乡村振兴背景下农村人才存在的问题及对策分析

2022-12-27 18:00吴礼蓉靳雪莉
农村.农业.农民 2022年10期
关键词:人才农业农村

吴礼蓉 靳雪莉

一、人才振兴对乡村振兴的重要意义

乡村要振兴,首先得有人,人才是促进发展的第一动力,是乡村振兴的关键和基石,农村人才振兴是推动乡村振兴的现实需求,是满足社会发展的迫切需求。人才振兴构成乡村振兴的智力支撑,将为乡村的产业发展、文化建设、生态保护、组织振兴助力。乡村可通过人才将农村的土地资源、人力资源,产业资源最大限度盘活,提高资源利用率,创造更大价值。人才向农村回流,把农业科技创新、经营管理方面的人才带回农村,把资本带回农村,还有许多具有创业经验的年轻人返乡创业,助力乡村振兴事业更好发展[1]。

二、农村人才困境

(一)农村人才数量有限

其一,农业农村人才和基层工作者在我国农村地区配比较低,如遇紧急事情,需从各类农业组织中抽调、临时借调人才,存在双重身份、一人多岗的情况。其二,在外求学的学农人毕业后回乡工作意愿低,学农而不从农。其三,劳动力流失严重,改革开放以来城市取得较好发展,创造了大量就业岗位,政府鼓励农民工进城务工增加收入,青壮劳动力进入城市就业,放弃农业生产,形成农村人才质量得不到提升的困境。

(二)农村人才质量不高

据统计,学历在高中及其以下的农民占半数以上,目前农村人才多为70后、80后,其学历大多停留在中专、大专学历层次,且学习的多是基础学科,对于新农业、新技术、新发展理念不了解,对现在与时俱进的发展路径和模式不熟悉[2]。新型职业农民和经营管理人才严重缺乏,懂技术、会经营、会管理的人才较少,导致农村人才队伍专业素质不过硬,质量不高。

(三)农村人才流动性大

农村人才引进后政策和福利跟不上,晋升空间小;农村环境改善和基础设施不到位,从事助农兴农工作没有给他们带来预期的收益和成就感,必然导致人才流失。一部分有才华、有想法的人才考虑到个人长期发展和家庭因素,通过抽调、借用、选调等方式离开农村[3]。大学毕业生选择“三支一扶”“大学生村官”“西部志愿者”等基层岗位,往往是作为他们个人就业选择的一个跳板,短期内服务基层,服务期满后多会凭借政策优惠考取定向公务员或者考研加分等,并不会长期从事基层工作。

三、农村人才问题原因分析

(一)农村人才引进机制不健全

农村人才引进是通过行政干预和利益导向进行的。在人员招聘和人才引进过程中存在对人才定位不清晰,没有真正了解基层发展到底需要什么样的人才等问题。有些岗位的高层次技术性人才反而不好用,不接地气。部分地区因为财政紧张,对人才的补贴不到位或者迟缓,安顿处置不理想,导致农村人才失去信心,最终离职。对待紧缺型人才和一般人才,引进条件设置区别不大,对急需的紧缺型人才,缺乏有力的吸引政策措施,短期难以引进[4]。

(二)农村人才培养方案存在不足

关于农村人才培养,目前缺乏系统的培养体系,没有专门的部门管理农村人才培训的相关事宜,没有成立固定的培训中心,培训逻辑衔接不强。培训师资力量薄弱,或因农村地区地理位置偏远、分散,不利于专家学者展开培训。对于农村人才培养,政府部门意识欠缺,发达国家已经通过法律约束切实保障农村人才培养达标,不断为农村农业发展供应人才,我国在这方面略有欠缺[5]。

(三)农村人才管理和留人政策不完善

人才返乡、人才引进后待遇达不到预期,绩效分配存在不公平现象,易使他们产生消极怠工情绪。对于新入职人才,要让其尽快融入新的工作环境,有了归属感,职工才会愿意留下来[6]。关于个人职业生涯成长与晋升发展空间,如果没有合理的制度来规范,那么也会使农村人才流失。

四、农村人才问题的对策分析

(一)完善农村人才引进机制

人才引进是农村人才供给的重要组成部分,要建立完善农村人才引进机制。对于研究生及其以上学历可直接进入面试,减少公共理论知识考核,加大对专业技术能力的考察,选出合适的而不一定是最优秀的人才。可引进从农村走出来的高学历人才,跳出农门的高素质高学历人才在受教育程度上,于现有农村人口来说具有明显优势。他们掌握了新技术、新知识,拥有了新理念和新思维,可以更好地助力农业农村经济发展。有部分人才对农村有深厚的感情,有建设美好家乡的愿望,但在人力资本投入回报计算时,在城市就业可以缩短回报周期,导致人才不愿回乡发展 ,这个时候就应该展现人才引进的政策支持优势,对高学历人才给予经济上的补贴,对知识的尊重,消除他们的顾虑,建立科学合理的长效人才供给制度。

(二)完善培养模式储备人才

建立联动机制,拓宽人才引进渠道,促进多层次人才流动。调整农业技术人才的引进途径,可以采取“双向挂职”,最大限度地发挥优秀人才的作用,实现项目建设和人才培养双赢。建立与当地特色融合发展的机制,让人才和当地特色融合,发展当地特色产业。加强与涉农高校和农业科研机构的合作,实现资源融通,农业数据用来做科研项目,高校和科研机构的智力培养农村人才[7]。把工作做到平时,做到前面,对部分岗位人才进行岗前培养,选择合适人员,在平时的工作中顺带培养历练、通过轮岗提升其综合能力及随机应变能力。

(三)完善农村人才评价及激励机制

建立明确的惩罚制度,有利于提高成果转化能力,对于认真从事农业工作的人才给予更多的奖励。奖励形式可多元化,以便更好地留住人才。

公平公正的人才评价机制是激励农村人才向前奋斗的前提,从重数量到重质量转变,同时注重考察个人品德等,打破农业人才在职称评定过程中的不规范不科学行为,建立具体的评价指标,对表现突出的农村人才和实用型人才进行奖赏和激励。农村地区职称名额较少,应增加一定的职称名额,让踏实工作的农村人才得到应有的认可,拉长其职业生涯,促其创造更大人生价值,推动乡村振兴事业更好发展。

(四)完善农村人才留人措施

对于农村人才流失的问题应着重关注。可通过薪酬留人、职位晋升、感情留人等多种方法并行来发挥作用,为农村人才提供较好的工作和居住环境、增加收入、给予荣誉奖励、建立良好感情等,使他们找到归属感和成就感,从而留住人才。可在个人职业生涯发展上留住人才,增加具有农村工作经验的人才遴选岗位数量,让农村人才有晋升空间,促其更好地服务于农业农村发展。加大对农村人才队伍建设的资金投入力度,设立专项计划,增加农村人才的工作收入和补贴,增加科研项目经费。解决引进人才的安家定所问题,如配偶属于同一个系统,可为其解决就业问题,这样才能做到让他们长久定居,长期服务农村。

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