职业院校助力乡村振兴策略研究

侯贤祥

（河南工业贸易职业学院）

乡村振兴战略是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，旨在推进农业农村现代化和城乡一体化，实现农村经济、社会和文化的全面发展。在这一背景下，职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，在乡村振兴中扮演着重要角色。职业院校作为培养“三农”人才的重要机构，为乡村振兴提供了各种支持和助力。因此，职业院校应当发挥自身的教育资源优势，积极参与乡村振兴。

一、职业院校助力乡村振兴的现状

（一）职业院校在人才培养方面发挥了关键作用

乡村振兴需要大量的技术工人和专业人才，而职业院校正是为乡村振兴培养这些人才的重要场所。职业院校开设了与乡村振兴相关的专业和技能课程，培养了大批能够适应乡村振兴需求的人才。

（二）职业院校开展专业技能培训为乡村振兴提供了支持

乡村振兴需要大量技能人才来承担农村产业发展、农产品加工、乡村旅游等工作，职业院校不仅为学生提供全面的专业知识和技能培训，还与乡村振兴相关的企业和机构合作。职业院校通过开展相关专业的培训，为农村提供了就业和创业的机会，帮助农民增加收入。同时，还积极开展实践教学和实习实训，通过专业技能培训，职业院校培养了大量与乡村振兴有关的技术工人和创业者。

（三）职业院校积极推动乡村各领域发展

职业院校注重学科建设和科研创新，不断推出符合乡村振兴需求的新专业和新技术。职业院校还积极推动学生创新创业，为乡村振兴注入新的活力。乡村振兴涉及农村各个领域的发展，职业院校可以为农民提供技术指导和创业咨询等服务。职业院校的师资力量和专业知识可以帮助农村探索更加科学、高效的农业生产方式，积极推动农村产业的创新与发展，不断提升农产品质量和农业效益。

（四）职业院校积极开展乡村实践教学

职业院校积极组织学生到农村进行实践教学，帮助学生了解农业农村发展的实际情况，提高他们对“三农”问题的了解程度和解决能力。这样的实践教学不仅有利于提升学生的实践能力，也对农村产业发展起到了积极的推动作用。

（五）职业院校加强与地方政府和企业的合作，全面推进乡村振兴

职业院校与地方政府共同制定培养计划和政策，共同推动乡村振兴战略的实施。同时，职业院校与企业进行紧密合作，提供人才支持和技术咨询，能够推动乡村产业发展。

二、职业院校在助力乡村振兴过程中存在的问题

为实施乡村振兴战略，服务地方经济社会发展，职业院校需要尽最大可能发挥独特优势，完成依托专业优势、凝聚社会力量的重要任务。

随着乡村振兴战略的实施，职业院校在助力乡村振兴过程中发挥了重要的作用。然而，职业院校在这一过程中也存在一些问题，不仅影响着乡村振兴的实施效果，也制约着职业院校的发展。

（一）课程设置与专业协同不足

在助力乡村振兴过程中，职业院校应根据当地乡村的发展需求，合理设置课程和专业，并保证课程与专业的协同推进。然而，部分职业院校在课程设置方面存在一些问题。一方面，职业院校在设置课程时缺乏前瞻性，研究性强的课程设置不够充足，无法及时适应乡村振兴的要求；另一方面，部分职业院校的课程设置与专业协同不足，导致不同专业之间缺乏交叉和衔接，难以形成完整的培养体系。职业院校应加强对当地乡村发展需求的调研，优化课程设置，增加具有前瞻性和研究性的课程。同时，要加强专业之间的协同性，建立跨学科的课程体系，实现专业之间的交叉和衔接。

（二）师资力量不足

职业院校师资力量的质量和数量对于乡村振兴的推进起着重要作用。然而，目前职业院校在师资力量方面还存在不足。一些地方职业院校的教师队伍结构不够合理，缺乏高层次专业人才和实践经验丰富的教师。另外，一些职业院校的教师培训和继续教育机制不够完善，难以满足教师专业发展的需求。地方职业院校应加大对教师队伍的引进和培养力度，积极引进高层次专业人才，培养实践经验丰富的教师。同时，要完善教师培训和继续教育机制，提供多样化的培训方式和机会，满足教师专业发展的需求。

（三）实践教学环节不够

职业院校在助力乡村振兴过程中，实践教学是非常重要的一环。然而，目前职业院校在实践教学环节方面存在一些问题。一方面，一些职业院校的实践教学基地建设相对滞后，难以提供与乡村振兴实际需求相符的实践环境；另一方面，一些职业院校的实践教学教材和教具更新缓慢，无法跟上乡村振兴的新要求。职业院校应加大对实践教学基地的建设投入，提供与乡村振兴实际需求相符的实践环境。同时，要加快实践教学教材和教具的更新，与相关行业和企业合作，及时了解和应用最新的实践技术和方法。

（四）与乡村企业合作不够紧密

职业院校在助力乡村振兴过程中与乡村企业的合作非常重要。然而，目前职业院校在与乡村企业合作方面存在一些问题。一方面，一些职业院校与乡村企业的合作机制不够完善、渠道不畅，难以有效地开展合作；另一方面，一些职业院校与乡村企业的合作内容有限，无法全面推进乡村振兴。职业院校应加强与乡村企业的合作机制建设，建立稳定的合作渠道，促进教学与实践的深度融合。同时，要拓展与乡村企业的合作内容，开展产学研结合的合作项目，共同推进乡村振兴。

