添枝加叶——跟着《散步》学扩写

文/曹明雄

人教版七年级上册语文第二单元写作实践第一题为：

下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，他们嘱咐我以后走路要小心。

这段文字简洁，只有事情的梗概，那如何添枝加叶，将其扩写为一篇完整的文章呢？同学们可以向《散步》一文学习，加以扩写。

一、加人物

周五放学，小华、小明、小芳与我一起回家。

二、加环境

太阳挂在西边的三层楼房顶上，一阵秋风吹过，香樟叶子哗啦哗啦地响，几只喜鹊在枝上蹿来蹿去，它们看起来高兴极了……我们的心情也像喜鹊一样欢欣，这是新学期的第一天，我们决定不坐校车，走回去。

三、加情节

小华本来不愿走，他担心爷爷又来接他，可看着大家都走了，他也只好对老师说他会注意安全。我们都打保票说我们保证会注意安全的。老师只好同意，嘱咐我们到家后一定及时报平安。

顺大路走了一段，小明说：“路上车多灰大，我们不妨走小路吧！走小路还可以看田野，养养眼。”小华左顾右盼，有些不放心地说：“要是我爷爷来了，找不到我怎么办呢？”“不要紧的，我们都走了这么远了，也没看见你爷爷。说不定他在地里呢，走小路正好碰到。”小芳瞅着小路路口说。“对，对，小芳说的有道理。”我也附和着说。

秋后的田野像一块蓬松的肉松蛋糕，新栽的包菜还未长大，一排排的小水管喷着水雾，滋润着包菜，仿佛在说：“兄弟姐妹们，加油，快快长吧。”

小华高兴极了，他猛跑几步，一跨，越过了路边的沟渠，拎起小水管，往这株喷一下，向那株喷一下。“快来呀，水好清凉！”他招着手。

我的心痒痒的。我比小华瘦小，可我实在经不住水的诱惑，我觉得小华给包菜浇水那姿势丝毫不逊于一个消防战士。我放下书包，吸一口气，也猛跑几步，一跨，“哎呀”，我一只脚跨上了渠边，可另一只脚却磕在了渠沿上，鞋子掉了下去，我急忙趴下，手使劲攥住沟边的一丛茅草，人往下滑，“扑通”，几块碎石滚落，我又急忙用手扒住渠边的石沿。小华赶了过来，拽住了我。

小芳用棍子挑起了我的鞋，帮我倒掉了泥水。小明背起了我的书包。小华像做了错事似的搀着我：“对不起，都怪我喊你。”我瞅瞅手，几道血印；看看袖子，磕了一个洞；瞧一眼裤子，刚发的校服沾满了泥浆。我的泪在眼里打转。几块云遮在太阳旁边，一动不动，仿佛在嘲笑：“这下好了吧！还贪玩吗？”

几个好友一路无语，急急往家赶。“今天都怪我，败了大家兴致，返校后我请大家吃面包。”我轻声说。“千里马还失蹄呢，别在意。”小华笑了。

四、升华主旨

家里的几只老母鸡贴着墙根往家走时，我们几个也到了家。他们都道歉，说没照顾好我。“怪我自己，是我不好。”我红着眼，低下头。

“没事，人回来就好。老师刚打了电话问你们，我也正盼着你们呢，我来报平安。”母亲扯了扯我的衣服，“平安就好，做啥事一定要注意安全！”母亲招呼大家一起用晚餐。可几个伙伴一转身都不见了。

天不知不觉就黑了，可我的心却暖暖的。