刍议当前音乐专业大学生的就业机遇与对策*

方进杰

（广东石油化工学院）

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，将音乐纳入了中考的范围，预计在2022年前，将实现全面化美育中考。当代社会与现代教育的发展不同于以往，我们需要根据社会不同时期的需求提前预测并及时调整就业观念和创业意识，完善自己的知识框架和学习模式，准确把握专业层次，努力提升自我，了解社会对音乐人才的需求，缓解音乐人才在就业上的矛盾，这也将为音乐专业大学生提供更多就业的选择和创业的机会。

一、当前音乐专业大学生的就业现状分析

（一）现阶段受音乐教育的人群起步越来越早

不同专业学科的大学毕业生在就业和择业两个方面表现出的特点各不相同，因此，面临的问题也存在差异。随着人们生活水平的不断提高，经济的不断向前发展，推动了我国文化市场的高速发展，因而，人民对于文化生活的要求也不断提高，艺术生活作为文化生活的重要组成部分也越来越受人们的欢迎，特别是发达的城市与地区，人们对艺术教育的培养有着更高的重视程度。以广东的艺考生为例，来自珠三角等发达地区的艺考生，他们大多数从小开始规范性、针对性地接触音乐，在这些经济发达的地区，得天独厚的优势使音乐教育走在前列，特别是对儿童的艺术培养，近年来，生活于三、四线城市的居民对儿童的艺术培养重视程度也在不断提高。当然，在接受艺术教育的人群中还有一部分学生是因为学习成绩不乐观而选择走上艺术这条辅道，希望能够考取更为优秀的学校。艺术行业广泛吸收着该背景下成长的艺术特长生，音乐专业学科作为其中的一个主要板块，也在不断地吸收这些学生。

（二）社会对于音乐人才的需求

近些年音乐专业毕业生的就业率越来越高，这不仅得益于社会的需求越来越大，还在于本科毕业大学生就业观念的转变。当然，在不同的地方和高校，大学生在就业上也会有差异，主要为市场因素以及课程设计上的差异。在就业上，大学生毕业生的生长环境也发生了变化，他们面临着从熟悉的校园环境到陌生的社会环境，从书本的学习到参与实际的工作实践，并且，大学毕业生的就业也从学生到从业人员的角色转换。因此，这也影响着大学毕业生的就业。

二、机遇与挑战并存

（一）中考改革带来的机遇

伴随着国内经济水平的持续增长，人们对于艺术的接触范围正在不断地提升，在艺术娱乐方面的消费与在艺术学科上的学习和时间消费上也在不断增加。特别是在2020年音乐列入中考之后，学习音乐的少年儿童人数都有所增加。早在2015年9月，国务院办公厅就印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，对学校美育的教学工作提出了新的要求，在学校美育课程当中将艺术学科作为美育工作的主体地位，学校通过对美育课程的不断加强并与各学科内容的不断渗透与融合，创立了新的艺术人才培养模式，在不断的发展中大力改进学校的美育教学工作，将学校的美育教学工作进行深化改革。学校在教师的招聘中对师资的整体素质和教师在教学实际工作中的要求有所提高，“建立学校、社会、家庭多位一体的美育协同育人机制”，将学校与社会的美育资源进行整合，对美育的教育投入有了质和量的增加，为学校美育的健康发展起到了保障作用，这将会为学生带来更好的美育学习体验。

（二）岗位竞争力与饱和度的挑战

随着每年毕业生的数量不断增加，就业压力逐渐加大，很多人为了寻求更多的就业机会扎堆到发达的一、二线城市，导致供给大于需求，这无疑增加了就业竞争与就业难度。对于音乐专业的任职，主要有两个较大的途径吸收该方面的专业人才，分别是学校与各类音乐工作室。虽然每年各地会有中小学及幼儿园公开招聘音乐教师，但岗位数量并不多，且岗位趋于饱和，所以刚毕业的大学生面临着激烈的竞争。随着人们生活水平的提高，音乐培养在人们心中的重要程度越来越高，因此在全国各城市辐射至县城衍生出各种大小规模、教育质量参差不齐的音乐培训机构。由于资金、市场定位等影响，有一部分中小音乐培训机构靠打价格战、买课赠课等方式跻身市场竞争的洪流中。商业利益空间的不断压缩使这一部分机构用较低廉的工资招募的教师大多数是在校大学生或者是刚毕业的大学生。因为对于部分学生来看，尤其是刚毕业不久的音乐毕业生，刚步入社会的他们急需一份符合自己且较为稳定的工作；对于在校的大学生来说，这些机构无疑是一个能够让自己积累工作经验的平台，所以很多大学生趋之若骛。无论是学校还是音乐培训机构，面对专业人才的堆积，且高学历、海归人才的不断骤然增多，工作岗位在对于音乐专业人才的选拔条件上也在不断地提高。

