像探案一样做阅读理解

夏锦年

作为一枚标准的文科童鞋，常年和李白鲁迅马克思打交道。数学于我如山中之虎， 但所幸在语文阅读方面略有所得，经过多次“血与泪”的实战经验后，我越挫越勇，终于摸索出像探案一样做阅读理解的独家方法。

1.找线索

“找线索”即找“题眼”，任何题目都有“题眼”，“题眼”一般为名词或者重复出现的词语。

一些同学做阅读理解可能看一道题目看一遍文章，用这个方法在看完文章后就不知道“马什么梅”了。做阅读理解可以看三遍，第一遍先看文本，大概了解故事情节，尝试去提炼文章的中心思想。因为看文章思维需要连贯，如果先看题目再一遍遍找答案，很容易破坏阅读逻辑和节奏，影响对文本的把握能力。第二遍把所有题目都看一遍，圈划题眼，根据题眼找到文本位置，联系上下文以及标题去理解。

2.析案件

在找完线索后，我们就要开始分析案件。分析案件除了一些基础的判断（文本知识）外，最重要的是积累办案的经验（积累答题经验），每次办案（做阅读理解）如同做数学题一样，将题目按照题型归类，整理每一种题型的万能答题模板，答题时按照模板和要点来回答。具体可以选择一本考试真题按照模块来做，也可以将考过的阅读题分门别类进行整理。

文学类文本阅读理解最重要的元素有人物、情节、语言、主题、艺术效果，出题者大概率会从这五个方面出题，如果答题没有思路往这五个方面靠总是没错的。

3.抓凶手

分析完案件后，最后我们就要揪出“背后真凶”了。这里我们以2022年全国卷II的《到橘子林去》為例。第六题的题目为：“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。一般的题型有情节类型题、人物赏析题、环境分析题、语言赏析题、综合探究题，这道题属于综合探究题的标题效果类型。“到橘子林去”从表层上让读者对橘子林充满期待；从线索上是全文线索，记述橘林途中所见所闻；从人物形象上突出小岫随性的性格；从结构情节上营造出人意料的结果。

当然经验也不是万能的，所有的案件（题目）都不能仅仅依靠经验来判断，还是要根据案发现场（具体题目）的各种情况进行分析，反复推理验证总结。

有时找不到答案可以看第三遍。在再次通览全文的基础上，努力揣摩作者思想情感和出题者目的。比如作者写这篇文章是为了歌颂什么赞扬什么，出题者出这道题是为了让我们掌握什么知识点。如果答题没有思路可以从人物、情节、语言、主题、艺术效果五个方面回答，后面看答案时根据答案再总结题型，分析答题没有思路的原因是什么，把模板整理到错题本上，临考前复习即可。

其实阅读理解并不可怕，掌握如探案般做阅读理解的方法，相信你就是下一个福尔摩斯！