排球社团在高职校园体育文化创新建设中的路径探索

杨艳菊

1 前言

排球社团是高职校园体育文化建设的重要组成部分，是大学生主动参与体育锻炼、服务自我的一种重要方式。本文运用文献资料法、调查法、逻辑分析法及比较法对排球社团在校园体育文化建设中的发展现状进行归纳总结，研究结果表明通过线上直播、师生交流赛、手绘宣传活动、团建活动方式进行的体育文化创新建设深得大学生青睐，有良好的发展前景。

学生体育社团是高校体育文化建设发展的一个重要载体，承担着传播体育文化的任务。高校排球社团是体育社团的重要分支，在助力大学生全民健身事业中扮演着重要的角色，在促进大学生体质提升、培养终身体育意识方面起着重要作用，不仅丰富了校园体育文化还促进了学生体质健康的提升。尤其是近年来，中国女排屡创佳绩，并且中国男排也在2022年的亚洲排球锦标赛上发挥出色，取得了骄人成绩。排球社团在喜爱运动的大学生中取得了较好的发展前景，“球星效应”不断扩大影响大学生的锻炼意识，因此本文试图通过排球社团在高职校园体育文化建设发展提供理论依据，为促进高职院校排球社团更好地承担育人功能提供学理支撑，为进一步完善排球社团在校园体育文化创新发展体系提供参考依据。结合高校全员、全過程、全方位的“三全育人”理念，通过实施各种有利于大学生素质教育进一步落实和综合素质提升的方式，促进高职校园体育文化发展。

2 高校校园体育文化建设相关研究

关于体育文化发展的制约与解决方法研究。通过以“体育文化建设”为篇名的形式进行检索，发现龚俊、李艳翎学者在《高校体育文化建设路径研究》中一针见血地指出高校体育文化建设当前需要解决的问题一是国家在近年来越来越重视青少年的体质健康，不断提高体育课程的占比，中学阶段将体育成绩作为升学的硬性指标，但是高等教育阶段，学校自身的发展规划还未能重视校园体育文化的建设，高校体育文化便处于较为滞后的发展现状；二是围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育首要问题，指出需要加强思政教育与校园体育文化的有机融合的研究。针对建设路径提出了五点建议，首先树立正确的价值观；其次提高学生的体育意识；再而加强大学生的爱国主义和体育精神教育；进而充分统筹社会资源，积极推动区域间高校的体育交流；最后改变评估方式，制定适应校园发展的长远计划。

关于校园体育文化建设的方向。学者杨彦杰在《新时代高校体育文化建设思考》中提到要健全机制建设，让体育文化均衡健康发展、把控核心内容，让体育文化建设中心明确，靶向精准、创新体育文化建设的形式内容，深度贴合大学生的实际情况、提高学生的体育意识，营造健康和积极向上的体育文化氛围；总的来说就是坚持与时俱进和以人为本的精神，传递体育中蕴含的向上、拼搏、责任、团结协作、荣辱与共的精。

体育社团在体育文化传播中的方式。学者张兰在《网球社团在高校校园体育文化活力创新中的作用研究》一文提到网球社团深挖体育思政元素，科学解读体育精神，在校园信息共享区域内发布网球名人名言、网球校内赛事预告、制作微视频等制作活动，讲好网球故事，传播正能量。

总的来看，体育社团对研究具有校园体育文化建设研究有一定的重要性和必要性，虽然研究区域有限，理论基础薄弱，但总体上的发展方向是跟随时代步伐和贴切学生实际的。从学校发展视角出发，不仅能够很好地利用社团提升学生体质，还能更好的服务自我。

2.1 研究背景及意义

（1）研究背景：高职院校在体育文化传播上相比本科院校略有不足，存在参与体育锻炼人数少、体育设施和设备不够完善以及学院发展性质限制等问题。自2015年党的十八届五中全会首次提出健康中国战略，全民健身计划不断完善，给教师和学生指引了前进方向，排球运动作为传统三大球之一，有数据表明排球在国民最受喜爱的体育运动榜前列。“中国女排精神”中锲而不舍、团结拼搏、迎难而上的奋斗精神，树立了极为正能量的典范，学生以自愿平等为前提，以满足需求、培养兴趣和提升排球技能为自身目标，参与排球运动，丰富课余生活。但是在高职院校中，排球社团的发展仍然受到限制，通过研究排球社团对高职校园体育文化发展路径，发现排球社团承担校园体育文化传播过程中面临的问题及其原因，为促进排球社团在高职校园的发展提出对策。

