我的兴趣班之路

米可

我妈是个要强女人，女人间的谈话往往爱拿各自的孩子做些比较，为了让我的才华不输给别人家的小孩，她开始带着年幼的我踏上了一条艰难的兴趣班之路。

小时候的某天，家里忽然出现了一台电子琴。还没琴身长的我，自然表现出了对这个庞然大物的好奇，又经不住长辈们的甜言蜜语，便雄赳赳地推开了电子琴班的大门。这门课上得很有趣，由于是启蒙班，班级学生的人均年龄不超过6岁。就这样，每个小豆丁都有家长陪着，我自然也不例外。授课的男老师文质彬彬的，爱穿高领毛衣，系着羊绒围巾，害羞的时候就把脸埋进围巾里——这便是我脑海中与电子琴有关的、最清楚的记忆。那时，每节课对我来说都是一段漫长的发呆时光，学习的内容早已抛到九霄云外去了。我妈反倒成了优秀学生，每次老师要我们弹奏时，我妈就拿起一支笔，她指哪儿，我就弹哪儿，轻轻松松，从未出错，次次得到老师的夸奖。真正结束这门课程的竟不是我俩，而是我上的全托幼儿园，因为腾不出时间去学琴，就只好作罢。于是，我妈开始搜寻下一个目标。

小女孩对高跟鞋总是有种莫名的执念和喜爱。大概在我5岁时，幼儿园里时髦的女孩们穿上了粉红色的高跟鞋，鞋面的水钻闪闪发光，实在是一种巨大的诱惑力。于是，我向我妈委婉地提出自己的小心愿：“妈妈，我想穿高跟鞋。嗯……就像跳拉丁舞的姐姐们一样。”我妈欢喜万分，她顯然只注意到了后边那句话，就风风火火地把我塞进拉丁舞班。而我，也莫名其妙地穿上了梦寐以求的高跟鞋，开启了长达7年的拉丁舞征程。可惜，“潜规则”无孔不入，进了拉丁舞班，除了要向少年宫交一笔学费，还得跟着授课老师“上小课”，于是又要塞一笔钱。我和我妈都不谙世事，加上我自己犯懒，本来就是为了一双高跟鞋，那咱就不花这个钱了！于是，我每节课都被安排到最后一排，即使跳错了无数次，也不会引起老师的关注。班里“上小课”的女孩们被老师领着耐心示范，而我只能默默地在后边巴望着。其间我也曾想过放弃，可我妈听说拉丁舞对将来升学有帮助，所以就这么一路坚持了下来。终于，我勉勉强强地学完所有课程，在考完了拉丁舞十二级的那天，我甚至没有一丝愁绪，就一溜小跑到我妈跟前，急切地请求她带我去吃冰激凌。于我而言，拉丁舞是童年的一份或喜或悲的酸甜记忆，但令我大为光火的是，压根儿就没什么拉丁舞加分政策。

与此同时，我妈根据学校的“教师评语”了解到我是个内向的孩子，心里头开始着急，这样下去得个抑郁症可就坏菜了！在力量雄厚的亲友团的建议下，她决定送我去上“小主持人培训班”。去上课前，我妈信誓旦旦地告诉我来上课的小朋友都比较文静，叮嘱我一定要多交几个朋友。谁知，推开教室门的瞬间，那一团团闹腾的小不点们差点把我吓跑。结果令人哭笑不得，我还没有克服上课不敢举手的恐惧，就已经熟谙课本页脚的各种笑话了。因此，讲起笑话来我比任何人都起劲，也算是壮了胆，收获了点儿成果吧！

还有绘画班。迷迷糊糊的我如今只记得讲台上的老师拿着粉笔，用轻柔的声音说道：“来——画一个大圈圈，再画一个小圈圈……”不过，这门基础卡通课程也为我后来迷上漫画并描摹提供了一定的帮助，总之，在画画这方面没栽大跟头。

估摸着我在艺体上天分不够，我妈又把我送进当时盛行的奥数班。可我对那些古怪离奇的数字望而生畏，根本无法弄懂那些高深莫测的理论，每节奥数课我都是在反复纠结中度过的。班里有许多聪明的孩子，他们架着厚厚的眼镜，用一支蓝色水笔书写数学的奥秘，而我只能在他们身旁观望，渴求某种神秘力量让我变得和他们一样。每回奥数测试，我就暗暗希望多出些找规律的题目，那样兴许还能一个个试出来。在不知道有“等差数列”这一概念的时候，诸如“1＋2＋……＋100等于多少？”这类问题，全是我呕心沥血地在演算纸上试出来的。啊，这是多么伟大呀！

经历了那么多次不成功后，一切兴趣班都沉入我心中的悲伤沼泽。直到后来进入初高中，我才发现，原来，兴趣班的攀比远不及考试第一来得欣慰畅快，跳舞弹琴也鲜有展示空间，内向的性格并没有太多坏处，奥数什么的也不再是判定一个学生学习好坏的唯一标准。后来的岁月里，我孤身一人在学海中拼搏，而那些儿时的兴趣班也逐渐变成提及往事时的回忆，总之，笑一笑就过去了。

我的兴趣班之路，绚烂又无奈。虽然辜负了长辈们的期望，虽然到最后我也没有哪门子成就，但仍要向一直陪伴着我的妈妈致以敬意，向我充满喜剧色彩的童年生活道一声感谢。