素材的积累与运用

蔡凌晖

考场议论文中论点的论证，往往需要一定的事例和名言作为论据。因此，对于高中生而言，素材是语文学习和写作中的重点内容。接下来，我将谈一谈作文素材的积累与运用。

首先，积累素材需去芜存菁。面对浩如烟海的素材，死记硬背效果欠佳，此时需对素材进行处理。一则故事素材，可以从多个方面进行解读。例如张桂梅校长创办华坪女高一事，可从中解读出奉献、人生价值乃至社会公平多个主题。然后按照主题将素材分类，记在笔记本上。这样做不仅可以加深印象，方便记忆，在备考时省下大量时间，还可在考场上依据论点快速搜索出相关的素材并迅速概括，节省写作时间。

需注意的是，由于考场作文篇幅有限以及素材解读的多元性，素材的积累在精不在多，大家甚至可以重点记忆一些“万用”素材。但对于各次模拟考试中出现的新颖的设题角度对应的素材，也应有一定的積累量，丰富自己的素材库。

其次，运用素材需化繁为简。考场议论文中素材的运用有两个大忌：一是长篇累牍地叙述某则素材，二是同类素材的大量堆砌。个人认为一个分论点下2-3则素材的简单概括+大量分析+总结是一种很有效的写作方式，可以增加文章深度。概括素材有多种方法，可排比，可反问，可正反对照。有时可以反用素材，具有“反弹琵琶”的效果，往往受到阅卷老师的青睐。如论证“顺势而为”时，可反用“知其不可而为之”，赞扬“知其不可而不为”，令人眼前一亮。分析部分可适当引用简短的名人名言和诗词格言，以增加文章的文采，或是自然地过渡内容；总结部分归根到底是分论点的二次阐述，应变换句式，雕琢语言，追求良好的表达效果。此外，使用一些新鲜素材，也有助于大家从众多考生中脱颖而出。

“实践是检验真理的唯一标准。”了解了上述理论之后，还需勤加练习，方可熟练运用素材。大家可以利用碎片时间根据积累的素材写几个作文片段，仔细推敲，在考场上自然能胸有成竹，得心应手了。

作者高考语文136分，被上海交通大学录取。

（指导教师：卫保/编辑：关晓星）