三、影响大学生就业的因素

（一）内部因素

受传统就业观念的影响，部分毕业生在选择就业时，通常将就业单位固定在一个特定的区域范围里面，比较关注用人单位的所属区域，有着必须在某地就业或者哪些地区坚决不去的想法；还有部分大学毕业生过分强调专业的对口性，拒绝面试非本专业的职务；还有用人单位与工作岗位有没有达到自身期望值等。当然，还有部分大学毕业生依赖于轻松、舒适的工作环境，因此不愿意去偏远地区或环境艰苦的地区就业，不愿参加“三支一扶”、西部大开发等项目。结合马斯洛的需求层次理论对大学生的就业现状展开多角度调查后得知，42.86%的受访大学生选择在家乡扎根就业，首先他们认为离家近，工作方便，可以照顾父母和依靠亲人朋友的帮助等。41.07%的学生选择在经济发达的地区或者一、二线城市工作，因为大城市有更多的就业机会和更高的发展空间，且薪酬福利高、各项社会保障较完善，能够更快实现满意的物质生活条件。当然，还有部分家庭因素，有些家长比较希望孩子能够考教师或者公务员，拿国家“铁饭碗”，学生由于家长不断的思想灌输导致形成非此职业不可的思想。

学校的就业指导工作是影响毕业生就业、择业的重要因素之一。现在很多高等院校开设了就业指导课程，其中包括职业生涯规划与就业指导两个方面，这也是大学毕业生在进入社会工作之前所接触的、最为直接的就业指导内容，它能够直接或间接地影响到毕业生的就业观念与就业选择。就业指导通过心理疏导、辅导以及就业择业知识的传授等方式，使毕业生能够以科学、良好的心态和心理面对就业与择业，在面对就业困难时及时有效地解决困难，积极面对问题，从而避免毕业生在就业过程中盲目就业。

（二）外部因素

随着我国教育改革的不断深化，全国各高等院校不断扩大招生范围，各高等院校毕业生每年不断增加，特别是近几年来，音乐类大学毕业生每年不断增长。目前各中、小学的岗位需求较少，工作单位对应聘者的要求也在不断地提高，因此，本专业的就业岗位选择性较少，在就业人才供大于求的局面下，导致部分专业人才处于待业状态。

2020年中考的新改革将逐渐为大量音乐人才提供丰富的就业岗位，如果实行全面化美育中考，学校的教育培养是远远不够的，大量的学生会对校外的师资队伍有着更大的需求，因此，这会给大量的音乐毕业生提供就业岗位，特别是对于待业的音乐人才来说是一个就业的新机遇，也是很多音乐毕业生就业的突破口。虽然2022年才能全面实行美育中考，但目前还是会影响全国大多数省市，在音乐中考改革的形势下将会带动艺术教育行业的快速发展。学生在学校接受艺术教育的同时将会从社会中的各项途径争取更大的音乐知识摄入，例如社会上的各大、小艺术培训机构，这可以为参加培训学习艺术的孩子们提供坚实的基础和质量的保障。既有利于社会上各培训机构扩大招生的规模，与各种培训机构的创办，还会带动大量音乐人才的就业。作为音乐专业的毕业生，我们应该积极把握住这个就业的新机遇，争取顺利找到一份理想的工作。

四、树立正确的就业观念，为就业作积极有效的准备

（一）调整就业心态和观念

作为当代青年，我们应该不断地提高自身的思想道德修养，积极接受正面的知识与信息，传递具有正能量和正确价值观的知识，不断提升自身辨别是非的能力，坚决抵制庸俗、腐朽的内容，树立正确的世界观、价值观和就业观，时刻注重个人能力的提升。同时，我们还需要根据招聘企业的用人需求，在提高自身能力的同时对自身的就业期望值进行调整，树立良好、积极的就业心理，摒弃错误的就业心理，正确认识就业。注重在职业中体现个人价值和社会价值，要树立体现个人理想与为国家和社会作贡献的目标，选择适合自己的职业，在个人不断地发展中获取薪酬与待遇之间的平衡。

毕业，意味着离开学校的生活，投入到社会的大环境之中，去迎接新的挑战。因此，我们要适应严峻的就业形势。在校学习期间，我们应该积极参加各类社会实践活动，学用结合，利用课余时间多接触社会，积累丰富的社会经验，加深对社会的认识，我们除了学好课本中的内容，还可以通过课外的实践活动进行巩固与应用。在竞聘岗位时，无论求职成功或是失败，都要自信、积极、乐观，要有越挫越勇的坚强意志。并且，我们还需要随时调整自己的职业规划，通过分析自己的能力、自身的价值和需求，在不同的时期为自己的人生发展设定不同的目标。

