猫和老鼠

梁鸯鸯

配套二年级

上册“语文园地七”·写话

学习小目标

1. 观察图片，了解图意。

2. 展开丰富的想象，用几句话把故事写完整。

小朋友，你知道如果老鼠遇到了猫，会发生什么故事吗？让我们仔细观察课本中的图片，展开想象，编一个好玩儿的故事吧！

任务一：看清图片大意

1.仔细看图，根据问题说一说。

问题一：图中有哪些小动物？

问题二：图中有什么物品？

（选自《语文》二年级上册）

2.联系生活猜一猜。小老鼠当时可能在做什么呢？让我们来猜一猜吧。

3.用上句式写一写。

例句：这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。

—— 《雪孩子》

你瞧，用上“时间+人物+事件+时间+事件”的句式，就能够把图片上观察到的几个人物和事物串联起来，写清楚。

试一试：

一天，小老鼠___________。突然，屏幕上___________。

任务二：描画人物细节

1.看清猫的样子。这是一只怎样的猫呢？他的表情和动作又是怎样的？请你试着填一填，再连起来说一说。

一个（                 ）的脑袋

一双（                 ）的眼睛

一副（                 ）的样子

句式参考：天哪！那只猫____________________

2.看清老鼠的反应。看到屏幕上突然出现的猫，小老鼠的动作和表情是怎样的？心里会怎么想呢？

试一试：

小老鼠   （动作和神态）_______________。他想：_____________________。

词语参考：

瞪大眼睛 大吃一惊 张大嘴巴 呆住

握紧拳头 一屁股坐在地上 瑟瑟发抖

任务三：合理想象结局

1.推测结局。故事接下来会怎样呢？我们一起推测结局。

2.办法风暴。小老鼠会想出什么办法来摆脱猫呢？开动脑筋，想出一個与众不同的办法吧。

3.写好结局。连续用上几个动词，把小老鼠的办法写清楚，故事就更加有趣了。

例句：小老鼠赶紧拿出一个蛋糕盒，把电脑盖上。哈哈！猫不见了。

试一试：

小老鼠 _____________________________________。

任务四：动笔写故事

1.引导取题。有趣的故事要有个好玩儿的名字。

2.提示格式。题目居中，段前空两格，标点要占一格。

3.自主评价。评价要点：先写图画内容，再写想象内容，想象新奇有趣，语句通顺。

（作者单位：浙江省杭州市保俶塔申花实验学校）