁眼镜，笑眯眯地用浓重的四川话与人打招呼。

⑤人多，我想过去问候，又怕过于冒昧，恰好刚从云南访问归来、路过上海的天津作家协会主席方纪也来了。我们是熟人，方纪立即把我引见给巴金先生，并告诉他，我来自云南。

⑥他用那温暖有力的大手紧紧握住我的手，说道：“云南是个好地方！早就想去，就是没有机会！”

⑦我忙点头！“巴金先生，您来吧！我陪您去滇西南边疆！”他笑得更慈祥了。“我一定去。真想去云南看看。”

⑧巴金先生问我：“从前来过上海么？”又说：“这地方不像你们云南，没有什么好玩的！”

⑨这时候，正式的招待会要开始了，我忙与他握手告别。他又亲切地说：“饭后还可在花园里走走。”

⑩离开巴金先生后，我埋怨一个背着相机的熟人：“怎么不给我们照张相？”他说：“我只顾尊敬地望着他老人家，哪里会想起这事。”

?我笑了：“真是高山仰止。”

?1985年3月，我在北京参加第六届全国人民代表会议。会议期间，驻会的《解放军报》记者告诉我，巴金先生来北京参加政协会议了……你作为部队作家代表应该去看望这位德高望重的老人。

13于是，我在3月31日上午去拜访巴金先生。走到房门前时，巴老已拄着拐杖在客厅门口等候。这使我深为不安，忙疾步上前问候。与1956年在上海相比，饱受折磨的他，满头银发，衰老多了，但精神很好，仍然是那样慈祥谦和的笑容，似乎还是那身朴素的藏青色中山装……他亲切地把我领到客厅正中的长沙发前坐下，自己却坐在旁边一张罩着淡黄色布的椅子上。我怎敢僭越，忙请他居中坐。他说：“我要坐硬椅子。”

14我也就挪到他旁邊的小沙发上，挨得近些好说话。他微笑地听着我对他的问候，高兴地轻轻点头，还说：“你这些年写得多，也写得不错……”

15我问他对这几年的军事文学有什么看法。巴老坦率地说近年看得少。但最近评奖，一些好作品都是部队的，不错。谈到部队，巴老又充满了感情地说：“1952年抗美援朝时，我去了朝鲜，对部队很怀念。”我们都知道巴老那次也是一身戎装上前线的，和战士一样，一件棉大衣半垫半盖睡在坑道里，从而写出了许多优秀的散文、特写。那篇《我们会见了彭德怀司令员》更是在部队里广为传诵。听我这样说，巴老又微微笑了：“那段生活是很感动人的。”

16我真想和他多聊聊，但临近中午了，不好再逗留，只好告别。

17巴老又扶着拐杖站起来，要送我到客厅门口，我劝也劝不住，只好以军人礼节肃然地向他立正敬礼告别！

（选自《中学生·阅读版》，有删改）

7.文章以“忆两见巴金先生”为副标题，有什么作用？（温馨提示：根据文章内容及文章线索、情节去分析）（6分）

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8.有同学认为文章第②段写读者给巴金先生写信的内容多余，应该删掉。你同意这一观点吗？为什么？（温馨提示：根据文章内容来分析侧面描写的作用）（3分）

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★9.文章第?段中“高山仰止”一词出自《诗经·小雅·车辖》中的“高山仰止，景行行止”一句，比喻对高尚品德的仰慕，该词一语双关，十分巧妙。请简要分析。（温馨提示：分析文章重点语句的作用，结合文章内容及作者情感来分析）（4分）

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（拟题 安徽 马舒曼）（参考答案见下期）