共青团百年发展历程对青年爱国主义教育的经验与启示

王晓旭,付垚

（1.南昌大学 马克思主义学院，江西 南昌 330031；2.华东交通大学 马克思主义学院，江西 南昌 330013）

0 引言

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话指出，百年征程，塑造了共青团坚持党的领导的立身之本、坚守理想信念的政治之魂、投身民族复兴的奋进之力和扎根广大青年的活力之源。[1]通过梳理百年来共青团开展青年爱国主义教育的历史沿革，鉴往知今，进而加强新时代青年爱国主义教育，促进教育向更高质量发展。

1 共青团百年发展史下青年爱国主义教育的发展历程

爱国主义教育概念在不同历史时期其外延会有不同的阐释，但其内在本质从未改变，即坚持爱国、爱党和爱社会主义相统一。

1.1 新民主主义革命时期：青年爱国主义教育的发轫阶段

第一，中国共产党的领导是共青团立身之本。青年爱国主义教育发生根本性转变是因为有共产党的领导，中国革命真正有了“掌舵人”。李大钊、陈独秀等共产党发起人在革命早期就对发展中国青年运动、在青年中培养和挑选预备党员等工作给予了极大的关注，并积极组建群众性抗日救国的青年团体，领导并正式创建中国社会主义青年团。自从共青团有了党这个“主心骨”，共青团才真正实现了“蜕变”，青年的爱国意识获得了极大觉醒，青年爱国主义运动也如火如荼地开展起来；历史也充分证明了中国青年在五四运动、一二·九运动、反苏运动等运动中都发挥了先锋作用。第二，共青团团结带领青年不断为民族复兴贡献青春力量。1939年，毛泽东在延安青年群众的五四运动二十周年纪念会上的讲话中指出：“每个青年现在必须和过去不同，一定要下一个大决心，把全国的青年团结起来，把全国的人民组织起来，一定要把日本帝国主义打倒，一定要把旧中国改造为新中国。”[2]533共青团不断团结青年，向青年阐扬爱国主义思想，在工人和农民等团体中通过公开讲演、讲习会等多种形式，宣传鼓动更多中国同胞加入反帝反封爱国革命运动。至此，在共产党的领导下和青年团的带领下，青年爱国主义教育真正落地并取得极大的发展，党是团的真正缔造者和领导者，没有中国共产党就没有中国共青团。

1.2 社会主义革命和建设时期：青少年爱国主义教育的发展阶段

首先，共青团愈加注重青年爱国主义教育工作。共青团开展学习《关于加强学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作的工作规划》《高举毛泽东思想红旗，促进我国青年革命化——中国共产主义青年团第九次全国代表大会公报》等理论运动，加强青年在政治思想、理论知识和社会服务等方面的教育。其次，共青团呼吁广大青年将自身的“爱国情”转化为“报国行”。共青团发布《关于动员全国青年为实现1959年工农业生产更大跃进而奋斗的决议》《关于发动广大青年在全民的技术革命运动中发挥更大的突击作用的决议》等，使各地青年爱国主义热情持续高涨，爱国主义生产竞赛在全国各地广泛展开，例如湖北省农具制造厂开展爱国主义生产竞赛、北京铁路局全体职工开展爱国主义竞赛等运动。最后，共青团号召广大青年努力为社会主义事业奋斗。1957年，邓小平在中国新民主主义青年团第三次全国代表大会的祝词上指出：“作为中国共产党的亲密助手，共产主义青年团员还必须学会怎样把最广大青年群众团结起来一道前进……共同为祖国的社会主义事业奋斗。”[3]277共青团引领所有青年同心协力向着建设“工业强国”伟大目标前进，号召广大团员在各自岗位上发光发热，为社会主义革命和建设添砖加瓦。

