初中生物学科德育路径的设计与实施

■ 孔 峰 王倩倩

生物学科组在学校的倡导下，通过课堂内体验式的学习探索与实践，充分发挥生物学科生命性、伦理性和多样性的特点，引导学生形成了良好的生活习惯和健康的生活态度，提高热爱生活的意识和爱家爱国的情感和社会责任感等。

为落实《中小学德育工作指南》精神，按照《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》要求，充分挖掘各学科蕴含的德育价值，强化学科核心素养与德育的融通，山东省曲阜市田家炳中学秉承“明德笃学，弘毅致用”的校训和“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，加强学科德育工作。学校生物学科组践行学校德育理念，充分发挥学科优势，从课堂教学、竞赛活动及实践活动等，进行学科德育路径的设计、实施和反思，形成了“爱国爱家、和谐共存、求实创新、回馈社会”的生物学科德育理念，取得了良好的效果。

一、紧贴课堂教学，进行德育融合

曲阜市田家炳中学的校训为“明德笃学，弘毅致用”，把立德放在首位。学校注重将德育融入课堂教学，将德育工作作为每学年、每学期的重点内容。学科教师每周会在固定时间进行集体备课，当确定好下周课堂教学内容后，会开展集体讨论，挖掘每一节课中的德育元素，使之有机地融入到课堂教学的各个环节中去。

生物学科组在学校的倡导下，通过课堂内体验式的学习探索与实践，充分发挥生物学科生命性、伦理性和多样性的特点，引导学生形成了良好的生活习惯和健康的生活态度，提高热爱生活的意识和爱国爱家的情感和社会责任感等。

在具体学科德育路径上，生物教师采用情境体验式学习法，引导学生在各种体验中，既获得知识和技能，又提升道德素养。例如，老师们打破课堂教学的空间限制，开展室外植物调查学习活动，带着学生走出教室，深入校园植物园，接触自然，调查校园中的植物。学生在教师的指导下，相互讨论与交流，认真整理调查结果。

此外，生物教师还通过探究学习的模式，以习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”为背景，以解决老张渔塘中鸬鹚生病的问题为主线，师生共学生物知识，最终得知农药的生物富集造成了鸬鹚生病，进而有针对性地采取策略，解决问题。通过该学习过程，也进一步号召学生保护生态环境，促进人与自然和谐共存。

二、依托竞赛活动，拓展德育载体

为有效落实德育，在课堂教学外，学校系统设计校园竞赛活动，增加德育载体。在生物竞赛活动中，学生通过参与活动，提高了团结协作能力与责任感。

在学校每年定时开展的全学科“明德杯”竞赛系列活动中，生物学科组挖掘学科德育元素，开展相关活动，例如“明德杯”有“模”有样活动。在活动中，教师引导学生借助纸板、毛线和太空泥等材料构建生物模型。在模型制作和参观展览的过程中，学生加深了对生物知识的理解，培养了建模思维，收获了快乐和成就感，也从中认识到养成良好生活习惯的必要性，形成了健康的生活态度。

此外，依托植物节、世界水日、世界环境日等节日，学校积极开展相关生物竞赛活动。例如，5月22日是国际生物多样性日，学校开展“呵护自然，人人有责”为主题的宣传教育活动，提高全体师生关爱生物、呵护生命的意识。而后，学校启动“标本‘共制’”等实践活动，让学生在动手动脑中真实感受生物的多样性，感受大自然赐予人类的宝贵财富。

在注重利于自身优势开展相关活动的同时，学校生物组教师还注重结合学科间的相通性，开展跨学科融合活动。例如，与美术学科举办万“物”有灵和“图”形天下竞赛活动。万“物”有灵活动，即利用植物根、茎、叶等器官和动物的毛发、贝壳等材料进行拼图，并加入相应动植物介绍和知识点的讲解。“图”形天下活动，则是让学生对七八年级的生物示意图等进行绘制和再创作，学生沉心精作的过程，便是将专业、艺术打通的过程，学生在美的情境中，沉浸、感受、体验，涵养德性。

三、开展实践活动，加强育能育德

为进一步提高学生的学科素养和科学实践能力，落实学科德育，学科组积极开发实践基地，落实实践活动与德育的融合。

在校内，学科组开展“走进农场 收获果实”的系列实践活动。从开发学校西北角空地开始，学生就参与其中，经历了从开荒到种植，再到培育，最后收获的全过程。在劳作的过程中，学生通过亲身劳动，能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，初步掌握一些种植方法。了解农业基本常识的过程激发了学生的好奇心和求知欲，增强了学生的生活乐趣；体验劳动的艰辛和快乐的过程丰富了学生的成长和生活经历，也促使其形成了积极的劳动观念。

在校外，学科组开展居家种植和养育活动，如在暑期开展“欣欣向荣 万物齐发”种植活动。教师将活动分为选种准备阶段、选地动手种植、填写观察记录、校园展示、书写种植感悟五个部分。学生从种下一粒种子开始，参与植物的生长过程，感受生命的力量和自然之美。

此外，学校地处孔子出生地——山东曲阜。每年9—10月，孔子文化节，学校会开展“走进三孔圣地 生物共同研习”活动，让学生走进孔府、孔庙和孔林，体验儒家文化，了解孔府、孔庙和孔林内植物的种类，通过植物所传递出的历史感，感受时光的足迹，感受文化的熏染。

曲阜市田家炳中学生物学科组在学科德育的探索道路上，一直保持着且行且思，执着向善的理念。在未来的日子里，学校生物学科组在学科德育路径的设计和实施方面，将总结现有经验，形成更优化的学年总体计划，发挥生物学科特有的育德功能，助力全科育人、全员育人，努力让学生成为有担当、有责任、有能力的社会主义建设者和接班人。