“云端”学党史 赓续湖南红

湖南有色金属职业技术学院积极贯彻落实党中央关于党史学习教育的相关要求，探索“云端”学党史方式，激发育人活力。团队经过精心准备，开发了湖南省乃至全国首个中英双语版湖湘红色党史文化在线开放精品课程——《党史人文说·湖湘红色党史系列》，课程同步在学银在线、易班平台等在线开放学习公共平台上线，得到广大受众好评。

背景起因

习近平总书记指出，历史是最好的教科书，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。

湖南是伟人故里、将帅之乡、红色热土，具有丰富的红色文化资源。课程贯彻习近平总书记的指示精神，把践行“传承湖湘红色基因，赓续湖湘红色血脉，守护湖湘红色江山”的宗旨贯穿教学全程，将湖湘红色文化精神的创新实践、创新理论融入教学体系之中，从而打造了该系列课程。

主要做法

“一主线”激活党史学习能动性。课程以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为主线，原创70余节极具湖湘特色的中英双语版本微党课视频，每节微党课由教师以湖湘红色党史宣讲员身份讲述湖湘红色党史故事，分为史实导入、故事讲述、学思感悟、巩固深化、拓展提升5个环节，融知识学习、情感体悟、学习反馈于一体，增强学生热爱湖湘红色文化、敬仰湖湘红色人物的情感，坚定学生传承红色基因、守护红色江山的决心。

“二驱动”推动“一站式”育人。湖湘红色党史系列课程坚持 “内容为王”， 以线下校内小课堂为纽带，建立协同教学共同体；以线上党史大课堂为舞台，构建党史教育大格局。线上线下共同驱动，增强内容张力，拓宽了党史学习教育的时间和空间维度，让学生入脑入心。

“三模式”量化考评机制。课程设计“开课摸底测+结课水平测”双测试模式，对比分析了解学生的学习效果和语言习得情况；采用“开课学习需求问卷+结课课程满意度问卷”双问卷模式，在师生互动中动态调整课程教学内容，提高学生满意度；采用“一课一测”模式，实时掌握学生学习效果，并通过后台监管数据，结合学生实际效果反响，及时进行答疑解惑。多种方式让课程教学效果评估有据可依。

“四篇章”打造“多维课堂”。课程分为“长征湖南故事·道征辛”“湖湘红色家书·话家国”“湖湘红色人物·数风流”“湖湘弄潮湘军·传湘魂”四个“湖南红”篇章，构建湖湘红色党史“云育人”框架，打造沉浸式、体验式、行走式多维感受的党史教育课堂。

成效影响

“湖南红”花开全国，构建“云端”新阵地。课程辐射北京、天津等30多个省市自治区，被党史教育相关网站、100余所高校和166家政企事业单位引用229次，累计访问量超1427万次，应用学生数近2万人（含课程示范教学包使用者1.2万余人），在广大学习者中掀起了党史学习教育热潮，扩大了湖湘红色文化影响力。

“湖南红”受众广泛，服务多样化人群。多元化课程模块在入党积极分子培训、基层党组织学习、高校新生入学教育等场景中发挥关键作用，为高校学生、基层党组织等群体提供党史学习教育“云”平台，方便受众随时随地学习。

“湖南红”硕果累累，“红色品牌”见成效。课程被纳入2021年湖南省职业院校省级精品在线开放课程，在全国思政平台“易班”上获党史学习教育“全国最佳课程奖”，获湖南省易班课程思政优秀案例；在“学银在线”MOOC平台累计开课5期，得到湖南日报、人民网等省内外20多家媒体公开报道，品牌效应持续扩大。

经验启示

一是建设红色文化课程资源要堅持借势聚力、形成合力。湖湘红色党史系列课程在全民学习、上下一心的党史学习教育热潮下萌生，在整合资源、形成合力的创新中发展。湖南有色金属职业技术学院将通过必修课或选修课的方式将湖湘红色文化与专业知识结合起来，落实细化大学生的理想信念教育。

二是建设红色文化课程资源要坚持凝心聚魂、资政育人。课程坚持强化教育功能、提供公共文化精品，通过宣传讲解、展示展览、演绎拓展等多途径多方式，讲好湖湘红色党史故事。正如张香坪同学所说：“以前我们总觉得革命历史离我们很远，了解只是为了应付考试，但是现在通过湖湘红色党史系列课程，对湖湘文化有了具象化的认知，并通过对红色人物、红色家书的解读，真正感悟到革命战士为国效忠、视死如归的信仰力量，这也将鞭策我们在未来的学习过程中不畏困难，勇往直前。”

三是建设红色文化课程资源要坚持创新转化、营造氛围。红色课程要想全面升级为入脑入眼入心的文化品牌，就要通过校园广播、标语、宣传橱窗、学术讲坛、主题班会等多种校园媒介，努力将红色资源打造成常学常新的理想信念教育课堂，打造成红色文化学习的“助推器”。湖南有色金属职业技术学院充分利用校园文化阵地，结合重大节点进行宣传推广，让学生对湖湘红色文化耳濡目染，增强他们的认同感、自豪感。

四是建设红色文化课程资源要坚持利用矩阵、建好平台。湖南有色金属职业技术学院利用强大的互联网平台开展湖湘红色文化教育，通过官方网站、微信公众号等平台，建立红色专题网站、红色微信公众号、红色论坛等传播渠道，发挥互联网+多矩阵影响力，不断扩大湖湘红色文化的传播面。同时利用大数据功能，及时优化和调整与受众需求相匹配的红色文化资源，确保精准传播，保持良性互动，不断提升学生的获得感。

（该案例文稿由湖南有色金属职业技术学院提供）