蝴蝶

◎文：姚芷萱（长沙市雨花区泰禹小学五年级1711班） 指导老师：胡志刚

这是一只雨后的蝴蝶。

一场暴雨过后，天终于晴了，枝叶上的水珠在阳光的照耀下晶莹剔透。趁还没有上课，我来到了操场边的小花园。突然，一抹色彩在我眼前闪过。我好奇地看去，原来是一只彩色的大蝴蝶！

它的翅膀上沾了许多水珠，却挣扎着想要飞起来。它用力地扑打着沉重的翅膀，一颤一颤的，好不容易飞起一点点，正在这时，一颗豆大的水珠滚落下来，刚好砸中它的翅膀。蝴蝶顿时被击落，趴在叶片上。一阵风吹来，它又跌落在了地上。

我见它那可怜的模样，忍不住说：“别折腾了，你是不会成功的。”可它并不理会，仍在奋力地挣扎着。不一会儿，它又张开翅膀，奋力向花朵扑去。雨后的花朵早已被水珠压得弯下了腰，蝴蝶一上来，果不其然又跌了下去。此时，它只是微微地抖了几下触角，便一动不动了。多么可怜的蝴蝶呀！看着它，我心里沮丧极了！

“叮铃铃……”上课铃响了，我心情复杂地与它告别。

这只勇敢坚强、坚持不懈的蝴蝶会飞起来吗？

编辑说

从写作上说，这是一篇观察作文。小作者观察一只雨后的蝴蝶，它的每一个动作都被细致地记录了下来。“飞”“扑打”“砸”“落”“趴”……一系列动词的使用，让被观察的对象活灵活现。从情感上说，这是小作者对生命的感知。观察一个生命，并写下来，意义不止于写作，更在于对世界的理解，及对自我情绪的认知。