伟大建党精神融入青年学生理想信念教育机制

湖南中医药大学马克思主义学院 王 迪

中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确提出“用党的理想信念凝聚人”。党的二十大报告中也明确指出“加强理想信念教育”。可见理想信念教育工作，特别是对青年学生理想信念教育工作的重要性。在庆祝中国共产党成立一百周年大会上，习近平总书记高度概括伟大建党精神并做了深入细致的阐释。伟大建党精神深刻反映了中国共产党人崇高的世界观、人生观、价值观，蕴含着丰富的育人价值，为青年学生理想信念教育指明了方向。

从现实背景来看，一方面，青年学生正处于人格形成和价值观确定的关键阶段，处于人生的重要转折期；另一方面，不同价值观、思想文化的冲击，以及市场经济环境下产生的新思想无不影响着青年学生理想信念的塑造。因此，在复杂的环境下将伟大建党精神融入青年学生理想信念教育工作中，增强其志气、底气、骨气，不断推动青年学生实现精神主动，从而为社会主义事业可持续发展贡献力量。

一、研究的理论意义和实践价值

（一）理论意义

1.有助于认识青年学生成长成才规律

理想信念的形成是青年学生成长成才的重要内容，理想信念教育的浸润是青年学生价值观不断正向确立的过程。在建党百年背景下帮助青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，有助于从深层次把握青年学生成长成才规律。

2.有助于丰富和发展思想政治教育理论

在建党百年背景下充分重视大学生主体地位，使思想政治教育人本取向成为切入点，有利于青年学生教育与自我教育常态化和规范化，也有利于理论和现实有机结合来进一步丰富和发展思想政治教育理论。

3.有助于把握高校教书育人规律

高校教育者在培养青年学生成长、发展的过程中，将教书与育人紧密结合，将伟大建党精神融入青年学生理想信念教育，进行常态化和制度化的思想政治教育和品德教育，把握高校教书育人规律，培养又红又专、德才兼备的新时代人才。

（二）实践价值

1.有利于青年学生践行习近平新时代中国特色社会主义思想

《新时代公民道德建设实施纲要》中指出：“要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民……在全社会广泛开展理想信念教育……”将伟大建党精神融入其中，构建青年学生理想信念教育机制，使青年学生自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.有利于培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人

青年学生是社会主义事业的建设者和后备力量，正在精神成长过程中的青年学生群体亟须正确的方向性引领，建党精神正是能起到指引作用。把建党精神融入青年学生理想信念教育的各个方面，加强理想信念教育机制建设，有利于青年学生更深层次地认识现有国家和社会发展状况，树立为社会主义事业服务的信心和决心。

3.有利于增强青年学生思想政治教育工作的实际效果，促进立德树人根本任务的完成

思想政治教育具有阶级性和实践性，目的是提高人们思想道德素质，促进人自由全面发展。通过机制建设实现青年学生理想信念教育，有利于提高思想政治教育实效性，促进高校立德树人根本任务的完成。

二、存在的主要现实问题

1.青年学生理想信念教育队伍不健全，素质较低且不稳定，结构不合理

多数专业能力突出、教学经验丰富的教育者因教学科研压力大，对青年学生更多进行学业和专业技术方面的指导，而较为忽视对其理想信念教育。思想政治教育工作者与其他专业课教师协同性不强，部分教师自身马克思主义理论功底较薄弱，无法较好地承担对青年学生进行理想信念教育的重任。

2.青年学生理想信念教育目标和内容缺乏针对性，教育对象覆盖面小，层次性不佳

在对青年学生进行理想信念教育过程中没有很好地结合其专业特征和青年学生日后发展的职业特点，难以引起青年学生的情感共鸣和价值认同。此外，青年学生理想信念教育缺乏层次感，缺少根据每位学生现有的思想状况、马克思主义理论的掌握情况、理想信念现状等进行分层次、有针对性的教育，因此教育效果欠佳。

3.青年学生理想信念教育方法落后，教育载体有效性不足，教育资源利用率不佳，教育环境有待改进

在目前对青年学生开展理想信念教育过程中，教育方法较陈旧、单一。教育载体较为有限，且未形成载体协同、连贯式的育人模式。教育资源利用率不佳，在日常思政课上为青年学生推荐的理想信念教育线上资源如果未与学分、成绩挂钩，线下的校内外教学点和红色基地教育资源利用率也十分有限。

三、机制构建

运用“三全育人”理念，将伟大的建党精神融入青年学生理想信念教育的协同育人机制、螺旋式上升育人机制、多维立体育人机制。

（一）伟大建党精神融入协同育人机制

1.完善奖惩机制

将伟大建党精神融入青年学生理想信念教育的效果与评优评先、职称评审挂钩，赏罚分明，激发教育者自觉开展理想信念教育。打破现今唯论文、唯科研的职称晋升和评优评先的单一评价模式，将高校教育者对青年学生开展理想信念教育效果，作为其评优评先、晋升职称的重要考查指标，激发教育者自觉将伟大建党精神深入到青年学生理想信念教育的工作中来。

2.形成情感动力机制

使教育者践行初心、担当使命，从情感上认识到自身的使命和各行业事业的崇高，并将这种情感切入到青年学生理想信念教育事业，从而获得学生情感共鸣。青年学生是否能把“小我”与“大我”紧密结合，引导大学生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，把个人理想融入中华民族伟大梦想，通过坚持马克思主义真理做到志存高远，通过融入中华民族伟大复兴中国梦提升个人价值。

