“美育”写作例谈

邓榕

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。——卢梭

最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。

——华兹华斯

科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。

——周培元

请综合以上材料，结合生活实践，谈谈你对美，以及美的价值的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

技法指引

针对名言类材料作文，审题的关键在于理解名言所表达的含意，挖掘其蕴含的哲理。如果是多则名言，还应结合起来综合分析。找共同点是提炼多则名言的交集，找不同点是突出多则名言背后体现的思辨性。

此题审题的关键在于对材料中三则名言的综合提炼。不难看出，三句名言都与“美”有关，但又各有侧重。第一句揭示美与生活的关系，表达了在生活中要知美、懂美、寻美；第二句的关键是“深思”一词，理解“泪水”是一种感性的情感表现，表达了对美的深度感知；第三句是关于美与科学探索的关系，展现了美的潜在价值。由此，我们可提炼出这三则名言的主要指向为：美与生活的关系、美与思想的关系、美与科技的关系。因此，同学们在立意时切忌只谈“什么是美”，要关照美的意义和价值，如“美能让思想变得厚重”“与美同行，寻美懂美”“培养高雅的审美情趣”等。行文时注意不要只谈抽象理论，一定要贴近生活展开具体分析。

教师下水

美之所在，心之所向

韶春，“落花满春光，疏柳映新塘”；盛夏，“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”；静秋，“三秋桂子，十里荷花”；凛冬，“一条藤径绿，万点雪峰晴”。我爱大美中国，我爱这“骏马秋风塞北，杏花春雨江南”的土地。你若问我为何？我说：美之所在，心之所向！

我爱生活中的自然之美。

我爱“日照香炉生紫烟”的山中奇景，“疑是银河落九天”的长瀑奔流。我愿跟随王昌龄在戈壁黄沙中赏“大漠孤烟直，长河落日圆”；或跟随王勃在巍峨的滕王阁观“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；或跟随纳兰性德在漫天冰雪中独享“山一程，水一程”“风一更，雪一更”的美丽。多少文人于自然之美中将纷纷扰扰抛之脑后，于山水之间寻一方心灵的净土。于他们，自然之美是灵感的源泉；于我，自然之美是心灵的抚慰。

我爱科技中的艺术之美。

2022年北京冬奥会开幕式上，从“燕山雪花大如席”的肆意飞扬，到“黄河之水天上来”的气势磅礴，再到二十四节气帧帧图片的美妙绝伦……我们用科技手段展示了独属于中国的诗意之美。冬奥会闭幕式上，通过AR虚拟实时渲染技术，丝丝红线从四面八方汇聚于鸟巢上空，编织成巨大的红色中国结，缠绕在巨型雪花火炬周围。“冰雪五环”采用三维水墨动画、裸眼全息水墨动画等手段，观意取象，气韵相生，为我们带來一场视觉盛宴。科技与艺术融合，不断寻找着中国故事的“打开方式”。它是那朵“人类共同的雪花”，是“中国红”与“冰雪蓝”的完美结合，也是“闹花灯”“折柳寄情”的东方美。科技重构艺术舞台呈现，赋予艺术“呈于象，感于目，会于心”的简约美。人们在科技之美中，获得文化的共鸣和共情。

我爱人性中光辉闪烁的精神之美。

精神之美是无价之宝，他们是在洪水中舍己救人的陆沉；是为大山女孩改变命运的张桂梅；是身患重病仍在坚持单手敲代码的高伯龙……他们的精神之美令人感动、令人震撼。精神之美乃一盏明灯，青年当依指引，努力奋起，方能扶摇而上，腾翔万里！看，零丁洋上旭日初生是美的，然不比文天样“留取丹心照汗青”的壮烈之美；听，汩罗江滚滚东去的浪涛声是美的，然不比屈原忧国忧民、矢志报国的悲戚之美；想，橘子洲头万类霜天竞自由的秋日是美的，但如何比得上在此振臂一呼的毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情之美？我爱人性中光辉闪耀的精神之美，它滋养着我们的心灵，指引着我们前行。

美之所在，乃心之所向。我爱生活中的自然之美，也爱科技中的艺术之美，更爱人性中闪耀的精神之美。

知美、懂美、寻美，世界之美，方能近在眼前。

◆点评

本文标题彰显全文主旨。行文紧扣“美之所在，心之所向”而展开论述，列举鲜活的事例，有力地阐述了何为“自然之美”“科技之美”“精神之美”。论据运用排比、引用等手法铺陈开来，语言优美，结构严谨，一气呵成。

学生作文

以美为邻，审美三境

张伊如

落日熔金，暮色四合。鎏金的余晖赋我寻美的双目，朦胧的云霭予我悟美的心灵。

卢梭说：“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。”美是无处不在的，它渗透在大自然的各个角落。在细雨蒙蒙中伸展的嫩绿，在晴空万里下跃动的炙热，在萧瑟凉风中舞蹈的落叶，在皑皑白雪上燃烧的墨梅。春夏秋冬，四季迭替，皆是美。美让我们的生活充满愉悦感，让心灵得以安放。倘若没有一双发现生活之美的眼睛，没有一颗感知生活之美的心灵，世间将是一片荒原和瓦砾。

华兹华斯说：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”美不光能带给我们视听上的享受，更能使人骋怀，引发情感上的激荡，带来思想上的启迪。当人们遐思、沉浸于“山不再是山，水不再是水”时，更深层次的精神之美便产生了。古往今来，无数仁人志士，谙万物之妙，得江山之助，从生活之美和自然之美中启迪智慧，涤荡心灵，涵养格局。杜甫从泰山的巍峨之美中，升腾起“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈之志；范仲淹从岳阳楼、洞庭湖的雄浑之美中，陶冶以天下为己任的博大情怀；史铁生从地坛的肃穆之美中，感悟到生命的博大和生生不息。一枝一叶总关情，半瓣花上说人情，世间万物之美，就是一本值得我们一辈子去读的好书，书中自有百味人生。

周培元说：“科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。”是的，科学探索原本是没有温度的，但在懂美之人心中，科技与美同行，恰似美的“孪生兄弟”。《只此青绿》将舞蹈与XR、全息扫描等科技手段相结合，呈现出美妙绝伦的艺术效果；“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日，中国人向着太空不断进发，将一个个古老的神话梦想变为现实，让我们在探索外太空的同时，欣赏到浩瀚的星空之美。科技的发展不仅拉近了我们和宇宙自然的距离，还让我们感受到了别样的科技之美。

如今，在这个飞速发展的时代，审美越来越成为人们生活的需求。让我们以美为邻，学会审美，感受自然之美、精神之美、科技之美。

【湖南长沙市长郡湘府中学】

◆点评

本文立意明确，结构清晰，论据丰富，论证有力，结尾与标题照应。从自然之美，到精神之美，再到科技之美，作者一一进行了多角度的阐述，结尾再次点明主旨——要以美为邻，学会审美。语言清新流畅，令人读来心旷神怡，引发思考与共鸣。