“网生代”思想政治教育中主旋律影视作品的创新路径研究

●王雪坤

网络信息技术时代是“网生代”成长的时代语境，影视作品是当今影响最大、覆盖最广、受众最多的大众文化产品。本文旨在探讨以主流影视作品作为思想政治建设的重要载体，如何创新从而实现对“网生代”潜移默化进行思想政治教育的目的。

一、“网生代”的思想特点

在互联网的快速发展下，推动了“网生代”这一新受众群体的出现。“网生代”泛指随着信息技术飞速发展而成长起来的青年群体，主要是90后和00后，这些年轻活跃的网络用户群体，因为出生年代与互联网在中国飞速发展的时期重合，故被称之为网生一代。“网生代”既是网络世界的“原住民”，也是网民群体的中坚力量，他们接触网络时间长、使用网络频率高，成长过程深受网络亚文化的影响，生活和娱乐等各方面都高度依赖于网络，由于自身心智不够成熟、缺乏相应的价值判断能力以及受到良莠不齐网络信息的影响，其价值理念、思想观念、道德品质以及文化素养都与前辈存在巨大差异。所以，了解“网生代”的思想特点，有针对性地对他们进行思想政治教育，引导他们树立正确的思想观念是重中之重。

1.“网生代”的价值理念。作为互联网经济时代的价值主体，“网生代”的整体价值取向是积极向上、健康科学的，具有较强的民族自豪感和主人翁意识，对马克思主义信仰的认同度较高。多元化的网络资源抓住了新媒体技术时效快、传播广的特点高速发展，源源不断地向社会输出着其中所蕴含的政治立场、价值观念和思想理念，看似个性各异、新奇潮流，实则包含着个人主义、功利主义和拜金主义等消极观念，这些消极观念正严重侵蚀着“网生代”的精神世界，使得部分“网生代”产生马克思主义的信仰认同感缺失的情况，信奉享乐主义、拜金主义，出现价值取向多元化、信仰选择功利化、理想信念世俗化的问题，在进行价值判断时以自己为中心，只重视眼前的个人利益和物质追求，缺少大局意识和集体意识，淡化了家国情怀和价值理念，忽视了马克思主义信仰的终极追求，马克思主义在意识形态领域的指导地位受到了多元思潮的冲击。

2.“网生代”的思想观念。在经济全球化的背景下，多元文化相互激荡，各种思潮相互碰撞，其中一些西方社会思潮对我国的主流意识形态进行了挑战。“网生代”是我国网民的主体构成，他们有着更加多元、开放、自由的价值观念和开放包容的心态，善于接纳新生事物。网络作为意识形态交流沟通的重要桥梁，信息传播速度快、流动范围广，拓宽了“网生代”获取信息的渠道，但稍不留意就会被西方不良价值观念渗透，部分“网生代”缺乏思想观念和正确的价值判断，因此，在对一些事物的评判上，极易受到西方意识形态的消极影响。

3.“网生代”的道德品质。在社会发展迅猛的背景下，新媒体获得了较大程度的创新和发展，知识信息内容多元而丰富，信息传播渠道广泛而便利，增加了获取信息的途径，改变了人们社会交往的方式，主旋律影视作品也在思想政治教育中起到越来越重要的作用。尽管“网生代”视野开阔、见多识广，文化素质、智力水平提升较快，道德品质整体呈积极向上的发展基调，但总体水平仍较低，还需继续提高。

4.“网生代”的文化素养。我国传统文化历经了几千年的沉淀以及不断地创新和发展，对于社会的发展、人才的培养来说，具有十分重要的意义。但在经济全球化的背景下，西方文化的不断入侵，对我国的传统文化也开始造成了一定的冲击。虽然“网生代”普遍接受了良好的教育，思维活跃，有着强烈的求知欲，尊重知识、愿意为知识付费，接受新鲜事物的能力比较强。但是在西方文化和思想的冲击之下，他们的观念还是受到了较为明显的影响，部分“网生代”热衷于庆祝西方的节日，对于我国的传统节日认知度却比较低，甚至也并没有什么庆祝的意识，这对传统文化的发展来说是十分不利的，

二、主旋律影视作品的思想政治教育功能

随着互联网的高速发展，中国影视行业也进入了“网生”时代，影视作品是具有特殊社会意识形态的大众文化产品，是当今影响最大、覆盖最广、受众最多的文化产品样式之一。主旋律影视作品是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，不仅在教育目标上与思想政治教育具有一致性，而且在形态和方式上也高度契合。面对变化迅速的时代环境，主旋律影视作品需要立足于新形势，借助媒介传播规律，在体现国家意识形态、传播正确价值观念的基础上进行创新发展，为“网生代”思想政治教育提供新的思路和方法。

