统编教材单元人文主题写作系列“丰富的心灵”全景导写

王丽君

主题阐释

“丰富的心灵”是统编教材选择性必修中册第四单元人文主题，本单元的课文都节选自外国文学中优秀的戏剧和诗歌作品，反映了不同地区、国家和民族不同时期的社会风貌，展示了多种多样的文化现象，表现了人类广阔而丰富的心灵世界。

《玩偶之家》是被誉为“现代戏剧之父”的易卜生的名作，作品表现的妇女解放、个性解放、社会解放的鲜明立场，及其所开创的“社会问题剧”样式，都有着世界性的影响；《迷娘》（之一）是歌德所作的一首长诗，是歌德创作的《威廉·迈斯特的学习时代》中的人物迷娘为小说主人公威廉·迈斯特唱的一首歌，这首诗在短小的篇幅中调动了众多充满浪漫气息的意象，构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界，抒发了迷娘对故乡的思念以及对威廉的感激、信任和朦胧的爱恋；《致大海》是诗人普希金的一首浪漫主义代表作，借自然景物寄托诗人对自由和解放的热烈追求和对暴力统治的憎恶、反抗；《自己之歌》是惠特曼的一首诗歌，它表达了诗人对自然和人类无限可能性的赞美，以及对自我和个体存在的肯定，强调了个人与自然、宇宙的紧密联系和个人在其中所扮演的角色；《树和天空》是特朗斯特罗姆的一首诗歌，它以树和天空为意象，表达了诗人对自然和宇宙的独特感受和理解，这首诗语言简练、意象鲜明，给人留下深刻的印象。这些作品都各自具有其独特的魅力，反映了不同诗人对自然、人生和社会的思考和感悟，学生要理解作品的内涵，领会多样的文化观念，尝试探讨作品所反映的社会文化差异，感受人类内心世界的丰富。

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

心可以很硬，超过人世间已知的任何一款金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香消玉碎。

——毕淑敏《造心》

作为新时代的青年，在成长的旅途中，我们该如何做好“心灵建设”？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写法引路

片段呈现一

软硬皆为为人处世之策。硬与软本为一体，如同昼夜般随着时间的不同，方才展现在人们的生活中。探寻中外，文天祥的丹心至坚至硬，威逼利诱均无法破坏这坚硬的内心，才有了“留取丹心照汗青”的千古明志之句；物理学家法拉第投身研究十年，不断失败但不断坚持，终于发现电与磁的关系，他探索未知的决心打败了所有的阻碍。相反，吴王因一时心软放过越王导致灭国的悲惨下场，警示后人。坚硬的内心可以打败人生道路上的磨难与挫折，是时代青年实现梦想必不可少的部分。

可心软的下场总是如此悲惨吗？答案必然是否定的。柔软的内心会产生慈悲的怜悯之心，产生为百姓人民的奉献之心，亦能产生帮助他人的同情之心。三次被贬的苏东坡虽十分沮丧，但很快便改变了自己的想法，坚定了“为一方官，便造福一方百姓”的爱民之心，“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世之心。可见，柔软亦是心灵不可缺少的部分。

写法取经

选段首先点明心灵的软硬本为一体，以文天祥、法拉第心“硬”的成功案例对比吴王因一时心软导致灭国的悲惨下场，再用“可心软的下场总是如此悲惨吗？”的设问承上启下，结合苏东坡转变想法的“软”来论证心软亦是心灵建设不可缺少的部分。

片段呈现二

面对不可知的未来，正处当下的我们不必惊恐，修一颗如金属般坚硬的心才能于面对挑战时吹响无畏的号角。君可见，北京冬奥会上谷爱凌面对从未跳跃的高度时的无畏之心；君可见，向贫困发出挑战的杨宁最终战胜贫困，成就一片天地。欣欣向荣的时代，担当与责任在她们心间，但她们的心如金属般坚硬，可担千万重的责任，可见心灵建设的重要性与必然性。让我们铸造一颗坚硬的心，修成无畏的心灵，成就我们光明的未来。