1.3 改革开放和社会主义建设时期：青年爱国主义教育的成长阶段

第一，共青团密切结合改革发展和社会主义建设实际，从更高的精神向度出发，提出要系统性地加强青年爱国主义教育。1998年，江泽民在《继承和发扬五四运动的光荣传统》中指出：“希望青年要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”[4]124-125共青团将江泽民提出的“四个统一”作为青年发展规划的核心内容，先后审议通过《共青团中央关于在新形势下加强和改进青年思想政治工作的若干意见》《共青团工作跨世纪发展纲要》等重要文件，开展“中国青年科技创新行动”和实施“跨世纪青年人才工程”，努力实现青年爱国主义教育与青年思想成长适切性和创新性的高度统一。第二，共青团继续优化团组织建设，不断拓宽青年爱国主义教育的广度与深度。2012年，胡锦涛在《谱写青年运动新篇章》中指出：“希望广大青年坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行，要使团的各项工作和活动影响全青年。”[5]587-591共青团将青年思想成长和改革发展联系起来，力争将青年一代培育成“四有新人”，引导各族各界青年团员积极投身改革发展，廓清极少部分青年爱国主义教育思想迷雾，使广大青年充分认识到科学技术是人类实践的总结，真正将自身命运与祖国发展紧密结合在一起。

1.4 中国特色社会主义新时代：青年爱国主义教育的成熟阶段

一是共青团青年爱国主义教育理论日臻完善，愈发注重对青年德智体美劳的全面培养。情怀事大，见于细微。习近平总书记指出：“全党要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”[6]共青团益发看重青年，注重对青年家国情怀的塑造，并高度聚焦青年成长遇到的现实问题，细心疏通青年的心理、工作和生活等问题堵点，充分发挥春风化雨、成风化人的育人作用，不断引导青年崇德向善，让爱国主义教育真正在青年心中蔚然成风。二是共青团全方位、多维度、立体化地开展青年爱国主义教育。共青团以立德树人为根本任务，鼓励学术上的“百花齐放”、思想上的“百家争鸣”；从国家、社会、学校和家长等维度出发，在团组织管理、课程设置、培养计划等方面做到与时俱进；统筹做好青年爱国主义教育与社会主义核心价值观教育，通过开展红色精神文明创建活动、爱国主义读书教育活动、爱国主义教育研学活动等，将红色资源、历史文化资源与数字资源相结合，不断涵养青年爱国主义情感场域，让青年爱国主义教育如水流活。

2 共青团百年发展史的青年爱国主义教育基本经验

2.1 坚持共产党的全面领导

加强青年爱国教育关键在党，青年爱国主义经历了四个历史阶段，从发轫走向成熟。百年来，共青团始终以党的领导作为立身之本，竭力为党培育预备军和忠实助手，将党对青年爱国主义教育的各项政策方针贯彻始终，将党对青年的希望与要求体现在到青年政治信仰、理想信念、思想道德和学风建设的培育之中。第一，共青团秉持青年爱国主义教育必定要矢志不渝坚持党的领导，将党的领导作为青年爱国主义教育根本保障，从更高理论维度来阐释和解析马克思主义，永远高举马克思主义旗帜，让青年永远坚定政治信仰、自发站稳政治立场、主动涵育爱国情怀、自觉加强与团与党的沟通联系。第二，共青团在党的领导下基于青年发展规律和特点，以立德树人为根本标准，坚持“以人为本”的教育理念，重视社会主义核心价值观的培育；以青年全面发展为根本出发点，在理论中涵育人，在实践中锤炼人，在发展中完善人，使之成为全面发展的人。第三，党始终立足于新时代青年的培养发展需要，牢牢掌握青年爱国主义教育的话语权，将爱国主义教育贯穿于青年的思想建设和道德养成之中，力求将青年培养成高素质、高层次、高精尖的人才。

