李观清：爱系农村， 一路耕耘一路歌

名师简介

李观清

初中英语正高级教师，现任吴川市浅水初级中学英语教研组长，系“广东省五一劳动奖章”获得者、广东省特级教师、南粤优秀教师、广东省中小学“百千万人才培养工程”初中文科名教师项目培养对象、湛江市中小学名教师工作室主持人、吴川市首届“最美教师”。主要从事初中英语阅读与写作教学研究，主持省级、市级课题5项。出版学术专著1本、合编书1本，在《教育艺术》等学术期刊发表论文19篇，获得湛江市基础教育教学成果一等奖2项、二等奖1项。获得吴川市、湛江市初中英语高效课堂比赛一等奖。

小时候，我们经常要写关于梦想的作文，我的梦想主题总是不变——成为一名光荣的人民教师。

终于在2001年9月18日，师范毕业的我来到吴川市浅水初级中学，站上讲台，开始教师生涯的第一节课。那一年，我18岁。这一站，便是17年。

那一天的初次见面，学生都记得：当时的我，头上戴着鸭舌帽，左手绑着纱布，右手扶着墙壁，摸索着走进教室。为什么会这样？因为在走上讲台的前一个月，我出了一次严重的车祸，导致左锁骨粉碎性骨折、脑震荡、脑挫伤、右脑颅骨粉碎、脑充血、选择性失忆！就在走上讲台的前一天，我不顾医院的严重警告，坚持办理了出院手续——为了完成心中的梦想，为了心中的那份使命！

学生都记得我们的第一节英语课：那时候的我，跟他们作自我介绍，简述授课大纲；那时候的他们，报以我热烈的掌声——为我的坚强，为我的追求！他们知道的是，当掌声过后，我流下了泪水；他们知道的是，我们的课程安排。但他们不知道的是，为了站上这个讲台，我是坐着救护车，由我爸爸背着我走进教师上岗考试教室的——当时，我的左脚受到右脑颅骨粉碎的影响，根本就没有知觉；他们不知道的是，在我请假的半个月里，我唯一的愿望就是赶快学会走路：他们不知道的是，为了站上这个讲台，我前一天还在医院康复室里学走路，身体根本还不具备办理出院的条件！

站在吴川市浅水初级中学的讲台17载，我收到过很多学生的小礼物：巧克力、布娃娃、草地里的鲜花……最珍贵的却是一本相册。

相册里，不是一张张照片，而是多位学生写给我的信。“老师，别人说大恩不言谢，我却仍然要跟您说一声谢谢！谢谢您，从400块的工资里，每个月给我资助一百块，让我生病的母亲不用担心我的生活费；谢谢您，常常以一个人吃饭很无聊的理由，请我到您的宿舍吃饭；谢谢您，给予我生活的无限希望！”这是从华南师范大学毕业，现在在广州教书的小云以前写的。“李老师，我到现在还记得您给我上的第一节英语课，因为那是我第一次跟读英语！”现在在暨南大学读研究生的少坤这么说。“老师，真的感谢您！是您，免费给我做了一个学年的家教，把见到英语就头晕的我，变成了现在爱上英语的我！”在日本留学的豆豆对我说。这一句句动人的话语，像是一首首感人的歌，伴着我一路不断前行！

几分耕耘，几许收获。我主持的课题先后获得第三届、第四届湛江市基础教育教学成果一等奖，有十多篇论文发表和获奖，并获得吴川市、湛江市英语高效课堂竞赛一等奖，于2015年被评为“南粤优秀教师”。我的名师工作室也在2017年成立。在多次全市性的教研活动中，我培养了多名骨干教师。

我所取得的成绩，离不开上级领导、学校领导和同事的大力支持和帮助，而这一份份成绩，都包含着我对浅水这片土地深沉的爱！回首这17年，我且教且爱，爱系浅水，一路耕耘一路歌！

治学之道

更新教学理念。理念是教学的灵魂。教学改革创新，首先要突出理念创新。积极参加各种形式的学习，使自己随时处于学习的状态。在教学中以创新为动力，促进学生的全面发展，在教学工作中做到人无我有、人有我优、人优我特、人特我专。

丰富教学内容。内容是教学的核心。教学改革创新，要把内容创新作为重点任务，要根据学生的水平和特点，选取适合学生的教学内容。针对不同教学主题、学生的特点和需求，创设不同的教学情景，增强学生的学习兴趣。

改进教学方法。方法是教学的关键。一要改进讲授式教学。讲授式教学要注重把概念变事实、抽象变形象，把知识与能力结合起来，寓教于爱、寓爱于教、寓教于情，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促进师生之间、生生之间互相学习、互相交流、互相启发，做到教学相长、学学相长。

创新活动形式。课堂活动形式是教学的基础。教学改革创新，要把选择不同的课堂形式作为重要手段。要根据学习的不同内容，选择不同的课堂活动形式：全班活动、小组活动、配对活动及个人活动。在各种活动中，调动学生的学习兴趣，培养学生的参与、合作能力，锻炼他们的实际语言运用能力。

扩大辐射作用。立足教育教学第一线，充分发挥名师、骨干教师的专业引领作用，帮助其他教师专业成长，并形成自己的教学风格，成为名师或骨干教师。并通过专家的专业引领，积极开展教育教学课题研究，提高教师的科研能力。努力做到“培养教学名师，開展课题研究，产出科研成果”。

——李观清