写法取经

选段提出要修一颗如金属般坚硬的心才能于面对挑战时吹响无畏的号角，通过举例论证的方式紧扣主题论证，使文章更具说服力。

片段呈现三

做好心灵建设，我们需要不被外界所干扰。

如果我们的想法、观点顺应大多数人的想法，那么，我们是幸运的。因为你可以轻而易举地向他人传播你的思想，你可以轻而易举地达成你想要达到的结果。可是，大多数时候，我们并不总是站在大多数人的立场上。大多数时候，就像毛泽东所说的，真理往往掌握在少数人手里；大多数时候，惊才绝艳的人在人生的道路上总是缺少旅伴。当你的思想与大多数人不相容的时候，那么，你面临的考验就来了。你的思想不被大多数人认可时，你可能被嘲讽，被孤立，在无尽的不被理解的孤独中度过一生。比如因反对“地心说”、宣扬“日心说”而被火烧至死的布鲁诺。这一切的干扰需要你以顽强的毅力去抵抗，以强大的勇气去承担。

写法取经

选段首先提出观点：做好心灵建设需要不被外界干扰。再通过道理论证、引用论证、举例论证等方法，进一步强调不被外界干扰需要以顽强的毅力去抵抗，以强大的勇气去承担。整个论证过程逻辑清晰，层层递进，说理透彻。

例文展示1

刚硬与柔软并举，助力个人成长

广东省深圳市光明区高级中学 李雅煊

毕淑敏在《造心》中认为，人心可坚硬顽强，也可柔软脆弱，它们都同属一颗心。因此，如何修炼自我的内心，是新时代青年在成长路上不可忽视的一大课题。我认为，新时代的青年，唯有做到刚硬与柔软并举，方能书写人生的最美华章。

《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔教会我们如何以坚硬之心面对苦难；《论语》有道：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”告诉我们要以仁心去对待世间万物。

以坚硬之心，迎世间苦难。正所谓“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，说的就是要以顽强的意志，去克服万千风雨。双耳失聪的江梦南，用手触摸声带，用眼睛“看见”声音，终成为清华大学博士；视障女孩吴幽从40万人中脱颖而出，在《中國诗词大会》舞台上发出“不管有没有人欣赏，我都要开花”的呐喊；“无腿飞鱼”钱红艳，失去双腿靠篮球“行走”，却能在全国第十一届残运会上夺得银牌。她们的人生或许并不如普通人那般顺意，但她们却拥有一颗超乎常人的心，用自己的坚定意志克服重重难题，打造出一座通往成功的彩虹桥。

以柔软之心，正视世间苦楚。有首歌中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这启示我们做人要有仁爱之心。八岁男孩为父增肥，达到捐献骨髓标准，这是男孩对家人的爱；一元钱厨房爆火，为爱做饭，体恤他人，这是人与人之间的爱；新冠肺炎疫情期间，全国上下无数人奔赴主战场，坚定写下铮铮誓言，为国奉献青春，这是人对国家的爱。世间苦楚难以称量，处处皆有不尽意之事。可是正因为有很多人都身怀仁爱之心、柔软之心，能切身体会他人之痛，并用行动去减轻他人的痛，世间才少了些悲苦与哀叹。可见拥有柔软之心，才能在成长的道路上与他人相互体谅，互帮互助，共同成长。

在当今时代背景下，很多父母过于宠溺子女，使其在遇到些许困难与挫折时便感觉伤痕累累。每当这时，我们会认为，一颗柔软的心是经不起敲打磨炼的。可是，我们必须清楚，柔软的心指的是宽容他人的胸怀，理解他人的悲悯，帮助他人的善行，而不是无法抗压抗苦的矫情脆弱。成长道路上的我们，心灵建设极其重要，我们要培养一颗抵抗压力苦难却能仁爱待人的心，才能在这困难重重的道路上脱颖而出。

