如何写好角色体验类作文

江苏省泰兴市黄桥小学教育集团 陈 丽 闾小荣

“看图画，写一写”是人教版教材三年级下册第二单元的写作练习，这一阶段主要以角色体验类作文为主。写角色体验类作文能弥补大家积累的素材不足等问题，也能避免无事可写、不知写什么等问题。那么，应如何写好角色体验类作文呢？

金手指

一、关注图画细节，围绕重点描写

写作前要认真观察图片，可以从总体到细节全面观察，观察要素包括人物、时间、他们在做什么等，还要将自己代入到图片中联想和想象。做好了这些，就能在很大程度上保证写作的效率与效果。如：

春天的阳光那么明媚，风儿温柔地抚摸着人们的脸，现在正是放风筝的好时节。看，人们三五成群地放风筝，其中一个小男孩儿手里抓着风筝的线轴正在奋力地奔跑，嘴里还发出有节奏感的口令。身后的小朋友站在原地，跟随口令适时地松开风筝。风筝额外地给面子，竟然一次就成功了，一只活灵活现、承载着希望的风筝以天空为舞台缓缓起舞，在一旁观看的孩子嘴角上扬，高兴得直拍手。

——《春日风筝》

作者按照从远到近的顺序描写，并充分发挥想象力，将原本静态的图片写得生动活泼，内容详略得当，将作者带入到情境中，感受春日放风筝的欢乐。

二、合理安排描写顺序，增强表达效果

合理安排描写顺序，不仅能让结构更加清晰，还能让细节描写更加突出。如：

今天真是放风筝的好天气啊，我约小伙伴到后面的草地上放风筝。这是我们第一次放风筝，既紧张又兴奋。来到草地后，发现有放风筝想法的不只是我们，天空中飞舞着各种各样的风筝，有长长的蜈蚣、威武的老鹰、灵动的金鱼……我们也迫不及待地放起来，但因为经验不足，尝试了几次都没有让风筝飞起来。为什么不向其他人请教放风筝的经验呢？我们迫不及待地找到了附近放风筝的一家人学习如何放风筝。很快，我们就掌握了基本要领，赶紧尝试。我拿着线轴迎风站立，小伙伴则在后面双手向上高举风筝。很快，风来了，我一边快速跑，一边让伙伴松开风筝。我回头看去，“燕子”已经慢慢地飞起来了。“燕子来了！”我兴奋地叫着。

——《风筝记》

作者为图片添加了背景故事，通过向远处的一家人请教如何放风筝引出后续的内容，将图片中的内容与故事完整地穿插与融合，让读者在阅读中能更好地感受春日的氛围与放风筝的喜悦。

三、分清主次，重点描写

写作时应分清主次，结合图片合理安排作文内容，凸显描写的主体，让内容更生动。如：

刚到地方，小明和小华就迫不及待地放起了风筝。这时，小丽气喘吁吁地跑过来，双手撑着膝盖一边喘气一边问：“你们怎么不等我？”小明兴奋地说：“我太急了，我期待放风筝已经很久了，今天终于可以如愿以偿了！”小华手拿着风筝站在原地，小明则拿着风筝线向前快速跑去！随着一声响亮的“放”，小华松开了手上的风筝，风筝乘着和煦的春风缓缓起飞。不远处的人们看着如此有活力的三人都和蔼地笑着，远处的一家人缓缓地回过头，似乎也在追忆曾经的美好。

——《风筝的期待》

这将三个人与风筝作为主体，描写也是以三人的互动和交流为主。在互动的过程中，适当添加了其他的元素，让内容显得生动又细腻。尤其对动词的应用较为恰当，为图片赋予了生机与活力。

佳作展示

放风筝

每逢周末，小朋友的心思都活泛起来，我自然也不例外。早上睁开眼，满眼是明媚的阳光，微风缓缓吹动窗帘，似乎春天在催促着我早早起床，去看看外面生机盎然的世界与散发着阵阵清香的油菜花。

春日出游不能缺少挚友的陪伴，我约上三五好友外出玩耍，趁着春色正浓，趁着阳光正好。一路走一路打闹，我和小伙伴来到培江附近的草地上，准备尝试适合春天的活动——放风筝。

风筝是很早就买好的，但受制于天气始终没有出场的机会。今天的天蓝蓝的，徐徐的微风不仅吹动了我们的心弦，更为放风筝提供了条件，这黑白相间的老鹰终于有了出场的机会。我站在原地，高高地举着风筝，让风筝尽可能地被更多的风“亲吻”。东东在我的前方，一手拿着风筝的线轴，一手拽着风筝线，做出起跑的姿势，为什么还没有开始呢？我们在等风来。

很快，徐徐的微风变得急躁，东东快速奔跑，我也心照不宣地准备将风筝送上蓝天。随着东东的倒数“三，二，一，放”，风筝缓缓地升空，成功了！这对于第一次放风筝的我们而言是惊喜，也许这是春天送给我们的礼物。我一边追着风筝，一边大声地吆喝：“再高点！”风筝与云越来越近了，那雄壮的老鹰让人难以分清是真是假。

天上还飞着其他风筝，绿色的青蛙、黑色的蜈蚣、灵动的燕子迎风起舞，映衬出一派春日盎然的景象，风筝与春天似乎有着莫名的缘分。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一上午的时间转瞬即逝，玩耍的时候似乎不会感到饥饿，直到我们放松下来，才感觉饥肠辘辘。在肚子的催促下，我们只得回家了，休息之后等待着下午的愉悦与春色。

点 评

作者将图片与联想的内容充分融合，开头先描写环境，让春天的景象映入眼帘，之后以此为背景表现春天的盎然与生机，结构明确，条理清晰，结尾处更是体现了小朋友的天真与烂漫。