职业院校在助力乡村振兴过程中虽然发挥了一定的作用，但仍然存在课程设置与专业协同不足、师资力量不足、实践教学环节不够及与乡村企业合作不够紧密等问题。为解决这些问题，职业院校应加强对当地乡村发展需求的研究和了解，优化课程设置和专业衔接，加大对教师队伍的引进和培养力度，加快实践教学基地建设和教材更新，加强与乡村企业的合作机制建设。只有解决这些问题，职业院校才能更好地助力乡村振兴，推动农村经济的发展。

三、职业院校助力乡村振兴的建议

习近平总书记在中央农村工作会议上强调，乡村振兴既要加强顶层设计，又要以更有力的举措来推动乡村产业发展、人才队伍培养和文明乡风形成。职业院校要充分发挥自身优势，积极投身乡村振兴广阔天地，在促进乡村振兴过程中实现自身发展。

（一）加强师资队伍建设

职业院校要重视乡村振兴相关领域的师资队伍建设，引进相关专业人才，培养师资队伍，提高教师的专业水平和教学能力。职业院校可以与企业合作，建立教师实践基地，让教师深入了解行业发展趋势和人才需求特点，提高教师的实践能力和教学水平。

（二）优化课程设置

职业院校要根据乡村地区的人才需求特点，优化课程设置，开设与乡村经济发展相关的专业课程，培养符合市场需求的技术技能人才。此外，学校还可以与行业企业合作，共同开发课程和教材，提高人才培养质量。 聚焦乡村需求，深入了解乡村的发展需求；与当地农民合作，调研农村产业发展方向和技术需求，开设与乡村振兴相关的专业课程，培养符合当地产业需求的专业人才。

（三）加强人才培养

职业院校要注重培养乡村振兴所需的各类人才，包括农业技术人才、农村管理人才、农产品加工人才等。一方面，加强农业专业和相关技术专业的教育培训，开设适应农业农村需要的专业课程，提升学生的实际操作能力；另一方面，注重培养农村管理人才，提供管理、规划和营销等方面知识的培训，帮助学生提升农村综合管理能力。地方职业院校可以与当地乡镇政府、农业企业等合作，举办专业技能培训班、设立创业创新实践基地等，培养专业技能人才。同时，鼓励学生创新创业，提供创业支持，培养一批乡村振兴的骨干人才。

（四）开展职业技能培训

职业院校要利用自身的教育资源和技术优势，为农民和乡村企业提供职业技能培训和继续教育服务，帮助他们提高职业技能和综合素质，促进乡村经济的发展。职业院校要与农业企业、合作社等建立校企合作关系，共同参与乡村振兴项目，提供实践机会和职业发展平台，为学生就业创业提供支持。

（五）加强科技创新

职业院校要加强科技创新，研发适合乡村经济发展的新技术和新产品，为乡村振兴提供技术支持。同时，学校还可与企业合作，共同开展技术研究、推动成果转化，提高学校的科研水平和创新能力。一方面，加强科研团队建设，培养和引进农业科技人才，推动科技创新；另一方面，与科研机构、企业合作，共同开展科技研究和创新项目，推动科技成果转化为生产力。同时，职业院校还可以组织学生参与乡村科技服务项目，为乡村提供专业的科技咨询和技术支持。

（六）推广智慧农业

智慧农业是多种信息和互联网技术在农业生产中比较全面和综合的应用，是现代农业发展的重要方向。职业院校可开展智慧农业的研究和应用，提高农业生产效率和农产品质量，推动乡村经济的数字化转型。职业院校可与当地农民专业合作社、农业企业等建立产教融合平台，采取技术合作、建设实践基地等形式，为学生提供实践机会，培养学生的实用技能和运营能力。

（七）推进数字乡村建设

乡村数字化是乡村信息化、网络化、数字化的发展建设，能推动乡村农业信息化发展及农业农村现代化。数字乡村建设是近年来乡村振兴战略的重要一环，开展数字乡村建设有助于加快乡村信息化进程，提高乡村经济发展水平，推动乡村产业升级和农民生活水平提高。职业院校可拓展数字乡村建设的相关技术应用场景，为乡村提供数字化服务和支持。推广数字农业技术，将现代农业科技与数字技术结合起来，推动农业数字化管理，提高农业生产效率和质量，促进农民增收。同时，学校还可与企业合作，共同开展数字乡村建设的研究和探索。

（八）传承乡村文化

职业院校可以开设与乡村文化相关的专业课程，举办文化活动，保护和传承乡村文化，弘扬中华优秀传统文化。同时，学校还可以与企业合作，共同开发文化产品和文化旅游线路，推动乡村文化与旅游产业的融合发展。

（九）发展特色产业

职业院校可对当地特色产业进行研究和推广，促进乡村经济的发展。根据农民的需求，开设与乡村产业发展相关的培训项目，如农业技术培训、农产品加工技术培训等，帮助农民提高生产技能和管理能力。开设与特色产业相关的专业课程，发展特色产业，吸引更多的游客前来参观和消费。同时，学校还可与企业合作，共同开发特色产业的产品和服务。

总的来说，职业院校在乡村振兴中的作用不可忽视。职业院校为乡村提供了专业技能人才、技术指导和咨询服务，并积极开展实践教学帮助学生了解和参与乡村发展。职业院校应继续加强与乡村振兴战略的对接，进一步提升自身办学质量，聚焦乡村需求、建立产教融合平台、开发适应乡村发展的培训项目、加强师资队伍建设、创新人才培养模式、加强校企合作等，为乡村振兴作出积极贡献。