（2）研究意义：排球社团作为学生校园体育社团的重要分支，在助力全民健身事业中扮演着重要的角色，近些年得益于中国女排的辉煌成绩和校园排球运动的迅猛发展，排球社团取得了比较丰硕的发展成果，学校影响力不断扩大，但排球社团为促进校园体育文化发展的具体实施路径却鲜有研究，探讨学生排球社团的发展路径相关研究较为匮乏。因此本文试图通过研究“排球社团对高职校园体育文化创新建设中的路径探索”来为解决上述问题提供理论依据。

2.2 研究对象与研究方法

（1）研究对象：本文将排球社团作为研究对象，探索其在高职校园体育文化创新建设中的良好发展路径，提出切实有效、科学新颖的建设实施方案。

（2）研究方法：①采用文献资料法在中国知网、万方数据库、维普网等搜索查阅相关资料对高校体育文化建设的研究现状进行分析，以直观的方式展现该领域的发展态势，有利于研究者了解该领域的研究情况，为深入研究提供理论参考；②采用问卷调查法通过问卷星向湖南省部分各高职院校负责管理社团的部门发送问卷《高职院校体育社团开设项目及参与人数》，收集有效问卷共计36份，对各高职院校体育社团的组成情况及参与人数进行统计，初步了解排球社团在高职院校开展现状，通过向本校学生发送问卷《体育社团在高职校园体育文化传播中的活动方式》，收集有效问卷335份。根据研究目标和研究内容，利用 Excel软件建立数据库，收集相关文献资料，并对其进行研究。用 Excel表对有效问卷数据进行整理和归纳，并以图表的形式呈现相关数据。③采用逻辑分析法整理归纳研究结果，确定适宜排球社团在校园体育文化建设中的发展路径。

3 研究结果分析

从图表中可以看出，在所调查的湖南省部分高职院校中参加体育社团的人数占比均在一半以上，说明体育社团在校园文化发展中是处于重要的位置。在相关研究中，校园文化建设是实现学校办学目标的重要策略，是推动学校内涵式发展的重要途径。校园体育文化是校园文化的一种，它是以学生为活动主体所开展的一种集体性文化，通过各项体育活动，倡导不同的体育文化，不仅有利于提高学生的身体素质，也有助于学生体育素养和意识的形成。现阶段，湖南省部分高职院校体育社团开设项目都集中在大家很熟悉的运动项目上，从各所高职院校体育社团参与人数来看，体育社团在校园社团中占比几乎都超过了一半，由此可见体育社团的在各高职院校的发展处于一个较好的发展状态。湖南安全工程职业技术学院参与体育社团的人数在受访的部分高职院校中是最多的，通过查阅资料对比各所高职院校在校生的学生性别比，发现男生多的院校参与体育社团的热情高涨；但是岳阳职业技术学院女生多，参与体育社团的人数也较其他学院多，说明学校的体育氛围也是影响体育社团发展的重要因素。

根据所得数据显示，部分高职院校在校园体育文化传播中主要通过4種方式进行创新建设，即排球社团可以可以通过线上直播（排球文化）、师生交流赛、手绘宣传活动、团建活动方式传播校园体育文化。随着直播、短视频的兴起，接收信息的渠道多种多样，传播范围更广，受众更广。学生们不再被动地接受媒介的传播，而是主动寻求更畅通的信息渠道和更便捷的信息媒介。