2.2 坚持爱国、爱党和爱社会主义相统一

青年爱国主义教育在外延上时异事殊，但核心从未改变。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一[7]。在五四运动之初，李大钊、陈独秀、毛泽东等人将马克思主义作为救国救民的行动指南，在革命过程中不断完善发展理论，在社会主义革命中不断探索新的革命理论，用辩证唯物主义和历史唯物主义来看待、分析和解决中国实际问题。在社会主义改造时期，共青团广泛号召青年投身祖国建设，让青年同农民和工人等团体一道在奋斗中书写青春，用爱国热情和实际行动为祖国国防贡献积极力量。在改革开放时期，共青团号召青年向解放军学习，学习军队的好思想、好作风和好习惯，让青年向先进典型学习，发扬创新精神和雷锋精神，争做“四有青年”。在新时代，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”[8]广大青年要在历史的底蕴中汲取精神力量，为民族复兴注入强劲动力。共青团不断提高青年的精神素养、政治素养和文化素养，不断厚植青年爱国主义情怀，让青年更加坚定精神信仰，真正成为现代化建设发展的重要力量。

2.3 坚持为青年塑造崇高的理想信念

在反帝反封建官僚资本主义、建立新中国的革命历程中，许多青年在共青团的号召下，积极加入革命队伍，抗列强、打土豪、除军阀，积极投身于社会主义革命事业。在新中国成立后，共青团鼓励青年积极参加社会主义建设、高举社会主义旗帜、弘扬共产主义精神、向“四有青年”看齐、为“四个现代化”服务等等。改革开放以来，共青团鼓励青年发扬改革创新精神，充分发挥个人优势和才能，通过不同形式、不同途径、不同载体进行社会主义建设；鼓励更多青年站在“两个大局”下促进自我提高，以更高的视野站位来看待国际政治形势，明晰第二个百年奋斗目标，加强青年政治自觉性，着力提升理论素养，坚持爱国主义与爱党、爱国和爱社会主义的高度统一。新时代，共青团努力为青年塑造崇高的理想信念：其一，共青团始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将马克思主义经典理论与现代化实际相结合，着眼青年发展实际，把爱国主义教育与中国优秀传统文化、革命文化相结合，充分发挥青年爱国主义教育的主体性力量，让青年明晰历史、知古鉴今，汲取优秀文化的精神力量，帮助青年树立正确的国家观、民族观和历史观。其二，共青团不断增强爱国主义教育的亲和力和引导力，提高青年对中国特色社会主义制度的自信和对中国优秀传统文化的自信，不断为青年塑造理想信念政治之魂，激发青年的内生动力，努力做青年成长的“引路人”“知心人”“热心人”，让青年主动向先进典型、两红两优、优秀团员和团干看齐，自觉厚植家国情怀，传承红色革命精神。

3 共青团百年发展历程对青年爱国主义教育的重要启示

共青团百年发展历程，对青年爱国主义教育有重要启示：即要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导；讲好思想政治教育“大课”和爱国主义教育“小课”；不断让“四史”教育推动青年爱国主义教育。

3.1 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导

共青团要善于“秉要执本”，坚持马克思主义基本原理。习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义的最新理论成果、是指导科学社会主义发展的精神宝库、是引领中国实现中华民族伟大复兴的科学理论。第一，在面对复杂多变的国际形势下，青年爱国主义教育理论也亟需与时俱进。对百年以来的爱国主义教育思想进行研究是坚持和发展马克思、恩格斯和列宁的爱国主义教育思想，坚持和发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中关于爱国主义教育思想的客观需要。共青团要结合多个学科对青年爱国主义教育进行系统研究，例如结合逻辑学、语言学、心理学等。第二，共青团在加强青年爱国主义教育过程中要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，组织青年系统学习《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》《论党的宣传思想工作》等著作，牢牢占领文化主阵地，牢牢占据意识形态的领导权和主动权，立足当代青年实际需求与群体特征，在实践中不断发展和创新青年爱国主义教育理论，切实增强理论亲和力和引导力，激发青年对党、国家和社会的高度认同感，强化青年的爱国意识、责任意识和使命意识。第三，共青团在培养和塑造青年思想、品格和意志的过程中要进一步深化“以人为本”的教育理念，以青年的现实需求为根本导向，更加注重爱国主义教育过程的参与感、获得感和成就感，既注重青年的思想成长，又注重精神境界的提高，力求青年爱国主义教育取得更大实效，将青年培养成全面型、综合型、复合型人才。

