家庭教育中母亲角色存在的问题和对策

2022年1月1日开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，从法律的角度引导全社会重视家庭教育，把家庭教育变成人人关心的国家大事。母亲在家庭教育中处于重要地位、发挥着独特作用，孩子身体素质如何，取决于母亲的精心照顾；孩子智力的高低，取决于母亲的启蒙教育；孩子品德的好坏，取决于母亲的教诲。本文将重点对母亲的教育角色进行探讨。

一、家庭教育中母亲角色存在的现实问题

1.没有正确认识母亲的角色定位。养育孩子本是父母的责任，妈妈在孩子的世界里是一个很重要的角色，但由于种种原因，现实生活中有的女性注重生育，却疏忽了养育的重要性。有的母亲甚至将养育孩子的责任交给孩子的爷爷奶奶、外公外婆承担，“只生不养”。有的农村年轻母亲进城务工，不得已让孩子成为“留守儿童”。这些都是没有正确认识母亲角色定位的具体表现。

2.没有正确处理工作与家庭教育的关系。年轻的妈妈们要平衡家庭教育与工作的矛盾，确实会存在很多困难。一方面要占用很多的时间去打理生活中的繁杂事务；另一方面希望在工作中做出成绩，而经常放松对孩子的管理教育。实际上，这些就是没有正确认识和处理好家庭教育与事业的关系，没有对生活与工作做好统筹安排的表现。

3.没有正确认识孩子的个性差异。《家庭教育促进法》《中国儿童发展纲要 （2021—2030年）》指出，要尊重未成年人身心发展规律和个体差异、尊重未成年人人格尊严、尊重儿童主体地位和权利。很多母亲在教育孩子的时候，没有关注孩子的身体健康、智力开发和习惯培养，而是盲目地拿自己的孩子与其他家的孩子进行对比，往往用自己孩子的不足去和其他孩子的特长优点比，更突出的是拿学习成绩比，凡事急于求成，不接受自己孩子的个体差异，总是把别人家孩子身上的优点，作为自己孩子的努力方向，这完全是一种不符合个体特性的负面教育，对孩子会造成一定的心理伤害。

4.缺乏系统科学的育儿知识培训。做一个好母亲，需要具备科学的教育理论和方法。从古到今，我国关于母亲教育的重要著作有西汉刘向的《母仪篇》、从唐宋到明清的《续列女传》《列女传增广》等，赵忠心的《古今母仪》、王东华的《发现母亲》《母亲教育是家庭教育的根》等。这些著作都阐述了母亲在家庭教育中对孩子的影响。现实中年轻妈妈们的家庭教育基本是自发进行的，仅仅是根据个人的兴趣爱好进行碎片化的学习，缺乏科学系统的学习。

二、充分发挥母亲在家庭教育中的独特作用

1.正确理解母亲的角色定位。从生物学角度来看，妇女不仅要生育儿女，更要当好合格的母亲。从发育学角度看，孩子在0-3岁期间更多是母亲在陪伴，对孩子的教育主要也是通过母亲日常生活习惯来践行。母亲的作用是父亲以及其他家庭成员所不能相比的，孩子生命最初的那几年，就是和母亲建立亲子关系的重要时期，因此有研究提出孩子是早产三年的动物，出生后的三年与母亲还是宫外连体的特殊关系。母亲如果在孩子生命最初的这几年，放弃了带孩子的责任和义务，也就等于放弃了对孩子的教育。要正确认识理解母亲的角色定位，不论你有多少困难和理由，都要履行教育孩子的责任和义务，要尽量多地给予孩子高质量的陪伴。孩子的成长需要母亲用心养育和耐心教导，母亲对孩子的爱和陪伴，是孩子健康成长的根基，让孩子能找到内心深处的安全感更是母亲一生的重大责任，也是孩子接受良好教育的源头。