网络新兴传播方式贴实际。从学生的角度来看，一是网络直播作为一种新兴的线上互动方式，因其涉及面广、内容多样，深受广大学生的喜爱。排球社团抓住这一点，利用直播的形式宣传排球文化，及时在线上解决同学们的疑惑，改变了传统方式，扩大了学生的参与面，用多媒体的传播形式越来越精彩，越来越人性化。新媒体是一种文化载体，也是一种文化形式，为校园体育文化建设提供了丰富的文化资源，校园体育文化的建设和传播有了新的平台，学生们不仅能及时了解各方面的信息，还能在网络上自由发表自己的见解，发表自己的看法。

现场实践比赛方式检言行。通过课余进行常规的排球师生交流赛，促进了教师和学生之间的交流，同时也增强了学生的学习热情，使学生在校园内受到熏陶，激发学生相互交流、学习的动力。学校修整、建设体育场地设施，在原有条件上拓展了学生活动的空间，加强了各单位、各社团组织和个人的联系，扩大了文化的覆盖面。例如，在排球训练或者比赛中告诉同学们排球礼仪，把排球礼仪和“中国女排精神”作为德育的一部分。比赛时，参赛选手赛前相互握手致意、向观众致意、比赛中谦逊有礼、尊重裁判、赛后相互加油鼓劲；场下观众观赛时的安静，充满热情又契合时机的欢呼和鼓励以及穿着得体符合比赛要求的服装等排球礼仪都可以作为排球文化中礼仪教育的现场素材。通过排球比赛中队友们战术的默契配合，裁判对发球、落点、比赛行为等方面进行的判罚来呈现排球运动中团结协作、遵守规则、尊重裁判的特点，让参与体育运动的学生通过切身体验来实践和约束自己的言行、养成好的运动习惯等。

娱乐、团建方式促传播。手绘宣传互动，不限条件，同学们自由发挥才能，以个人名义或者团队名义参加，团结协作，发挥想象力和创造力，有效地锻炼和提高学生的社会能力、方法能力和综合职业能力；参加校内校外团建活动，与其他大专院校建立社团联盟，举行小型的排球交流赛或者娱乐性较强的嘉年华（排球文化节）展现排球风采。在活动内容、形式等方面推陈出新，打造活动品牌，使学生在活动中自我教育、自我调节，提高活动的质量和效果。

专业道路方式强根基。向学校申请成立排球兴趣小组，在团队合作方面，体育部统一指派专业的排球教师对学生社团活动进行每周6小时的专业技术指导训练，有计划有目的地提供学校现有的体育场馆和设施，逐步开展校级体育活动，实现教师指导，学生独立承办，有利于提高学生组织水平，培养学生与教师的交流互动，促进学生综合能力的发展。指导过程通过小组合作的方式培养学生的排球技能和团队精神，提高学生的综合素养，为校园体育文化发展奠定实践基础。学生练好技能后参加省、市举办的排球联赛，拉动校园名气，推动校园体育文化创新建设，培养学生的团队精神、集体荣誉感和爱国主义精神，促进高职校园集体荣誉感的形成和校园爱国主义的宣传，营造积极向上的校园文化氛围。

4 结语

高职校园体育文化的建设中，排球社团的创新发展之路是一次有益的探索，也是一种有益的实践。有益的直播方式加改善了学校的健康状态，学校的健康状态取决于组成它的个人的独立性，也同样取决于个人之间的密切的社会结合，本着立德树人的教育理念，排球社团的团建活动养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳而不被淹没的力量。

排球社团在校园体育文化建设上产生的影响深远，学生借助排球运动中所展现出来的文明礼仪、责任心、谦虚、尊重、自信、团队意识和积极向上等文化因素，作为高校校园体育文化建设中最具价值的素材，通过多样化的形式将这些因素渗透到学生学习和生活的每一个环节，促进校园体育文化的传播，帮助学生形成人生观、道德观和终身体育意识，有利于大学生身心全面发展，实现培养新时代综合素质人才的目标。

总而言之，排球社团四种活动方式有助于推进高职校园体育文化创新建设，有利于增进青年健康，成为发展他们的体力和各种能力的必要条件，对提高学生的体育素养、促进学生的全面发展具有重要作用，充分发挥了第二课堂的优势和作用，对应“三全育人”，多渠道、多角度、多形式地培养学生综合素质，提升他们的综合竞争力。

（作者单位：常德职业技术学院）