大学生志愿服务乡村振兴路径与机制路径研究——以陕西省商洛市柞水县老庵寺村为例

文/陈炳基

十九大报告中首次提出实施乡村振兴战略，并且把乡村振兴战略确定为决胜全面建成小康社会和建设社会主义现代化强国的一项重大战略任务。大学生投身于乡村振兴建设，为农村发展贡献智慧和力量义不容辞。大学生群体以其高素质、过硬的专业能力、扎实的专业知识，在乡村振兴建设中贡献智慧和力量，可以有效地推动国家乡村振兴建设发展。本项目以实践育人为导向，立足于乡村振兴战略背景下高校学生“三下乡”实践活动，基于可行能力理论，广泛调研收集资料，分析现状，探索社会实践育人成效“反哺”乡村振兴的策略与路径，旨在提升乡村振兴实践活动的育人质量，同时推进大学生反哺乡村振兴。

一、国内研究现状

1.乡村振兴的研究现状

目前关于乡村振兴的相关研究主要集中在两个方面：一是农业农村的自我突破与提升。“小康不小康，关键看老乡。”2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》强调实施乡村振兴战略，必须优先发展农村职业教育，必须把人力资本的开发放在首位。朱成晨在《乡村建设与农村教育：职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略》中指出从2019年的“百万高素质农民学历提升行动计划”到2020年的“全国打造100所左右乡村振兴人才培养优质校”，再到2021年隆重发布“乡村振兴人才培养优质校和农业科研院所推介名单”，这是广泛发动涉农院校、加大乡村振兴人才培养力度、提升培养质量的重要体现。二是高等院校助力乡村振兴。宗彪在《论乡村振兴战略下的大学生基层就业价值观培育》中强调大学生到基层就业既是青年发展的重要机遇又是乡村振兴的必然需求[1]。刘嘉在《高等职业教育助力乡村振兴》中强调高职院校可以很好地将技能型、应用型人才优势结合作用于乡村振兴战略，为农村农业发展源源不断地输送新型人才，提供知识支持、智力扶持和人才支撑等[2]。综合各类文献的研究，目前聚焦在乡村振兴实践育人途径的研究较少，但该育人途径在实践育人中又尤为重要，特别是从大学生的心理视角来探究提升乡村振兴模式的路径，具有很大的研究价值。

2.对实践育人的研究

目前关于实践育人环节的研究主要集中在三个方面：一是校企合作以生产性实训为基础，开展生产实践育人。兀光波，刘晨在《高职院校实践育人共同体构建的探索与实践》中指出通过校企合作实现了学生在动手实训时切身领悟产业精神、学习“工匠精神”、养成职业素养的育人目的[3]。二是依托学生活动开展社会实践育人。组织学生到企业、农村、社区进行开展“三下乡”、精准扶贫、志愿者服务等活动，积极引导大学生接触社会与融入社会，使学生进一步了解社会、认识社会与适应社会，增强学生的社会责任感与道德感。但统筹机制、培训内容有待完善，薛淑华，王妙琼在《高职院校助力乡村振兴的路径探讨》指出目前高职院校服务于乡村振兴，局限于“输血”式的帮扶，帮扶形式单一，尚未做到扶志、扶智。三是以技能工作室为载体，开展工程实践育人。其中高等院校学生前往乡村助力乡村振兴的实践活动愈演愈烈[4,5]。

综上所述，目前现有文献资料对实践育人环节的研究取得了较为丰富的成果，为本课题的研究提供了思路。但是大学生助力乡村振兴的实践研究局限于“输血”式的帮扶，帮扶形式单一。本论文基于对商洛市柞水县老庵寺村长期“追踪式”助力，亦助亦教，以学生自身专业技能反哺村民，以自身扎实学识宣传振兴政策，以自身先进理念拓宽村民思路，旨在探索实践育人新模式，为大学生投身美丽乡村建设提供实践建议。

