界定核心概念 扮靓高考作文

祝中清

近年来，很多高考作文题都涉及一些核心概念。本文将以2022年全国新高考Ⅰ卷作文题为例，浅谈什么是核心概念，怎样界定核心概念以及界定核心概念对于写好高考议论文的重要作用。

一、什么是作文题中的核心概念

核心概念，简而言之，就是指在作文题目中影响到审题立意准确性、影响到写作全局的关键性概念。

请看2022 年全國新高考Ⅰ卷作文题：

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

通过审读题目发现，本题中的“本手”“妙手”“俗手”就是三个关键词，这三个关键词影响到审题立意的准确性，影响到写作的全局，所以被称为核心概念。又如2017年高考作文题北京卷的“纽带”、浙江卷的“三本书”、上海卷的“预测”，2018年高考作文题上海卷的“被需要”、天津卷的“器”、江苏卷的“语言”，2019年高考作文题全国Ⅰ卷的“劳动”、浙江卷的“作家”“作品”“读者”，2020年高考作文题全国新高考Ⅰ卷的“距离”“联系”，2021年高考作文题全国甲卷的“可为”“有为”、全国新高考Ⅰ卷的“强”“弱”，2022年高考作文题全国甲卷的“直接移用”“借鉴化用”“根据情境独创”、全国新高考Ⅱ卷的“选择”“创造”“未来”，这些都属于核心概念。

二、怎样界定作文题中的核心概念

在界定作文题中的核心概念时应特别注意两点：一是必须根据作文题的特定材料、特定情境、特定要求来准确地界定核心概念的特定内涵，这样才能写出切合题意的作文；二是因为作文题中的核心概念会受到特定材料、特定情境、特定要求等方面的限制，所以作文题中的核心概念的内涵并不完全等同于这个概念本身的内涵，它往往要比它本身的内涵要更小一些、更具体一些。

例如：

有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画幅画儿……针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

“平衡”这一概念，现代汉语词典中是这样解释的：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

这道作文题中“平衡”这一核心概念，因受到作文题的特定限制，所以具有特定内涵。根据“过一种平衡的生活”以及破折号后面列举的内容，写作者可以这样界定其特定内涵：为了提高幸福指数、提升生活质量而使人的生活中对立的方面达到协调平衡的状态。这一概念比“平衡”本身的概念要小，侧重的是人的生活的平衡，比如“学些东西，想些问题，做些事情”与“打打球，唱唱歌，画幅画儿”的平衡，物质追求与精神追求的平衡等。如果不考虑这道作文题中“平衡”的特定内涵，只是根据“平衡”本身的内涵写生态平衡、现代与传统的平衡、物质平衡，显然是不合题意的。

按照上文所讲的方法，我们可以根据2022 年全国新高考Ⅰ卷作文题的特定限制，界定“本手”“妙手”“俗手”三个核心概念的特定内涵。

根据“本手是指合乎棋理的正规下法”“本手是基础”“对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高”，可以这样界定“本手”的内涵：

本手是指合乎棋理的正规下法，重视基础的下法，为妙手的出现不断地沉潜蓄势的下法。

根据“妙手是指出人意料的精妙下法”“妙手是创造”“对本手理解深刻，才可能出现妙手”，可以这样界定“妙手”的内涵：

妙手是指出人意料的精妙下法，在对本手深刻理解、融会贯通的基础上的创造性下法。

根据“俗手是指貌似合理而从全局看通常会受损的下法”“对于初学者而言，应该从本手开始”“一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手”“本手是基础，妙手是创造”“一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升”，可以这样界定“俗手”的内涵：

俗手是指貌似合理而从全局看通常会受损的下法，忽视基础却热衷于追求创造的下法，急于求成欲速不达的下法。

三、界定作文题中的核心概念

对于写好高考作文有重要作用

界定作文题中的核心概念对于写好高考作文有着十分重要的作用，下面以笔者在教学中对2022年全国新高考Ⅰ卷作文题进行写作训练时，所出现的与界定作文题中的核心概念有关的病文为例进行探讨。

1.界定核心概念有助于解决学生作文中偷换概念的问题

偷换概念是学生在写作议论文时常出现的写作问题，主要原因是学生写作时不能准确把握概念的内涵，所以界定核心概念有助于解决学生作文中偷换概念的问题。

【病文呈现】

标题：长期坚持，成就未来

主体部分的三个分论点：

长期坚持，可谓本手；不能坚持，可谓俗手；长期坚持之优秀者，可谓妙手。

【病因分析】

这篇作文的典型问题是因为没有准确界定核心概念的内涵，从而导致全篇文章偷换概念，“本手”“俗手”“妙手”分别被偷换成“长期坚持”“不能长期坚持”“长期坚持之优秀者”。其实这些概念的内涵差别较大，仅以“本手”和“长期坚持”这两个概念为例：“本手”的内涵是“合乎棋理的正规下法，重视基础的下法，为妙手的出现不断地沉潜蓄势的下法”；“长期坚持”的内涵是“坚持做某事，不放弃”。“本手”内涵中虽然也含有“长期坚持”的意思（比如“重视基础”“为妙手的出现不断地沉潜蓄势”），但“本手”的侧重点在“重视基础”“沉潜蓄势”等方面，不在于“坚持”，两个概念的差别较大。学生没有厘清概念，从而导致写作时下笔千言，离题万里。

