没事的，大家都陪着你

乔维里

大二的某天，我在阳台晾衣服时，忽然瞥到对床室友枕头下有一张写满字的纸，乍一看，我还以为标题是“ 情书” ， 凑近了看，发现写的是“遗书”两个字。我吓了一跳，扒着床板一点点看，大意就是虽然没有遇到什么挫折或者不好的事，但就是感受不到活着的意义了。忽然，我想起来，这位室友最近刚办好请假手续，说想一个人去厦门散散心，我顿时觉得后背发凉。

那天下午，这位室友好像去图书馆了，于是我把其余四位室友偷偷叫到学校操场上，跟他们说了这件事。有人说要赶紧告诉辅导员，千万别准他的假；有人又说这样治标不治本，防得了这次防不了下次；有人说，那就赶紧告诉他父母，要不先把他接回家好好看着；又有人说，这样不行，人会越关越抑郁。

最后还是宿舍的老大哥问：“他是不是我们兄弟？”我们点头说“是”。

老大哥说：“那兄弟的命，我们自己救，因为我们是平时和他一起待得最久的人。”于是，我们五个人也编了各种理由请好假，偷偷买了和他同一趟去厦门的高铁。当晚“卧谈会”上，我们故意提及这位室友要请假去厦门的事，说自己也想出去玩、想去看海、想去吃海鲜。然后，老大哥虎躯一震，说：“要不咱们都去吧！”

我们连忙附和。这位室友可能不好拒绝，也可能没有心情理会我们，总之就默许了。在厦门的那几天，我们一直和他待在一起，拽着他玩，虽然他无精打采的，但一直没有掉队，我们也不给他掉队的机会。

回到学校后，我们五个人会定期背着他“开小会”，交换一下最近他的情绪波动，然后保证每节课都有人和他一起上， 每顿饭最好有人和他一起吃。我们又很委婉地找心理辅导老师去求助，老师跟我们说，人对生活感受不到意义的时候，得多去帮助别人，从帮助别人中得到给予的满足感。

于是我们又从紧盯他、陪伴他的阶段，过渡到“需要”他的阶段。那段时间，我们整天求他帮忙签到、借抄作业、求带饭。

不管谁遇到情感问题、学习问题，甚至穿衣搭配、如何约会，都要去找他商量。不管谁只要一回到宿舍就会大喊他的名字：“×××回来了吗？×××！快帮我看看这个！”他简直成了我们宿舍的“小忙人”。等他给我们帮完忙，我们还会很夸张地对着他“撒娇”：“×××，没有你我可怎么办呢！”老大哥還提醒我们，这句话很重要，但要注意频率， 每个人每天不要说太多，也不要都不说。

大概过了半学期，他就从萎靡不振的状态中彻底恢复过来了，甚至比大一的时候更活泼。某天我们又在宿舍里开团打游戏，他也和我们一起打。因为他的操作失误，我们直接被人端了老家。输了之后，另一位室友笑着抱怨说：“×××，你也太菜了吧！你怎么不去死！”

说完后， 他突然意识到不对，我们也都愣住了。只有这位室友没察觉， 还在跟他对喷：“哈哈哈，你也很菜好吧！哪次开团你不是怂到后面，你也快去死吧！”

我们这才发现，他对那个字眼已经没有多余的想法和芥蒂了，我们五个人悄然对视一眼，会心一笑。再之后， 又过了很久，大家也就渐渐忘记了他曾经留下遗书那件事。

毕业时， 宿舍吃散伙饭那天， 我们喝到很晚， 都有些醉了，经过校内的一片湖泊往宿舍走时， 那位室友醉醺醺地跟我说：“知道吗？我之前好长一段时间都想跳下去。”

我拍拍他的肩膀说：“没事的，都过去了。”

他说：“其实我都知道的，谢谢你们。”

我说：“没事的，大家都陪着你。”

走在前面的老大哥忽然扭头，用胳膊把我俩一人一边夹住说：“我们待会儿回去带着酒劲儿再开一局！谁再给我掉链子，自罚一瓶啤酒啊！”

栋梁//摘自知乎，本刊有删节，摄图网/图