二、创新经验做法

1.获村民支持，助乡村振兴

老庵寺村作为柞水县的乡村示范先行村，积极践行“五位一体”，奋力建设乡村振兴先行区的理念，为深入了解该村乡村振兴模式，带领志愿者通过走访入户，线上发放调查问卷对老庵寺村的乡村振兴进展情况进行实地走访调研，了解到该村积极践行“五位一体”的振兴模式，作为乡村振兴的先行者，老庵寺村通过生态振兴推进“山、水、林、田、路、居”综合治理。建成休闲观光绿通12公里，生态河堤6公里、“四好农村路”5公里；统筹山水林田湖草系统治理。通过组织振兴建成了宜山宜水宜游的新乡村，使农村成为了安居乐业的美丽家园，并且打造了古色古香、生态宜居的特色民宿，周末平均接待游客三千余次；通过文化振兴全面开展新时代文明实践活动。重新修建了“浞池崇兴寺山庙碑记”，建成文化广场3000m2；培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断提高乡村社会文明程度；通过人才振兴方略积极引进专业技术人才和经营管理人才，发展光伏发电、垂钓园、食用菌（香菇、木耳）、特色民宿，持续打造文创农旅综合新业态；当地始终把食用菌产业放在乡村振兴建设首位，将以木耳、香菇为主的食用菌做成群众增收致富的“大产业”，走出了一条稳固长效的产业新路子。柞水不止种植黑木耳，金耳、银耳、灵芝等亦大面积种植；通过产业振兴实现了村城“菌、果、药、茶+休闲旅游”特色产业蓬勃发展，实现了农村居民人均纯收入同比增长。

2.宣传环保意识，倡文明理念

“绿水青山就是金山银山”，秦岭山脉是我国重要的生态屏障，为更加深入了解秦岭山脉中老庵寺村村民的环保意识，志愿者对当地居民进行环保调研。据了解，老庵寺村海拔1180米，地处秦岭生态环境保护区，有着“九山半水半分田”的地理特点，全村占地面积为2242平方千米，以自然环境为主的旅游业得到发展。

经过十余天的实地调研走访，志愿者走访了老庵寺村百余户村民，十余家农家乐，累计深入农户家里宣讲百余次。村民从一开始的不明白各种各样的垃圾如何分类，到现在的基本每家每户都能进行基本的垃圾分类、正确投放。目前，老庵寺村村民垃圾分类知晓率58%，参与率45%，准确投放率约18%。

3.帮村民维修，展西航风采

为扎实推进党史学习教育走实入心，真正将党史学习教育同解决群众实际问题、将校地合作工作结合起来，志愿者联合共青团柞水县委在老庵寺村开展义务维修进乡村志愿服务活动，为村民维修家用电器，提供实实在在的服务。把党史学习教育转化为具体工作举措和行动，真正做到以实事践初心，以服务暖人心。

志愿者们用自己的专业知识和所学技能，为村民们维修家电，解决难题。居民们拿着自家有故障的豆浆机、烧水壶、电磁炉等家电前来维修，志愿者们细心检查、修理，耐心解答各种相关问题，现场忙碌而有序。

活动中，志愿者耐心地向村民讲解家电使用和保养方法，宣传安全用电知识，对于无法修好的电器，说明损坏原因，提供维修建议。同时，考虑到乡村有行动不便的老人，部分志愿者们开展上门维修服务，为居民解决实际困难。累计三天的服务为群众修理了百余件电器。

4.听党员故事，敬基层干部

为更好让志愿者们亲身实践，感悟基层工作艰辛与不易，通过走访基层老党员，听他们讲述党的光辉历程，使学生更加懂得今日幸福生活来之不易，更能深刻体悟到我们党的初心和使命。

累计采访了邓兰英﹑余方学等村上十余名老党员。老党员们真情讲述了自己加入共产党的经历。“这些老党员扎根老庵寺村70余年，他们将所有青春都奉献给了老庵寺村，他们在改变村风村貌的奋斗路上砥砺前进，他们在为群众办实事征程中坚守初心，他们在助力乡村振兴持续发光发热，积极建言献策。他们是所有基层党员干部的一个缩影，现在的中国农村还有千千万万的基层干部们在为美丽乡村建设而发光发热”。

鼓励学生要接过老党员们手的接力棒，在以后的工作岗位上，实实在在为群众办实事，立足工作岗位做贡献，为助力美丽乡村建设贡献自己的绵薄之力，同时要传承红色基因，发扬红色传统，坚定理想信念，永葆初心，争取做社会主义合格建设者和可靠接班人。

结语

通过暑期三下乡这个“移动”课堂，让学生感受乡村变化和国家力量，让学生在社会大课堂中学知识、长才干、做贡献。同时借助专业所学和个人特长，切实为老庵寺村美丽乡村建设贡献绵薄之力。