【病文升格】

标题改为：积本手之跬步，至妙手之千里

主体部分的三个分论点改为：

善积跬步，沉潜蓄势，可谓本手；不积跬步，急于求成，可谓俗手；善积跬步，融会贯通，方能妙手。

【升格点评】

改后的标题包含了“本手”“妙手”兩个核心概念；改后的分论点，分别用“善积跬步，沉潜蓄势”“不积跬步，急于求成”“善积跬步，融会贯通”简要地点明了“本手”“俗手”“妙手”三个核心概念的主要内涵。改后的标题和分论点，为写作一篇切题的议论文搭好了框架，有预防作文信马由缰、偷换概念的作用。

2.界定核心概念有助于解决学生作文中举例不准确的问题

举例不准确，也是学生在写作议论文时常出现的写作问题，从表面上看出现这种情况是举例的问题，其实根源多在于对概念理解不准确。准确界定概念内涵，有助于解决学生作文中举例不准确的问题。

【病文呈现】

若不先固本便逐妙，则基础不牢，“易泯然众人矣”。就像下棋，如未固好本手便急于追求神妙的变化，终将自以为是的妙手下成了俗手、损手。就像邯郸学步故事里的那个少年，不顾自身实际，盲目追求所谓的走路好看，却最终忘了自己原本该如何走路，落得“笑煞邯郸人”的下场。人生如棋，如不能厚培根本，所谓的妙手终是俗手、损手，终是水月镜花、空中楼阁。（《本固而后妙》）

【病因分析】

这段文字中画线的内容用邯郸学步的例子来论证“俗手”之危害，不准确，原因是没有紧扣核心概念“俗手”的内涵进行举例。“俗手”的内涵是“貌似合理而从全局看通常会受损的下法，忽视基础却热衷于追求创造的下法，急于求成欲速不达的下法”。但“邯郸学步”这一故事是比喻“不顾自己的客观实际一味盲目模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了”，重点是“不顾自己的客观实际的盲目模仿”，这一故事根本没有蕴含“局部与全局”的关系，也没有“忽视基础”和“欲速不达”之义，所以这是一个不合题意的举例，自然也就无法达到论证的目的。

【病文升格】

若不先固本便逐妙，则基础不牢，易“泯然众人矣”。就像下棋，如未固好本手便急于追求神妙的变化，终将自以为是的妙手下成了俗手、损手。就像宋国揠苗助长的农夫，他觉得禾苗长得慢，就把禾苗全部都拔了一遍，可第二天他发现禾苗全都枯萎了。正是因为他忽视了禾苗生长的自然规律，也忽视了在禾苗生长的过程中农人须付出辛勤努力这一基础工程，急功近利，才最终导致颗粒无收。人生如棋，如不能厚培根本，所谓的妙手终是俗手、损手，终是水月镜花、空中楼阁。（《本固而后妙》）

【升格点评】

文段中画线的内容是改后的例子，也是一个寓言故事，但举例准确。“揠苗助长”的做法，含有“短期行为”“忽视基础”“欲速不达”等多种信息，契合了“俗手”这一核心概念的内涵，这样准确的举例才能够有力地论证“俗手”之危害，才具有令人信服的逻辑力量。

3.界定核心概念有助于解决学生作文中阐释不严谨的问题

写作议论文时，除了要依据核心概念准确举例之外，还常常要对核心概念进行画龙点睛式的阐释。准确界定核心概念，有助于解决学生作文中阐释不严谨的问题。

【病文呈现】

妙手是一种独特的创造。王羲之的书法冠绝古今，被人评价为“飘若浮云，矫若惊龙”，殊不知他每天起早贪黑，将一池清水涮成一池墨水；《红楼梦》被誉为“当与日月争光，万古不磨者”，其背后是作者的“十年辛苦不寻常”“字字看来皆是血”。妙手是日复一日的努力，是点点滴滴的积累。（《以本手行稳，以妙手致远》）

【病因分析】

这段文字中画线的内容是对“妙手”内涵的阐释。这一阐释最大问题是没有紧扣核心概念“妙手”的内涵：“日复一日的努力”“点点滴滴的积累”更符合“本手”的内涵，和妙手的内涵“在对本手深刻理解、融会贯通的基础上的创造性下法”相去甚远！这样的阐释极不严谨，缺乏说服力。

【病文升格】

妙手是一种独特的创造。王羲之的书法冠绝古今，被人评价为“飘若浮云，矫若惊龙”，殊不知他每天起早贪黑，将一池清水涮成一池墨水；《红楼梦》被誉为“当与日月争光，万古不磨者”，其背后是作者的“十年辛苦不寻常”“字字看来皆是血”。妙手并非一蹴而就，而是对本手烂熟于心、融会贯通后的创造，是点点滴滴厚积后的薄发，是日日夜夜沉潜后的飞跃，是不断进行量变后的质变！（《以本手行稳，以妙手致远》）

【升格点评】

文段中画线部分是修改后的阐释句。“融会贯通后的创造”“厚积后的薄发”“沉潜后的飞跃”“量变后的质变”这些短语紧扣“妙手”的主要内涵，用语准确，议论精到，具有很强的逻辑力量和理性色彩！

核心概念是指一道作文题目中影响到审题立意准确性的关键性概念。界定核心概念，就是将核心概念从众多可能性的意义中剥离出来，并赋予它只有在某一作文题中才有的特定内涵。界定核心概念的特定内涵，有助于解决写作议论文时偷换概念、举例不准确、阐释不严谨等问题，有助于增强作文的逻辑性，强化作文的理性色彩，对于写出高质量的高考作文具有重要作用。

（责编 / 贺丽）