我的植物朋友

文题再现

春天到了，到处都生机勃勃，让我们选择一种植物，走近它，了解它，学着为自己的植物朋友做个观察记录卡，让更多的人了解它，和它交朋友吧！

大手导写

植物朋友有哪些？

张老师：孩子们，春天悄悄来到我们身边了，到处焕发出勃勃生机。前几天，我们对自己感兴趣的植物进行了观察。能不能告诉老师，你交到了哪位植物朋友呢？

恩泽：我的植物朋友是酸枣树。

镐希：我的植物朋友是宿舍楼后的紫荆花。

艺琳：我的植物朋友是人工湖边的垂柳。

张老师：你为什么愿意和它们交朋友呢？

恩泽：去年秋天，奶奶和我去山上摘酸枣，我喜欢上了酸枣树。

镐希：紫荆花就在我们家窗外，闻到了花香，同时我也见证了它一年四季的变化。

艺琳：我觉得垂柳的叶子纤细，随风起舞，非常美丽。

掌握方法来写作

张老师：大家说得很好，每个人都说出了自己喜欢的植物朋友。那么，如何将自己的植物朋友介绍给大家呢？

恩泽：我觉得要按照一定顺序来介绍植物的名称、样子、颜色。这建立在我们细致观察的基础上。在写酸枣树时，我应该先写远望它的景象，然后再走近它，按从上到下的顺序来介绍，让读者脑海中也能出现一幅酸枣树的图画。

镐希：我觉得还可以调动自己的感官来写植物，除了眼睛看到的，我们还可以用手摸一摸，用鼻子闻一闻，甚至用嘴巴尝一尝。这样写，我们对植物朋友的介绍会更详细，更具体，让读者有身临其境之感。比如，我喜欢的紫荆花，透过窗子看到的是一簇簇的紫色，随风飘来的是淡淡的清香。

艺琳：为了让作文更生动，我们可以抓住植物朋友的主要特征，运用拟人、比喻的修辞手法来描写。例如，微风吹来的时候，柳枝像美丽的舞者；鸟儿飞过枝头，拂过树叶的时候，柳叶也会应和它们。

张老师：经过一番交流，美丽的植物仿佛呈现在我们眼前。写这篇习作，我们需要按照一定顺序，并调动自己的感官来描写植物朋友。当然，要想作文更生动，还可以运用拟人、比喻等修辞手法，突出植物朋友的特点。我建议大家在介绍自己的植物朋友之后，直抒胸臆，表达喜爱之情。

小手练笔

酸枣树

◎杨召恩泽

天气渐渐变暖，我央求奶奶带我去于祖山上看望那些酸枣树。

沿着山路向上走，我们就能看到一棵棵酸枣树像挺立的卫士，守卫着于祖山。它們的枝干是棕色的，上面长满了如钢针般尖尖的硬刺，千万要注意，别被那些刺给扎到。此刻的酸枣树在和煦的春风中站立着，舒展腰身，似乎在贪婪地吮吸着春天的甘露。

当我走近了，清晰地看到那弯弯曲曲的枝干上钻出一个个小嫩芽，绿得那么鲜亮，那么可爱，像一个个争着露出头的小娃娃。再往上走，发现一棵长在向阳处的酸枣树，枝条上的嫩芽已经舒展开，那娇嫩的身躯变成一片片鲜绿的叶子，叶子中间还能看到刚长出的一两个米粒大小的花苞，鼓鼓的，胀胀的。我激动地叫：“奶奶，快来看啊，它是不是要开花了？”奶奶走来，仔细地看了看，然后说：“应该是的，这棵位置比较好。”

听了奶奶的话，我小心翼翼地凑上去，想闻闻花苞的香味。可惜，什么味都没有，也许是还没有绽放的缘故吧。

就这样，一路走，一路看，当我们准备回家时，我还有些恋恋不舍。奶奶说：“有机会我再带你来吧。”听了奶奶的话，我已经开始期待下一次来看酸枣树了！

长春花

◎张赫轩

我最喜欢一种平凡廉价的花——长春花，也叫“天天开”。

春天里，我把屋内的长春花搬到院子里，远远望去，一簇簇的花朵就像风铃一样，在微风的吹拂下翩翩起舞。

走近细看，长春花花开五瓣，或粉或白，花型普通，但却有一股淡淡的清香扑鼻而来，仿佛走进了花的海洋。摸上去软软的，就像棉花一样。我用嘴舔了一下，最初的味道是苦涩的，但是回味中带着一丝丝香甜。微风吹过花瓣，发出了轻轻的“滋滋”声，就像刚出生的小鸟，开心地哼着动听的歌谣。

我喜欢它，因为它有着顽强的生命力。有一次，我去姥姥家住了几天，回家的路上心想：完了，我的花儿肯定枯萎了。当我回到家，看到长春花的第一眼，它正冲着我微笑，坚强地挺立在那里，仿佛在说：“看，是不是令你大吃一惊了！”

这就是我的植物朋友，我爱我的“天天开”。你们也有这样的植物朋友吗，快介绍给我认识一下吧！

老师总评

两位同学都按照一定的顺序来介绍自己的植物朋友。恩泽同学是在上山途中观察酸枣树，既有对酸枣树的整体描写，也有对嫩芽的细节描写，观察细致。赫轩同学描写平凡的长春花，通过具体事例，展现出它的不平凡——生命力强。两篇习作都表达出小作者对植物的喜爱之情，很棒！

【作者系山东邹平市第一实验小学三年级学生，指导并置评：张凯】