新时代的青年，处于两个一百年历史交汇之际，未来之路既充满无限机遇，也面临诸多挑战。唯有将刚硬与柔软并举，于顽强中多些仁慈与善意，方能助自己成才，助国之强盛。

（开篇点题，开门见山，提出中心观点。

承上启下，以《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔和《論语》中的经典语句为例，强调要以坚硬之心面对苦难，以仁心去对待世间万物。

以江梦南、吴幽、钱红艳为例，论证要以顽强的意志，去克服人生中的苦难。

以八岁男孩、一元钱厨房、疫情之下的民众为例，论证要以柔软之心，正视世间苦楚。

进一步理清“柔软的心”的概念，强化论证。

结尾发出号召，强劲有力。）

例文展示2

做好心灵建设，成长超越自我

广东省深圳市光明区高级中学 周 艺

毕淑敏在《造心》一文中认为，心可以是坚硬的，也可以是很柔软的；同时也可能是顽强的，也可能是脆弱的……我们常说，心之所向，便是结果。心可以是无穷变幻的，这要看我们如何做好“心灵建设”。

做好“心灵建设”，要让坚硬与柔软之心并存。

坚硬与柔软在心灵建设方面从来都不矛盾。就拿袁隆平来说，他的坚硬之心在于，即使在当时条件艰苦、水稻种植技术不发达的环境下，仍旧坚持研发，不惧困难；而他的柔软之心在于，看到中国老百姓吃不上饭时十分焦灼与担心，以至于在后续试验中更加努力与专注。作为新时代青年，在成长旅途中，如若我们坚定选择一项事业并为之奋斗，那么旅途中的困难也会被一一击破，风景也将会更加绚丽。但在拥有坚硬之心的同时，我们还应保持一颗柔软的心，柔软是对坚硬的补充，唯有拥有柔软之心，我们所经历的坚硬才会更有意义。

做好“心灵建设”，要在脆弱中学会坚强。

逆境中的坚强往往使人拥有更大的潜力。在理想与现实之间，总有一道坎，跨越过去了就叫成长，跨不过去就是挫折。而这份跨越，需要我们在脆弱中学会坚强。天才少年曹原说：“作为一名实验者要愿意学习新东西，尝试新想法，并在实验室承担起责任。当努力不起作用时不要难过，因为这再正常不过了。”就是抱着这样的心态，他和团队发现了“魔角石墨烯”，并被《自然》杂志评价为“开创了一个全新研究领域的杰出科学家”。他勇敢地跨越了成长路上的那道坎。作为新时代青年的我们，在成长道路上，脆弱何处不有，但选择在脆弱中坚强才能完成真正的跨越，实现自我的成长。

只有在脆弱中学会坚强，我们才能守得云开见月明，直挂云帆济沧海。在脆弱中坚强，我们才能不断超越自我。新时代青年，应做好应对未来困难的心灵建设，使坚硬与柔软之心并存，在脆弱中学会坚强，肩负起时代赋予我们的使命，真正做到心中有理想，脚下有信念。

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。让我们将坚硬、柔软之心并举，秉持在脆弱中坚强的信念，为人民发一分热，为社会发一分热，为国家发一分光！

（开头点题，并对材料进行细致解读，引出中心论点。

分论点单独成段，注重文章结构的搭建，使文章思路清晰，观点鲜明。

以袁隆平为例，论证心灵建设的坚硬与柔软从来都不矛盾。分论点单独成段。

将成长的过程以跨坎作比，将抽象的概念具象化，以天才少年曹原为例，强调要在脆弱中坚强，才能成长。

点题，总结文章观点，新时代青年应做好应对未来困难的心灵建设。

结尾有号召力，读起来节奏鲜明、铿锵有力、青春激昂。）