3.2 坚持讲好思想政治教育“大课”和爱国主义教育“小课”

一是共青团坚持讲好青年思想政治教育“大课”，紧扣青年学习生活、思想成长、心理健康等层面，通过“互联网+”、智慧云、数字技术、新媒体宣传、创新平台等教育教学手段，从不同维度为青年阐明思想政治教育的重要性，采取说服教育和宣传教育相结合的方式，用耐心、真心、恒心来打动学生，通过摆事实讲道理，帮助学生厘清思想政治教育“大课”与爱国主义教育“小课”的关系，力求对青年立德树人工作进行精确定位、智慧分析和有效处理，努力构建新时代“大思政”格局。二是共青团在爱国主义教育“小课堂”充分发挥教师主导的力量。以“立德树人”为核心，以受众需求为出发点，以青年思想成长为导向，以现实问题为契机，促进学生的内在和外在提高。有序推进思想政治教育“大课”与爱国主义教育“小课”，充分采纳老师和学生等不同主体意见，形成多元立体的教育合力，立足于青年现实图景，发展真正适合青年的教育，让青年主动养成“爱国”和“勤学”并重，充分激发主体活力。三是“大课”和“小课”的教育需要不断深化融合。共青团在选择思想政治教育课程内容上要坚持“质量优先，学生为主”，要灵活运用现代化教育设备，保证学生的学习热情，通过形式多样的课程吸引青年，课程评价上要采取定性定量评价相结合的方式，定时或不定时监测青年思想波动、心理问题、情感困扰等，要努力构建良性互动的反馈机制，多听取青年爱国主义教育的多项反馈或建议，从多个维度来全面落实爱国主义教育成效，真正让青年对爱国主义教育从外在肯定到心悦诚服。

3.3 不断让“四史”教育推动青年爱国主义教育

首先，共青团要对国内外爱国主义教育内容进行比较研究，对国外爱国主义教育成功经验要辩证吸收，对比分析其优缺点，并与我国具体国情、中华优秀传统文化、红色革命文化和地方特色文化相结合，发展适合青年阶段特点的爱国主义教育。其次，共青团要将“四史”教育和马克思主义、中国特色社会主义中的教育理论紧密结合，多维度地开展青年爱国主义教育工作，从历史文化和实践出发，充分挖掘红色革命文化、中华优秀传统文化、地方特色文化中的精神内涵，不断涵养和培育青年的家国情怀，进一步增强青年的责任感和使命感。再次，共青团要通过青年大学习、网上团课、青年谈全会、公益服务、学习专栏、两红两优、智慧团建等途径，将“四史”教育和爱国主义教育从国际和国内两个视角进行对照，从历史和现实经验中总结研判，加强青年对中国发展大势和世界巨变局势的认识，让青年勇担时代责任，力争成为民族复兴的重要力量。最后，共青团通过“四史”教育让青年不断了解中国共产党的伟大艰苦奋斗历程，更加坚定中国共产党的领导，通过党的故事、革命的故事、英雄的故事来厚植爱国主义情怀，通过红色基因、革命薪火代代传承来抓好青年爱国主义学习教育。共青团努力将青年的个人理想与国家前途命运紧密联系在一起，不断提高青年的思想觉悟、政治站位和职业素养。

4 结语

中华民族文化精神中最核心的就是爱国主义精神，通过对共青团百年来青年爱国主义教育发展历程进行梳理，总结出共青团要始终坚持党的领导，坚持爱党、爱国和爱社会主义相统一以及坚持为青年塑造崇高的理想信念等经验启示。本研究的局限在于未能全面总结百年来共青团青年爱国主义教育工作的重要成就及经验启示，未来需加强对共青团百年来青年爱国主义教育工作的创新探索，力求为加强青年爱国主义教育工作提供借鉴参考。