樊海源
(黑龙江工程学院,黑龙江哈尔滨 150050)
中华优秀传统文化历史悠久,具有强大的生命力,时刻影响着我们的思维方式和行为方式,值得我们深入挖掘并发扬光大。目前世界范围内各种思潮此起彼伏,对我国的文化建设提出了新的要求与挑战。如何及时有效地应对各种思潮,特别是与中国特色社会主义相左、不利于社会主义现代化建设的思潮,如何在新时代新形势下进行有效的理想信念教育,如何在坚定我国人民文化自信的基础上提高我国国家文化软实力,这些都是亟待我们去探索、去解决的问题。基于中华优秀传统文化自身的先进性和优越性,以及人民群众对于中华优秀传统文化的认同,把中华优秀传统文化有效融入理想信念教育特别是大学生的理想信念教育中,对于传承和发扬中华优秀传统文化,深入推进理想信念教育大有裨益。
习近平总书记在多个场合多次强调理想信念教育的重要性,党的二十大报告中也突出强调“加强理想信念教育”,这反映了理想信念教育在新时代党的建设这一新的伟大工程中所处的重要位置。理想信念是共产党员的政治理想和精神支柱,同样也应当是未来在社会主义现代化建设中发挥重要作用、为国家建设贡献自身力量的大学生的精神向往和价值追求,引导大学生坚定理想信念,进一步树立正确的世界观、人生观、价值观既是学校的责任,也应该是整个社会需要高度重视的问题。理想信念教育特别是大学生的理想信念教育在弘扬正能量,塑造良好教学环境、社会风气中能够产生重要的推进作用。理想信念教育主要是使被教育者坚定对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义和共产主义的信念以及对党和人民的忠诚。理想信念教育不仅要注重价值追求下必然性的规定,同时也要对特定的历史文化场域的影响和作用给予充分的重视。作为拥有几千年历史的中华优秀传统文化深刻影响着我们的行为模式和思维模式,在我国的文化中处于举足轻重的位置。将中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育,具有深刻的必要性和重要性,是一种理论逻辑、现实逻辑和价值逻辑的有机结合,其中蕴含着具有说服力、生命力、创造力的必然逻辑。
习近平总书记指出,“理想信念的坚定,来自思想理论的坚定。认识真理,掌握真理,信仰真理,捍卫真理,是坚定理想信念的精神前提。”[1]5我们能进行广泛而深刻的理想信念教育,是因为我们具有先进而且具有生命力的理论支撑,这一理论就是马克思主义。马克思主义是所有共产党人理想信念的来源,是所有共产党人奋斗的指导思想。中国共产党是以马克思主义为指导的政党,也正是在不断地推进马克思主义中国化的进程中取得了一个又一个胜利。实践已经证明,只有马克思主义才能救中国,只有马克思主义才能发展中国,只有坚持马克思主义,不断推动马克思主义中国化才是最符合中国国情、最有利于中国发展的道路选择。因此,建立在马克思主义及其中国化理论基础上的理想信念,是具有科学真理性、符合中国实际、得到最广大人民群众衷心拥护和支持的,是指引我们向着崇高理想不断前进的强大精神力量。
马克思主义指明了我们奋斗的方向和目标,我们以中国的国情为基础选择走适合中国的发展道路,我们党也正是在中国革命、建设和改革等不同历史时期始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,才能够带领人民取得一个又一个伟大胜利。作为一种科学的理论和方法,马克思主义也应当成为继承和发扬中华优秀传统文化的方法指南。
中华优秀传统文化是在中华文明几千年薪火相传的过程中经过实践检验、历史检验、人民检验的值得弘扬和传承的历史文化遗产,是根植于我国几千年来历史发展,能够深刻体现中华民族思维方式与价值取向的文化传统,是能够对我国政策制定以及文化建设起到重要影响的文化传统,对我们目前和将来都将产生潜移默化而又深远持久的影响,已经深深地烙印在我们的头脑中,成为我们的精神标识。[2]99能否有效并充分地与中华优秀传统文化相结合,将直接影响甚至决定马克思主义中国化的成效。如果说在革命年代需要将马克思主义同中华优秀传统文化中“天下兴亡,匹夫有责”的担当与爱国精神相结合,那么在建设年代则是要将马克思主义同中华优秀传统文化中的革故鼎新、与时俱进的思想相结合。中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,只有把马克思主义和中华优秀传统文化有机结合并在此基础之上共同发展,才能真正实现马克思主义中国化,才能真正使马克思主义成为民族的、大众的理论,才能真正实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
大学生的理想信念教育归根到底是要让大学生树立良好的世界观、人生观和价值观,为大学生未来投入到社会主义现代化建设的伟大实践提供坚实的思想基础。能够给予人正面的精神力量、促进人努力奋斗奉献社会的价值观和理想信念也是中华优秀传统文化所倡导的,可以说中华优秀传统文化的价值导向和大学生理想信念教育是高度契合的。