3.明确身份认同机制

逐步培养教育者“经师＋人师”的理念，使教育者明晰自身不仅仅是知识的传授者、各行业事业的继承者，更是中国未来人才的启蒙者、培养者、塑造者，在完成专业课程讲授、专业学术研究的同时，花更多的时间思考如何培养人、怎样培养人，特别是思考为谁培养人的问题。坚持课程思政育人的理念，使青年学生认识到自身在中华民族伟大复兴过程中所起到的关键作用，从而增强其归属感、存在感。

4.加强联动机制

联合校内各级各类教师、政工干部，以及实习点工作者等力量，使其永葆对党的忠诚、不负学生，实现多方协同育人。在“三全育人”的重要指向下，为高校育人事业打开了思路，为了青年学生理想信念教育取得更好的效果，必须联动各方力量，全员育人、协同育人，调动校内各级各类教师、政工干部、辅导员、宿管人员等各方面力量，使学生在学校生活的各个环节，接触到的各类人群能给其带来正能量，并且使学生从他们身上能感受到理想信念的力量、使命担当的力量。

（二）伟大建党精神融入螺旋式上升育人机制

1.形成提前介入机制

使青年学生在入学之初就怀揣理想，并且坚守理想，清楚地认识到各项事业的责任与使命。青年学生在入学之初对自己的职业规划和未来走向、发展大都不清晰，需要教育者的引导。在此期间，结合我国当前国家和社会现状、各行业工作者的使命，进行理想信念教育是绝佳时机，使青年学生在入学之初就能逐渐形成正确的理想信念，坚守理想，坚守初心和使命，从而立下为中国各项事业努力奋斗的决心。

2.健全运行机制

在日常理想信念教育过程中，细化教育对象，制定有针对性、层次性的运行机制，增强教育效果。青年学生理想信念教育是全过程的教育，大一之初，对青年学生开展理想信念教育主要是在理论上对其进行正确引导；中年级阶段，结合学业和专业的学习进行理想信念教育，并使学生意识到现有的努力学习、拼搏奋斗与自身日后发展和国家未来的发展有着密切联系；高年级阶段，主要结合各行业先进事迹，使青年学生能近距离与心中的英雄人物接触学习，认识到平凡能铸就伟大正是因为他们心中正确的对党忠诚、不负人民的理想信念的支撑。

3.建立矫正机制

在教育过程中，如若出现青年学生理想信念教育弱化、虚化、物化等现象时，则要勇于自我革命，通过矫正机制进行及时有效的改进。在教育过程中，可能会出现理想信念教育的边缘化，特别是在教学科研压力较大的情况下，对青年学生理想信念教育可能出现松懈，导致青年学生理想信念教育弱化、虚化现象，这就需要及时进行跟踪矫正，并及时调整教育进度和力度，保证教育质量。

4.形成强化提升机制

在做好理想信念教育基本工作的基础上，使青年学生理想信念在实践中得以强化和升华。青年学生理想信念教育是循序渐进的过程，在做好青年学生理想信念教育基本工作的基础上，不断地使理想信念教育真正入脑入心，并在实践中得以运用、升华。能将学生自身真正融入社会主义事业的建设和发展中，真切感受到正确的理想信念的伟大力量。

（三）伟大建党精神融入多维立体育人机制

1.建立教育培训机制

通过教育培训机制将青年学生理想信念教育常态化，按照计划循序渐进开展教育。将伟大建党精神以系列专题的形式融入理想信念教育培训，针对不同年级、不同层次、不同思想阶段的学生开展有针对性的专题培训，有助于学生系统掌握相关知识。

2.完善实践养成机制

通过在诸如乡镇、社区、福利院、偏远贫困地区等进行第二课堂教育，在人民中接受教育，来提高自身的职业责任心和使命感，对党忠诚、不负人民。用伟大建党精神提升青年大学生的历史使命感，增强其责任意识和担当意识。在社会实践的第二课堂中开展理想信念教育能使学生结合自身专业知识，从更深层去了解和感受正确的理想信念对自身发展的重要性，对社会发展的推动性。

3.强化教育资源管理机制

充分发掘和利用课程、科研等各种教育资源，在其中融入理想信念教育，以润物细无声的方式进行理想信念全方位教育。利用“思政课程＋课程思政”的育人模式，深入挖掘课程体系中理想信念教育的元素，并将其放在更加突出的位置；在带领学生进行科学研究过程中，将科学家们坚持真理、坚守理想、不怕牺牲、英勇奋斗的精神融入其中，鼓舞学生斗志。

4.增强环境优化机制

营造良好的网络环境、文化环境、服务环境，使理想信念显性教育与隐性教育有机结合，使青年学生在任何环境下都能坚持真理、坚守理想。在学校各级各类网站、官微等线上资源中，增添理想信念教育专版专栏，并添加至首页，使学生在线上能直接感受理想信念教育氛围。将伟大建党精神融入高校校园文化建设，提升高校校园文化的先进性，增强高校思想政治教育的渗透力。

总之，中国共产党的百年历史，就是用理想信念团结凝聚全党、全国人民，尤其是青年学生，为实现社会主义和共产主义理想而不懈奋斗的历史。理想信念教育是当代青年学生思想政治教育的关键，青年学生作为未来社会主义事业的主力军，对其进行理想信念教育意义深远。只有结合当前高校理想信念教育实际，将伟大建党精神融入高校理想信念教育，特别是建立健全相关教育机制，拓宽新时代理想信念教育路径，改进工作方法，才能使理想信念教育落地落实，从而更好地肩负和坚守作为助力民族复兴一员的历史重任。