材料作文“立志·立勇”导写

吴正兵

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

苏轼《留侯论》曾言：“天下有大勇者，卒然临之而不驚，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”

苏轼的话是说胸怀大志、目标高远、拥有“大勇”的人，遇到突发情况毫不惊慌，对无缘无故的侵犯也不动怒。

读了上面的材料，你对“勇”有哪些思考？学校“18岁成人礼”邀请你作为学生代表发言。请结合材料内容，自拟标题，自选角度，确定立意，写一篇不少于800字的发言稿。

写作指导

材料引用了苏轼的名言，意思是：天下真正拥有豪杰气概的人，遇到突发情况毫不惊慌，无故受到别人侮辱的时候，也不会愤怒。这是因为他们胸怀大抱负，志向高远。在写作时，考生要明白其中的重点，不可只着重于“大勇”，还有“大志”，这是立意的出发点。考生要在此基础上思考作为新时代青年，在中国高速发展的新时代，应该有什么样的“大勇”。

其次，有任务的限制。考生的写作身份是学校“18岁成人礼”典礼上发言的学生代表，这个指令进一步精准限制了写作方向，考生要写的是成人之际学生所理解的当代青年之勇。苏轼所言之勇，在青年心中应有所传承，如，对理想的定位、对未来的规划、对热爰的执着等，其内涵应该与时俱进。考生们可以联想：古人之“勇”，多是为国牺牲之英勇，冲破祸乱之豪勇，舍我为他的义勇……而今天硝烟散尽，太平岁月的“勇”又该如何体现？是对理想的执着，筚路蓝缕，坚韧不屈；是对国家的热忱，肝胆冰雪，我将无我；是在最平凡的岗位上守护初心，踽踽独行，毅然坚定……考生需阐释“勇”的内涵。

参考立意：宁静致远，淡泊明志；青年有勇，志存高远……

例文

鸿鹄之志，驰骋四方

□江苏省扬州市公道中学 杨紫云

亲爱的老师们，同学们：

你们好！苏轼曾在《留侯论》中这样写道：“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”诚如斯言，拥有“大勇”者，能够处变不惊，岿然不动，对他人的有意冒犯“一笑作春温”；胸怀大志、目标高远者，可临危不乱，宠辱偕忘。

褪去十八岁的稚嫩与懵懂，成人之际，我们更应思考何为“青年之志”“青年之勇”。

立志方有“大勇”的姿态。霍去病未及弱冠便已成为青年将领，与他“好男儿志在四方”的少年志向不无相关；王阳明未及舞勺之年就已立志“读书学圣贤耳”。可见，远大的志向往往是伟大事业的开端。由此看来，心怀大勇，能沉得住气才可成事。今日我辈青年，当立志高远，心有多大，舞台便有多大。朱熹早有论断“百学需先立志”，立志方能有为，且不至半途而废。高远的志向如同夜空的启明星，你未必触手可及，却可以凭借它的指引走出迷雾和阴霾。

鲁迅先生执笔为剑，一腔孤勇热血难凉，弃医从文不过是将国民的觉悟放在了心上……都说国士无双，我们却目睹一批又一批白发苍苍的国之栋梁默默退场，生命燃尽，却留给我们万丈光芒。他们的心，宽广如天地，装得下国家的苦难与辉煌，也装得下人民的喜乐与哀伤。而疫情严峻时白衣战士的主动请缨，中国无私给予友邦的医疗援助……更是用行动诠释了“勇”的内涵。勇者无惧，更无所吝惜，他们以江海的胸怀，走出一条无边之路。今日中国，未必需要我们血荐轩辕，但国之所需、人民召唤，每个青年亦应挺身而出，慨然以赴。夜幕广袤，亦有寒星闪耀，青年之燃，即为“大勇”。

十八而志，山河远阔。青年有勇，日月磅礴。面向未来启程之际，我们将志向和勇气装进行囊，走进大千世界，也必将以己之沉勇不困于心，以己之义勇不苟于世，以己之奋勇搏出一番浩荡天地，以鸿鹄之志驰骋四方，以江海胸襟容纳百川。

我的发言到此结束，谢谢大家！

评点

作者对题目理解透彻，紧紧抓住了“远大志向”“大勇”这两个论点。

从青年的角度进行深入思考，运用古今中国先辈伟人的例子说明立大志的意义，并鼓舞青年学习他们的奉献精神，为己立心，为民立命，为国开太平。文章材料运用丰富，文采斐然，作为发言稿振奋人心。

但是文章缺乏“大勇”和“大志”之间的清晰辩证关系，稍显可惜。

（编辑：李跃）