（二）树立客观务实的就业观

面对每年增长的大学毕业生，国家提出了“积极实施扩大就业，促进以创业带动就业的发展战略”的新思路，因此，高等院校将会更加精确地加强学生的创新创业教育，积极探索出一条“实现以创业教育推动创业，服务大学生全面发展，努力培养创新型人才”的新型培养人才的道路。我国经济的发展不断在推动着创新、创业的前进脚步，经济发展的动力源于企业的创新。在严峻的就业形势下，学生创新、创业的思想发展方面，高校必须持续发挥积极作用，因为学生创业不仅能解决自身的就业问题，还能创造更多的就业机会，促进就业，这样不仅能在创业的过程中实现自身的个人价值，还对他人的就业有着积极地促进作用。

目前，国内各高等院校陆续开展创新、创业必修课程，学校在对学生创新、创业教育的投入越来越高，在管理上也越来越重视，各大高校建立起了自己的创新、创业教育师资队伍。创新、创业课程的授课老师由缺乏创新、创业经历的教师担任逐渐过渡到专职的创新创业教师指导教学，并且在创新创业教育上逐渐形成较为成熟的教学体系。从国家到学校的层面，为了开阔和提高学生创新、创业的思维和能力，开展了各级别的多项创新、创业比赛，例如：攀登计划、大学生创新创业比赛等活动等。由学校为学生提供部分创新、创业的活动开展基金，很大程度上提高了学生的创新创业积极性，从理论教学走上实践。

在面对日益激烈的就业竞争，我们需要做好创业解决就业的思想准备。明确创新意识、创业目标和创新精神是我们当代大学生在实施创业活动中必须具备的基本条件。良好的创新意识和创新精神是创业的核心，它可以充分发挥大学生的聪明才智和各种潜在的能力，是实现成功创业的前提。在就业前期，获取经验是十分重要的，不可好高骛远，要实事求是地从自身条件出发。从薪资待遇来说，我们不应一味地追求高薪，选择合理的薪酬有利于就业的开始，一味地要求工作轻松、薪酬高、待遇好的单位不可取。因此，在就业时，我们应该调整好心态，正确判断自己的就业岗位和价值取向；不断地提升自身的综合素质，拓宽就业的选择范围，树立客观、务实的就业观。

（三）积极探究就业新模式

随着我国经济的不断发展，互联网的不断发展，给我们的生活带来了很多的便捷，因此我们可以结合互联网进行创业。以音乐学院毕业生为例， 目前有很多的教育平台利用互联网进行直播教学，因此，我们通过线上与线下的结合使音乐得到更好的传播与发展。其中，通过互联网在线教学的方式，既可以节省时间，解决因自然天气等因素导致无法上课的问题，还可以节省资金的投入，从而增加更多的市场份额。首先，培训学校主要经营的项目是各学科音乐教学与音乐商业演出，还包括各类乐器产品的销售，是集线上与线下为一体的音乐平台。初期建立公司官方公众号，在里面可以预约线上线下的音乐课程与一些线下的演出。其次，在抖音开通官方账号，在抖音平台的官方公众号上将一些个人或团体表演的教学过程进行录制上传、推送，以便于大家对培训学校实力的了解进行服务的挑选，提高知名度。团队与各类音乐精英合作，联合在音乐方面能力较为突出的人才加入。客户可在官方公众号进行预约线上或线下课，还可指定教师上课或者选择随机分配老师上课，当客户选择随机教师进行授课时，培训学校的后勤服务团队会根据需求将学生与教师一对一分配乃至一对多分配，随着团队的不断成熟，团队名气的不断提高，客户群体的稳定以及线上各类系统的不断发展，从而扩大经营范围，吸引全国各地的培训学习乃至音乐人才加入我们，客户通过线上公众号的预约，客服将会根据教师与学生的所在地一对一配对进行线下或者线上上课，培训学校会对加入平台的老师或者团队 进行严格的信息审核，通过审核后方可入驻。最后是不定期举办公益表演与公益教学活动，在反哺社会的同时提高知名度。在音乐教育的热潮中，音乐 教育类培训近些年在我国已初具独立产业态势，其前景被市场、消费群体、生产经营企业和上下游相关机构看好，甚至金融资本市场都对音乐培训产业给予了极 大的关注。未来音乐教育市场有望向个性化、专业化、社区化方向发展，行业的前景广阔。

综上所述，在当前的就业大环境下，我们应抓住中考改革的新机遇，客观务实地规划好自己的就业方向，做好就业准备，不断提高、充实自己的专业技能与综合素质，制定合理的计划，认真执行，为早日找到理想职业而勾画好蓝图。