作文秘籍之侧面描写，换个角度出新意

刘霞

教室外寒风习习，教室里的学习氛围却热火朝天。你们瞧！又到了作文沙龙时间，同学们正襟危坐，看着教室投影上的小短文。

课前大扫除

早晨，班长兴致勃勃地来到教室。刚打开门，被眼前的景象惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处都是粉笔灰和“雪花”一样的碎纸片。粉笔、塑料袋横七竖八地躺在讲桌上……

正在这时，有同学陆续来到教室。看到这样的场景，有的皱着眉头，站在教室门口迟迟未动并打趣地问：“班长，我该先迈哪条腿呢？”有的揪起裤腿，踮起脚尖慢慢往里走。有的则站在教室门口，从书包里拿出袖套戴在了胳膊上。看着同学们小心翼翼的样子，班长小声嘀咕着：这么乱，怎么能营造出一个良好的学习环境呢？于是班长决定，在上课前，先组织大家进行一次大扫除。

因为男同学力气较大，所以摆放桌椅的任务就由男同学负责。女同学虽然力气小，但非常细心，所以扫地擦桌子的任务就交给女同学负责。

分工完毕，大家开始行动起来……

男同学把倒在地上的桌子扶起来，将每把配套的椅子都摆放整齐。桌子的桌腿与地面摩擦后发出“吱吱”的响声，惹得女同学不得不把耳朵捂起来。女同学认真地清扫着地面，她们弯着腰，弓着背，仔细地检查着打扫过的地方。其中有一位同学，把眼睛睁得老大，拿着抹布，一点点清理着桌面上的小黑点。没一会儿功夫，大家都累得满脸通红。虽然窗外寒风凛冽，可同学们的汗珠却不停地往下掉。

沙龙现场1

侧面描写更生动

刘老师环顾四周：“同学们，认真读完这篇短文后，大家从中发现了哪些側面描写呢？”

畅畅举手说道：“‘正在这时，有同学陆续来到教室。看到这样的场景，有的皱着眉头，站在教室门口迟迟未动并打趣地问：班长，我该先迈哪条腿呢？这样的侧面描写，说明了教室里一片狼藉，已经没有了落脚的地方了。”

刘老师微笑着说：“畅畅同学说得非常好。大家还有其他发现吗？”

沫沫站起来回答道：“‘有的揪起裤腿，踮起脚尖慢慢往里走。有的则站在教室门口，从书包里拿出袖套戴在了胳膊上。揪起裤子，是怕裤子蹭到地上的灰，戴上袖套，是怕衣服的袖子蹭到桌面上的灰。这样的侧面描写，说明教室不仅乱，而且很脏。”

刘老师点点头：“没错。例文中通过同学们的表现，侧面描写出教室脏乱的情景。同学们认真看，作者有没有通过正面描写教室的脏乱呢？”

丽丽举起手来：“文章第一自然段，桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处都是粉笔灰和‘雪花一样的碎纸片。粉笔、塑料袋横七竖八地躺在讲桌上……”

刘老师说道：“是的，文章既用了正面描写，又用了侧面描写。写作时，不宜正面描写的地方，用侧面描写加以渲染烘托，使文章更生动。两者相结合，更能激发读者的想象力，使文章的画面感更加饱满。”

沙龙现场2    换个角度出新意

刘老师微笑着问道：“同学们，你们在写作文时用过侧面描写的方法吗？”

昭昭举手说道：“我用过侧面描写的方法写记叙文，比如在写《我的妈妈》这篇作文时，我写到：我的妈妈是一个十分严格的人，她对我的要求很高，每次她检查我的作业时，我的心里像装着一只小兔子一样怦怦乱跳，生怕自己做错。生活中我也会严格要求自己，这样才能少犯错。”

刘老师竖起大拇指：“不错！昭昭同学通过描写自己的内心活动，体现出妈妈的严厉。那你们还知道哪些侧面描写呢？”

宇轩举手回答：“老师，我知道在《我长大了》一文中，作者不直接表达自己长大了，而是通过爸爸妈妈都变小了，门框也低了许多，木桌椅也慢慢变小这些侧面描写，突出自己的长大。”

雨哲站起来说道：“老师，我读过朱自清的《背影》，在读的过程中，我能从不同的角度感受到浓浓的父爱。作者没有正面描写‘父亲的面貌，而是通过‘背影来表现人物的心境，让读者展开想象，使父亲的形象更加丰富。”

刘老师总结道：“非常好。侧面描写就是从另一个角度对事物进行描写。从新的视角，新的方位观察，就会有新的发现。好的侧面描写可以起到锦上添花的作用。比如描写池塘中的水清澈见底，我们可以写水面像一面晶莹剔透的镜子，也可以写能清楚地看到鱼儿在水里自由自在地游动。这叫‘以物衬物；比如描写一个人的美丽，可以从旁边的人看到她时惊讶的表情进行描写。这叫‘以人衬人；再比如描写一个人快乐时，可以从阳光明媚，雨滴欢快的角度入手，通过景物进行人物烘托。这叫‘以景衬人。同学们在写作文时，动动脑筋，换个角度来写，相信你的作文一定能写出新意来。”

沙龙现场3   实战操作，小试牛刀

刘老师看着大家说道：“通过学习，我们知道了侧面描写的好处，通过运用侧面描写可以增加文章的可读性，让文章更加感染人。如果例文中没有运用侧面描写，直接写教室真脏啊！桌椅乱放，地面混着沙粒和碎纸屑，最后在班长的带领下，同学们把教室大扫除了一番。这样的描写是不是就缺乏想象空间了呢？而且通篇的叙述也不吸引人，让整篇文章失去了色彩。”

“刘老师，我学会了。”璐璐赶忙举手说道，“在作文中运用侧面描写，比如写冬季的寒冷，可以写交警叔叔睫毛上的冰霜，也可以写玻璃上的窗花，还可以写大街上一个人都没有，整个世界仿佛都在冬眠。”

刘老师总结道：“真棒！看来大家已经学会在作文中运用侧面描写的方法了。那么就趁热打铁，来写一篇人物记叙文吧！题目不限，500字左右。”

“好！”同学们异口同声道，纷纷拿起自己手中的笔。