1.思想塑造功能。主旋律影视作品是主流价值观念的影视化表达，同时也是传递政治理论和思想观念的重要载体和进行思想政治教育的生动教材。特别是以党的建设、革命历史和社会主义发展等为主题的主旋律影视作品，以网络等传播平台为媒介，能够有效宣传社会主义核心价值观，产生积极正面的影响，让“网生代”在观看的同时，潜移默化地接受作品中的思想观念，不断提高他们的思想道德素质，对他们的价值理念进行塑造，从而帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.价值导向功能。主旋律影视作品作为思想政治教育的重要载体，承担着国家意识形态建设的重任，具有深刻的价值意蕴和现实影响。价值观念的形成是长期各种外在因素和客观条件作用的结果，主旋律影视作品具有价值导向性，其借助影视传播的高效手段传递着社会主流价值观念，渗透到“网生代”的日常生活中，发挥其互动功能，有效地引导他们形成健全的人格、树立正确的思想观念和价值规范。

3.道德教化功能。道德教化是指通过道德来教育和感化他人，使其发生改变，从而提高其道德觉悟。道德教育是“网生代”思想政治教育的基本内容。主旋律影视作品作为直观、生动的文化产品，蕴含着丰富的艺术美、自然美和社会生活美，在家庭伦理道德教育、社会公德教育和职业道德教育等方面，具有很强的道德教化功能。不仅有助于增强“网生代”的审美意识和审美能力，净化心灵、陶冶情操、完善品德、开发心智，促进其身心健康发展，而且能够使他们朝着社会要求的道德准则发展，增强其使命感和责任感，从而全面提升他们的道德素质，达到道德教化的目的。

4.榜样激励功能。榜样激励是思想政治教育的有效方式之一。主旋律影视作品不仅是思想政治教育的重要载体，而且具有独特的信仰激励、目标激励、道德激励、榜样激励功能，通过树立人物的高大形象和展现他们的奋斗历程，引发“网生代”的共鸣，用感性的力量唤醒他们内心的道德情操和政治素养，促使他们形成积极向上的精神状态和健全完善的独立人格，激励他们积极投身于中国特色社会主义事业的建设中。

5.经济发展功能。主旋律影视剧对社会经济发展也具有重要作用，能够在思想政治教育过程中给全社会带来积极影响，实现社会效益和经济效益。在弘扬先进思想文化的同时，加强“网生代”对国家路线方针政策的了解，树立正确的经济发展观念，遵守社会公序良俗，营造和谐的社会氛围，共创良好的市场环境，促进社会主义市场经济健康稳定发展。

三、主旋律影视作品的思想政治教育形式

主旋律影视作品肩负着传递主流意识形态的重任，在主旋律影视作品中的思想政治教育不是干巴的说教，而是具有史诗般的家国情怀，拥有平民化的叙事手法，以题材丰富、类型多元以及更加年轻化的“声光电色”表达形式来传递价值取向和思想观念。

一是故事呈现。通过主旋律影视作品来讲故事，将主流价值观蕴含在故事框架和情节中，将真实的人物和故事搬上荧幕，这种生动、鲜活的教育方式更容易被“网生代”所接受。近年来，不少主旋律作品选择采用家国双线叙事模式，来讲述中国故事，展示中国精神。如《觉醒年代》契合新时代主旋律价值，细腻真实地塑造了个性鲜明、多面立体、非神圣化的人物形象，将李大钊、陈独秀这些人物刻画得栩栩如生，即便是英雄也有普通人的苦恼和欢乐，避免了高大全模式的存在，令人感觉更加亲切，容易让“网生代”从同龄人视角去代入感受青年人的活力与斗志，从而发自内心地敬佩与崇拜。

二是影视话语呈现。主旋律影视作品采用集视频、音频、音乐、文字等要素于一体的影视话语，通过场面调度、蒙太奇等艺术手法，将价值观念呈现在大银幕和小荧屏上，推出了如《觉醒年代》《功勋》《理想照耀中国》等一系列弘扬文化自信和时代精神的作品，有效表达了思想政治教育内容，对“网生代”具有较强的吸引力。

三是场景呈现。电视连续作品《人世间》深度契合新时代主旋律价值，以小见大，以小人物的故事为切口，将镜头聚焦于有血有肉的平凡小人物的故事和情感，贴近平凡小人物的真实生活，讲述近50年的历史变迁，动用大约14000件老物件，充分再现和还原工业、工人作息环境，铺陈工业大后方史诗般叙事场域，极具人文情怀和烟火气息，引起“网生代”的浓厚兴趣，给他们上了一堂生动、形象、感染力强的“改革开放史”公开课，从而更容易触动他们的情感，引发强烈共鸣。