2.正确处理工作与家庭教育的关系。作为母亲在工作和家庭中要把握好几个方面：一是面对现实正确认识定位自己，本分努力，重要的事情，永远摆在第一位。二是认真梳理需要面对的事情，根据轻重缓急程度列出清单，结合自己的家庭情况和承担的工作岗位实际认真分析研究，锻炼好身体、调整好情绪、整理好思维，不要去跟身边的其他人相比，给自己一个精准的定位，提高做事的效率。三是把孩子的事情放在优先级次。这并不代表着以孩子为中心，凡事都围着孩子转，而是要求妈妈在兼顾家庭和事业的过程中，要把重心放在教育孩子上，教育好孩子也是母亲最重要的事业之一。四是要简化生活，节约时间。作为母亲，想要更好地兼顾事业和家庭，首先要在时间的安排上取胜，要勇于牺牲一些生活空间和时间，简化生活，即使错过一些生活中的乐趣和风景，也要给予孩子更多的陪伴和教养。

3.给孩子营造和谐的生活环境。母亲在日常生活中操持家务的过程就是引导教育孩子形成良好的价值观、人生观的过程。母亲热爱生活、勤俭节约、勤劳朴实、以身作则、自强不息、与人为善，对家人特别是老人和小孩精细入微、关怀备至，在家庭成员的帮助支持下主动承担生活规划，都会让孩子感到生活的踏实、家庭的温暖。例如，要让孩子在外不攀比，做父母的特别是母亲就不要盲目地去攀比，要让孩子知道并理解不同的家庭必然存在经济条件以及生活方式等方面的差异。每一个人、每个家庭的目标都应该是实现幸福最大化，最基本的幸福就是身心健康。

4.给孩子充分的尊重和接纳。尊重孩子、接纳孩子是开展家庭教育的前提。不同家庭的孩子、同一个家庭的不同孩子总是千差万别的。《家庭教育促进法》指出，家庭教育应当尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；结合实际情况采取灵活多样的措施。在家庭中，母亲与孩子共同生活的时间最多，母亲对孩子的要求、态度是非常关键和重要的，母亲不能用自我标准来要求孩子，而应该学习新时代的新标准、新要求、新规范来教育引领孩子。对孩子的言行要做到在尊重和接纳的基础上引导。不尊重、不接纳，长期下去就会失去与孩子交流的基础，甚至孩子会产生对立的言行。母亲要保障儿童休息、锻炼、闲暇和娱乐的权利，合理安排儿童的学习和生活，增加体育锻炼、劳动实践、休息娱乐、社会实践、同伴交往、亲子活动等时间。尊重儿童的知情权、参与权，重视听取并采纳儿童的合理意见。教育引导儿童增强家庭和社会责任意识，鼓励儿童自主选择、自我管理、自我服务，参与力所能及的家务劳动，培养劳动习惯，提高劳动技能。母亲要懂得一些儿童心理学、成长心理学等相关育儿知识，一定要懂得尊重接纳孩子，把话说到孩子心里，把劲用到孩子需要的地方。良好的家庭教育就是：心灵相通地做朋友，言传身教地做父母。

5.提升母亲的家庭教育素养。母亲培养自己的子女，也是为社会培养后代，为民族培养未来。新时代母亲的素质决定着家庭教育的质量。首先，母亲要坚持终身学习的好习惯，树立积极向上的教养观、亲子观、人才观，陪同儿女一起共同学习成长。其次，以《家庭教育促进法》实施为推动，在国家支持、社会协同下，不断构建母亲教育服务网络学习平台，让母亲有针对性地开展学习。各地妇联与教育主管部门要积极发挥作用，整合社区、行业企业、大专院校等物质与人力资源，为母亲的培养提供相关服务与支持。学校要建立有效的家校互动模式，母亲和教师合作中要充分考虑孩子的爱好和特长，有针对性地对孩子进行教育和引导。社区和相关单位可通过家长学校、座谈会等平台，以讲座、交流、面授等形式，广泛召集母亲参与，让母亲接受外来教育，提升自身的素质。