毛小熊笔下的人物形象

“ 壮壮熊，‘ 写一写身边熟悉的亲友’ 这篇作文你写完没？”聪聪猴问。

“算是写完了……”壮壮熊犹犹（yóu ）豫（yù）豫地说。

“ 我还没写， 不知道写什么好。壮壮熊， 你的作文借我看一眼呗？”聪聪猴说。

“ 我写得不好， 别和我借！” 壮壮熊急得又摇头又摆手。

聪聪猴伸了伸舌头， 做了个鬼脸：“ 不借就不借，至于这么紧张吗？”

不过， 壮壮熊躲躲闪闪的样子却激起了聪聪猴的好奇心：“ 壮壮熊把自己的作文当宝贝一样藏着， 他写得真有那么好吗？”

趁着壮壮熊离开教室的空儿， 聪聪猴赶紧去翻看他的作文本， 本上只有一段文字， 像是没写完。聪聪猴往后翻了翻，后边一片空白，啥也没有。

“嘿嘿嘿……”聪聪猴不禁笑出了声。

“ 聪聪猴， 你躲在屋里偷偷笑啥？ 有什么有趣的事儿， 也告诉我一声。” 毛小熊蹦蹦跳跳地跑进教室，大声问道。

“ 嘘—— ” 聪聪猴把手指竖在嘴边， 示意毛小熊别嚷（rǎnɡ），“你看壮壮熊的作文，太简单了！”

毛小熊批评道：“ 快给人家放下， 不经本人同意，不要乱翻别人东西！”

上课了， 老师走进教室：“ 同学们， 上次我布置了‘ 写一写身边熟悉的亲友’ 的作文， 今天我们做一下讲评。谁愿意把自己的作文读一读？”

同学们你看看我， 我瞅瞅你， 谁都不吭（kēnɡ）声。教室里一片寂静。

“ 大家也可以互相推荐一下， 你想欣赏谁的作文，就告诉我。” 老师又换了一种方式， 把自荐变成了推荐。

“ 老师， 我推荐壮壮熊！” 聪聪猴向壮壮熊眨巴了几下眼睛。

“ 那我推荐毛小熊的， 他的作文我特别喜欢。”涂涂羊说。

“ 好哇， 壮壮熊，你先来。”老师点名了。

“ 我写得不好， 就不读了吧。”壮壮熊无力地反驳（bó）着。

“ 没关系， 写不好也不怕， 我们这节课就要解决这些问题。”

壮壮熊无奈地翻开作文本，清清嗓子读了起来。

“迎面走来的那位劳动者就是我的妈妈。她每天都很辛苦，既要忙着在社区里做环卫工作，又要负责照顾我，太不容易了。我以后一定做一个听话的孩子，不让妈妈操心，长大后报答父母的恩情。”

壮壮熊停了下来。

“读完了？”涂涂羊问。

“嗯。”壮壮熊点了点头。

“哈哈哈哈……”聪聪猴笑得摇头晃脑。

“嘻嘻嘻嘻……”萌小兔笑得东倒西歪。

老师皱起了眉头：“同学们，说说你们的看法吧！”

“短小精悍（hàn），像兔子尾巴。”聪聪猴笑着说。

“语句挺通顺，中心也清楚，就是缺少故事，显得空洞无物。”毛小熊说。

“同学们说得都挺好，下面我们再听听毛小熊的作文。”老师示意毛小熊继续。

“我的作文写的也是‘我的妈妈’。”毛小熊说。

毛小熊清清嗓子读起来：“ 你瞧， 迎面风风火火走过来的那位美女，就是我的妈妈，她可真是一位闲不住的人。

每天凌（línɡ）晨， 我还在睡梦中， 她就已经悄悄起床了，给我们准备好早点后，就开始了一天的工作。

妈妈负责的街心广场总是被她清扫得干干净净，几乎看不见一块碎石和一个废塑料袋。有天早上，我吃完饭去上学， 在街心公园那儿， 我隐隐约约看见一个身影正跪在冰冷的（ɡuì）地面上， 用力地去清除花坛上的小广告。她的神情那么专注， 态度那么认真， 在沁凉的微风中， 她系在脖子上的红围巾是那样夺目， 看着看着，我的眼睛湿润了。

我走过去，蹲下来，帮她干活儿。她慈爱地看着我笑了……

妈妈，我曾经因为您是清洁工而感到丢脸，怕别人瞧不起。您却告诉我：‘ 一人脏换得万人洁。’ 是呀，只要心灵高洁，就不怕任何脏和累。”

毛小熊读完了。

壮壮熊不好意思地低下头：“我咋想不出来呢？”

老师总结说：“ 毛小熊笔下妈妈的形象， 是通过具体事例来刻画的， 所以更生动。希望大家能向他学习。”

（插图程娇）