孩子可以出类拔萃，但不能孤家寡人

本刊编辑部

对家长来说，如果孩子是优等生，那么可喜可贺。但如何保驾护航，让孩子把优秀一直保持下去，却是一道难题，即便家长是高级知识分子，也未必能够解开这道难题。赵先生的教子经历就是一个深刻的教训。

赵先生是经济学博士，信奉的是“精英教育”。他的儿子赵岩早慧，3岁能独立看绘本，5岁涉猎名著，7岁能把《出师表》倒背如流。赵先生为此十分有成就感，对儿子倍加呵护。如果儿子在学校被老师批评，赵先生就会挺身而出，为儿子撑腰。

比如课堂上，赵岩举手回答问题，老师没有叫他，他就会非常恼怒，要么抢答，要么奚落被叫到的同学。因此，赵岩经常被老师批评。赵先生得知此事，到学校找老师理论，态度强硬：“我对学校教育没有过高要求，唯一的要求就是别再伤害孩子。”

有爸爸撑腰，赵岩在学校更加任性。班级同学轮流搬运午餐，轮到赵岩时，他中途撂挑子。被同学指责后，他干脆拒绝进食。对此，赵先生仍然护犊子：“术业有专攻，这个世界本来就分劳力者和劳心者，赵岩还是应该把精力放在学习上，而不应该在小事上过于纠缠。”

赵岩还瞧不起同学，经常污言秽语地骂人，甚至跟同学动粗。面对老师的批评，赵岩反唇相讥，嘲笑老师的学历比爸爸低，无权教育他。他之所以向同学道歉，是因为“高姿态”：“我爸说了，欲成大树，莫与草争。”赵先生无原则地支持儿子：“你是精英，精英就该鹤立鸡群！”

赵岩在班里的人缘越来越差，渐渐成了孤家寡人。他在班里经常情绪失控，大喊大叫：“你们都跟我作对，你们都嫉妒我，老师跟你们是一伙的！”

对儿子出现的问题，赵先生不以为意：“孩子博学又有主见，难免遭到嫉妒。”“天才都是孤独的，如果牛顿、爱因斯坦天天想着怎么合群，如何讨好别人，就不会成为伟大科学家的。”

终于，赵岩在学校混不下去了，先后三次转学。

在新学校，赵岩疯狂追求一名女生，遭到拒绝后恼羞成怒，居然对爱慕的女生大打出手，继而拒绝上学。此时，他已出现明显的心理问题，但是赵先生仍执迷不悟：“天才本来就是神经质！”

后来，在妈妈的带领下，赵岩去医院检查，被确诊为神经官能综合征。不久后，病情恶化，他记忆力减退，连中午吃没吃饭都不记得了。

孩子可以出类拔萃，但不能成为孤家寡人，否则，不健康的心理有可能会葬送孩子的大好前途。

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详细报道见本刊第41页

【编辑：杨子】