塑造人物有异同

一上课，王老师就抛出话题：“同学们，今天我们举行一场‘火眼金睛擂台赛，全班分成两队：南方蛟龙队和北方猛虎队；比赛内容：对比《丰碑》和《军神》，找出二者在塑造人物方法上的异同点。找到内容多者获胜。”

王老师话音刚落，丛子同学就抢着说：“我是南方蛟龙队的小丛子，我发现两篇文章都运用了语言、动作和神态描写，成功塑造出了个性鲜明的人物形象。”

“只知其一，不知其二。”北方猛虎队的孙欣同学表达自己的看法，“在课文《军神》中，主要通过对刘伯承将军自身的描写，将意志坚强的人物形象刻画得鲜明高大。而《丰碑》主要对将军的动作、语言和神态进行描写，从侧面表现军需处长舍己为人、克己奉公的崇高品质。”

南方蛟龙队的张昊同学一边举手一边站了起来：“我发现，两篇文章都通过他人的情绪变化，从侧面衬托出主人翁的高大形象。《军神》中，从沃克医生的冷漠无情到崇敬赞叹，烘托出刘伯承将军的非凡品质；《丰碑》中，从将军的暴跳如雷到震惊敬佩，烘托出一切为了胜利、一切为了部队、一切为了战友的军需处长的高大形象。”

北方猛虎队的谭梦同学说：“两篇文章都运用了比喻和象征手法，《丰碑》中，用‘丰碑象征军需处长舍己为人、忠于职守的崇高精神，让人肃然起敬。《军神》一文中，用‘军神表现了刘伯承坚定的信念、坚忍的毅力和钢铁般的意志。”

……

快下课了，王老师适时总结：“从发言中可以看出，两队都认真研读了课文。同学们的表现都很出色，课后大家可以继续讨论，找出两篇文章的异同。下課！”