13 岁里的摘抄本

□四月小龟

1

小学六年级时，学校里突然刮起了一股抄歌词之风。广播台里动听的音符像是一股清风，荡漾着青春的思绪，而那优美的歌词，就像一串串风铃，在微风吹拂中拨动着年少的心。

当时，在我们这个北方四线小城，学校重视升学率，学风极为严格，每个学生都是统一的校服、帆布鞋。这样一来，精美的笔记本就成了女生展示自我的最佳平台。

可是，我妈认为，这些歌词打着青春的名义写朦胧的爱，在定力不足、需要安心学习的年纪，会扰乱我们的思绪。

所以她拒绝给我买笔记本。我也没机会像同学那样，从家长那里“骗小钱”，聚少成多地攒钱。

因为妈妈是我们学校的语文老师，她对我的日常开销了如指掌，能将之精确到角。我想她大概是入错了行，不该教小学语文，而该去大学教经济。

那个周五，北方严寒的冬日里难得透出一丝暖意，大家三五成群慵懒地聚在一起看歌词。我把头深深地埋在课本里，不想让别人发现我竟是一个毫无美感、只会学习的蠢女孩。

可是，害怕的事情总是会在最担心的时候到来，一个女生故意提高音量问我：“你不会没有歌词本吧？”

我一时惊慌失措，不知如何回答。不料，前桌那个平时不爱说话、屡次和我竞争第一的转校生说：“她只是没带而已。”

我望着他，心里些许委屈，些许感动。阳光斜斜地照着，教室里微小的灰尘在光芒的过滤下，毫无章法地舞动，一如我那纷乱的心。

2

放学后，我去找了爸爸，将心事一股脑儿掏出。

爸爸很感动我对他的信任，带着我回家翻箱倒柜，将他废弃的工作笔记里没用完的页面裁剪下来，和我一起动手制作了一个笔记本。

他说：“斯是陋室，惟吾德馨。笔记本虽简陋，但内容才是审美的关键。”

第二天一早，他骑车载我在寒风里蹬了几里路，到蜡梅初开的公园采了几朵梅花。回家之后，我们把它们做成标本，贴在笔记本里，然后抄了很多歌词。

周一，我开心地将本子展示给前桌男生，他惊喜地赞叹我的本子与众不同，其他同学也纷纷称赞那个梅花标本。

我的13 岁，因为爸爸的呵护有了自信，因为同学的称赞，有了色彩。自信和色彩让我初来乍到的青春，在北方寒冷的冬天里，绽放出了最美的花。

3

妈妈看我的歌词本已是既成事实，就出新招：“你的歌词本，也就是几枝梅花添了新意，其他没什么惊艳的地方。”

姜永远是老的辣，我立刻上了她的套：“那怎样做才能别具一格呢？”

妈妈像个评论家，故作高深地说：“字好看点儿，摘抄的内容丰富点儿，整体格调就提升了。”说完还给我看了几张她做的手抄报。

我不禁佩服老妈的审美，立刻开始行动起来。

北方的冬天，呵气成霜，我抱着一个热水袋，坚持每日练习。妈妈称赞我这种精神堪比大学士宋濂——“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”她帮我找来很多好词好句，供我选择摘抄。

在老妈的“垂帘听政”影响下，我的歌词本在不知不觉中变成了“作文宝典”，但我毫无察觉，反而因为语文老师的表扬、同学的常常借阅而高兴。

后来，我的语文一直很好，我也终于懂了妈妈当初的“套路”，但我心里只有温暖，只有感动。

这个“简陋”的歌词本，它让我知道，我的13 岁里，有妈妈严密的守护，有爸爸暖心的呵护，还有青春初来乍到时同学相互竞争却也相互帮助的小美好。