四是细节呈现。影视艺术创作中细节、具体描写是形成特征性形象的重要条件，同时深度蕴含着体现社会主义价值观的正能量，越是宏阔的叙述越要借助细节塑造典型人物。通过思想逻辑、政治历程和文化推进等多维度的细节层层深入，将人物与自然环境、社会背景深度融合，对人物进行真实细腻的刻画，从而打动“网生代”，触及他们的内心深处，引发深思，达到“润物细无声”的思想政治教育。

四、主旋律影视作品融入“网生代”思想政治教育的创新路径

主旋律影视作品不单纯是一种传播信息、知识以及娱乐消遣的手段和工具，更是一种明确价值观念和加强文化建设的重要途径，潜移默化地影响着人们的道德情操、生活方式、艺术修养等，将思想政治教育融入主旋律影视艺术创作，有利于引导“网生代”树立正确的家国情怀、政治观念和理想信念。实现影视艺术与思想政治教育的有机融合，不断推动“网生代”思想政治教育的改革创新持续深入。不仅是思想政治教育的“第二课堂”，而且顺应了思政课改革的新形势，在提高“网生代”思想道德素质和推动思想政治教育创新发展过程中具有重要作用和深刻意义。

1.强化价值观引领，守牢思想政治教育的影视阵地。毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出了“文艺为人民大众”的思想。人民群众是历史的创造者，人民性是社会主义文艺的本质属性。主旋律影视剧创作者应坚持人民立场，坚定文化自信，提升政治站位，着力巩固马克思主义对主旋律影视作品的指导地位，在服务人民、满足人民情感诉求的同时，努力激发人民的思想共鸣。习近平总书记指出，“社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创作。”主旋律影视作品素材不仅要“取之于民，用之于民”，以人民为中心，来源于人民日常生活，而且要坚持与时俱进，精准把握时代特征，推进精品创优，在博大精深的优秀传统文化中汲取中华民族独特的精神养分，创作党性、人民性与艺术性兼备的影视作品。同时，充分利用大数据和厚数据元素，有效筛选流行文化热点，结合主旋律价值取向进行文学创作、作品改编和项目决策，主动融入“两微一端”、抖音等短视频产业制作，主动抢占意识形态传播新兴平台，打造精品网络视听内容，用优质内容引起“网生代”共鸣，树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

2.强化政策引领，使影视创作向弘扬主流价值倾斜。各级党委宣传部门和政府行政监管部门要转变理念，通过政策引领，加强对主流影视剧的宏观引导，在影视创作选题、立项等方面向针对“网生代”的思想政治教育倾斜。加大对主流影视剧作品的扶持力度，搭建优质影视作品制作环境和传播平台，助力优秀作品由“生根发芽”到“枝繁叶茂”，推进主旋律影视作品价值引领作用发挥的常态化、高效化。加强行政监管制度，健全完善审查监督体系，各级行政监管部门依法行使文化管理的职能，对影视产品的审核严格把关，确保审查制度的有效落实，营造良好的市场环境和行业环境。对主流影视剧的相关内容进行引导和规范，加大对有严重导向问题的违规影视作品的惩处力度，净化创作环境，营造良好的艺术氛围，使主旋律影视创作朝着正确的方向发展。

3.强化市场引领，聚合资源打造正能量影视剧精品。影视制作行业是要素、生产、出品等各方面完全市场化、社会化的领域，市场对影视创作具有基础性决定作用，当然市场机制有时也具有盲目性、自发性、无序性等特点，各影视制作主体往往积极投入营利性高的作品类型，对主旋律作品创作投入相对不足，一些商业剧完全以赚钱为目的，过度依赖流量明星和商业炒作，狂热追求经济效益，忽略了社会价值和公益事业。甚至公然挑战公序良俗底线，用“三俗”元素来抓眼球、搞流量，也导致了影视市场盲目趋利、鱼龙混杂的局面，污染了创作环境和风气，在思想、价值观等方面对“网生代”产生了很多负面的影响。同时，因影视创作面临着国外文化渗透加剧，也在很大程度上导致生产端产能结构性过剩、国内优秀影视精品短缺的局面。因此，影视作品的创作要正确把握市场和人民的关系。要坚持为人民服务的创作初心，坚持马克思主义文艺观和导向正确不动摇，同时充分运用市场机制，以满足受众需求为导向，根据“网生代”的需求，整合各种要素资源打造正能量的影视剧精品。充分发挥国有或国有控股影视制作企业的引领作用，打造影视剧精品，用作品在将思想政治教育融入影视剧方面做表率，实现思想政治教育和影视剧创作双赢的目标。