方法对了，教育就简单了

○崔小英

教育并不简单，无论是当了二十几年的老师，还是做了两个孩子的妈妈，在一路陪伴、一路磕绊的教育中，虽不至于如临深渊、如履薄冰，但也是谨言慎行、诚惶诚恐。如果不是亲眼所见，我很难相信，有一种方法可以立竿见影。曾和范先稳老师一起录制培训课程，当摄像机、补光灯聚焦的时候，一种无助的迷茫和恐惧瞬间让我们手足无措，大脑一片空白。范老师当即和摄像师说，“请您稍等两分钟，容我调一调。”只有两分钟，我清晰地感受到他眼神的清亮和宁静，当他沉稳地开启他的课堂时，我内心涌现着疑惑和冲动，特别想去探寻他两分钟的秘密。

当范老师的《方法对了，教育就简单了》一书问世，我迫不及待地在书里寻找答案，他的亚感元调整法、换框法、空间隐喻调整法、未来预演法……似乎哪一种方法在那一刻被运用，两分钟即能解决当时问题，怪不得书被命名为《方法对了，教育就简单了》。

范先稳老师用十几年的研究和上千个案例把这门技术与教育整合，总结出如NLP 考试焦虑调整术、NLP 高效阅读术、NLP 学习动力系统等十几个有效解决教师的教和学生的学的难题的方法，化繁为简，让学生有了改变的机会。

书中说，学习力=动力-阻力。其实一个学生的成长过程大多是乘兴而来，所以教育最大的问题是减少阻力。学习的阻力包括4个方面：负面情绪、限制性信念、低效的学习方法和薄弱的基础。书中介绍了感知位置技术、抽离和结合技术、意义换框、情景换框、问题换框等技术是如何帮助你解决情绪问题、师生关系问题、同学相处问题的……您可能会说，听到这些技术名称，已经要望而却步了，不要怕，书中的所有方法都有案例，所有案例都深入浅出地指导具体操作。

我女儿上高一，学习很努力，动力系统没问题，辛辛苦苦学数学，就属数学考分最低。她的学习方法是“听讲—做题—看书”，听讲听不懂，做题一堆错，看书无数遍。书中刚好有一个偏科调整术，方法异常简单，调整学习顺序为“自主学习—听讲—做题”，带着自学问题听讲，课上懂的多了，懂了做题，对的多了，对的多了减少了重复看书的时间，效果很好，方法很简单。

还等什么，打开《方法对了，教育就简单了》，一起成长吧。