中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育也是现实形势和目标追求共同作用的路径选择。随着全球化的深入和互联网的发展,各种信息以及各种思潮以爆炸式增长的方式进入我们的日常生活,当然也会在潜移默化中影响着我们的思想与观念,在这些思想中不乏与社会主义文化相左的思想,甚至是无端诋毁中国共产党领导人民取得的各方面成就。意识形态作为一种上层建筑,对政权稳定以及国家发展起着极其重要的作用,甚至会对国家的发展前途起到决定性的作用,是必须时刻提高警惕提高认识高度对待的问题。如果自己不能掌握思想的高地,就会被他人占领,堡垒往往是从内部所攻破的,而内部攻破的重要原因就是思想上的滑坡,思想上的滑坡是最严重的病变,我们必须采取及时而且有效的措施,对处在人生价值观形成最关键阶段的大学生进行广泛而深刻的理想信念教育,来坚定他们的理想信念,这无疑具有重要的现实意义,也是应对新时代纷繁复杂的意识形态领域斗争的重要举措。
中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育也是继承和弘扬中华优秀传统文化的必由之路。全球化背景下西方文化的进入对于我国文化领域提出的挑战是多方面的,其中不仅包括意识形态领域,也包括对我国传统文化的冲击。西方具有代表性的思潮例如自由主义和拜金主义以及它们所追求的价值都相左于我国传统文化,同时由于当今的社会环境同我国传统文化所产生和发展的社会环境都发生了很大的变化,社会上有部分人有意地去淡化甚至主张放弃传统文化,认为传统文化已经过时甚至已经成为糟粕了。我们要把传统文化和中华优秀传统文化区分开来。中华优秀传统文化是传统文化中积极向上的,能够对社会发展起到积极推动作用的文化。对于传统文化,我们要取其精华去其糟粕;对于中华优秀传统文化,我们要积极挖掘、大力弘扬。将中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育中,将会在一定程度上改变目前其所处的相对弱势的地位。大学生群体是国家的希望,也是未来建设国家的主力军,毫不夸张地说,大学生群体对于传统文化特别是中华优秀传统文化的态度将决定未来整个国家对于中华优秀传统文化的态度。因此,在大学生这一处于人生三观形成的最关键阶段,将中华优秀传统文化与理想信念教育相融合,不仅有助于中华优秀传统文化的传承与发展,更有助于大学生理想信念教育落到实处、生根发芽。
理想信念教育的持续推进与深入需要巨大的精神推动力,同时全面建设社会主义现代化国家以及全面实现中华民族伟大复兴也需要强大的精神支撑,中华优秀传统文化就是这样一种有力的精神支撑。中华优秀传统文化凭借其丰富而又高尚的精神文化资源,能够给予中华民族与生俱来的文化自信以及奋斗前进的强大精神动力,因此中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育具有深刻的价值逻辑。
中华优秀传统文化与大学生理想信念教育所提倡的价值取向有着共通之处。中华优秀传统文化中的“重义轻利”、“尊老爱幼”、“美美与共,天下大同”等思想观念反映出中华优秀传统文化所追求的是一种和谐的、普惠的、每个人都能得到充分自由发展的美好社会[2]100,这与马克思所设想的共产主义社会有着共同的追求。共产主义理想是大学生理想信念教育的核心内容,建成共产主义社会是所有共产党人奋斗的中心方向与终极目标。当代大学生中学生党员的数量越来越多,说明大学生对于党组织具有热切的向往,这些学生党员在日后的工作岗位上也应当继续发光发热,因此在大学阶段对于大学生特别是有意愿向党组织靠拢的大学生应当及时进行系统的理想信念教育,坚定其实现共产主义理想的信心[3],同时也要使其对于未来在工作中会遇到的困难和磨砺做好心理上的准备。习近平总书记指出:“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。”因此,在向对于生产力水平以及人们的精神境界有着更高要求的共产主义社会迈进的过程中,不可避免地会遇到更大的困难与阻碍。中华优秀传统文化与马克思主义有着共同的内在追求,对大学生进行包含中华优秀传统文化在内的理想信念教育,可以帮助其充分发挥自身的主观能动性,增强克服困难的信心与信念。
中华优秀传统文化能够为大学生理想信念教育提供深厚的价值底蕴。中华优秀传统文化中的“讲信修睦”、“亲仁善邻”、“厚德载物”等思想观念不仅在几千年的演化过程中逐渐成为我们日常应当遵循的道德准则,也成为了我们所努力建构的社会主义和谐社会的目标追求。中华优秀传统文化是中华民族拥有的与生俱来的文化自信的重要来源,时刻滋养着中华民族,也时刻熏陶着中华民族,影响着中华民族的思维模式和行为方式,也坚定着中华民族的人生信念,成为社会理想的重要组成部分。中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育,也是我们坚定文化自信的重要途径之一。
综上,将中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育具有深刻的必要性和重要性。理想信念教育在一个人成长过程中,特别是在世界观、人生观、价值观树立过程起到至关重要的作用,良好的、正向引导的理想信念教育可以在很大程度上帮助受教育者树立正确的价值观念。在当今信息高速发达,世界范围内多元文化交织发展的背景下,对于处于人生发展关键阶段的大学生进行理想信念教育,将中华优秀传统文化融入其中十分必要,应当成为学校教育以及社会教育的重要组成部分。