草木人间（三章）

王国良/黑龙江

灯

在长夜开垦黎明，灯，就是患难与共的亲人。四十年前的一盏灯，布满了血丝、指纹和时光的灰尘。

综上，“中国特色社会主义道路自信”是指对于道路自觉和道路创新的自信，指坚持中国特色社会主义前进方向不动摇并最终实现发展目标的自信心。正确性是中国特色社会主义道路的根本特征，是坚定道路自信的动力之源。自觉坚持科学道路，就要坚决反对走上“老路”与“邪路”。

那时小兴安岭密林深处的黑崴子，夜晚就像小村的名字，如豆的煤油灯，还无力照亮通往山外最近的那条小径。

为我备考，奶奶踮着民国的小脚，翻过五里崎岖的山路，买来带罩的煤油灯。小小的玻璃罩，像个高压氧舱，试图要拯救我于穷途末路。

对表2 的数据进行分析归纳整理，改进企业领导人员网络培训的意见建议主要有五个方面：一是研究和探索互联网下，干部培训模式变化规律和趋势；二是加快网络培训平台建设，推进移动学习平台；三是资源共建共享（课程资源），搭建共建共享平台；四是现代化教育培训手段和培训方式的应用，培训方式方法创新，探索线上线下混合式教学；五是化解工学矛盾，满足培训需求。

（1）基于传统课程结构，重新整合并构建新的课程体系在原有主干专业课程（如字体设计、标志设计、招贴设计、包装设计、CI设计、书籍装帧设计等）的基础上增加具有一定传承性与延续性的数字设计课程，以拓展主干专业课程的教学体系，满足新媒体时代对视觉传达设计人才的更高需求。例如在传统的书籍装帧设计课程基础上，增设“电子书设计”课程，以满足数字出版行业人才需求。

一到晚上，奶奶总要小心翼翼地把灯罩擦亮，亲手点燃，生怕碰碎了山沟的梦……

中学物理实验教学中教学模式的创新是当前物理实验教学中存在的主要问题，本文就中学物理实验教学中的问题进行分析，通过解决这些问题，加强翻转课堂教学模式的应用.教师准确理解翻转课堂教学模式的概念，恢复学生学习的主体地位，在教学过程中，尊重学生，给他们充分表现自我的机会，将课堂最大限度的归还给学生，使课堂成为学生合作探究，教师解决疑难问题的模式，充分调动高中生的学习积极性，提高他们的学习效率.

爷爷先奶奶走了，项链就成了奶奶的日子。无论醒来还是沉睡，她都把项链攥在手里慢慢揉，轻轻捏，就像那是爷爷的手。

奶奶临终前，赠我一件宝贝，打开桦树皮盒子，里面是一串用鹿皮筋和山核桃串成的项链。大兴安岭，没有珍珠，只有玛瑙，八十年前的爷爷，在胭脂沟采过金子，挖过玛瑙，都换成粮食，再从死神手里换回一家老小的命。

穿过岁月，风雨中回望，奶奶依旧站在老地方，站成了一盏灯，苍苍白发，如慈爱之光，照亮了我前面的道路。

工业经济时代资金匮乏，谁掌握了资金谁就掌握了主动权，因此有“物质资本对经济发展具有决定作用”[8] 之说。相应的物质资本决定论被规范化，成为我国公司法领域的资本多数决原则、一股一权原则等。而在知识经济时代，人力资本而非物质资本在企业发展中更显示出其优越性。企业家精神与才干为我国创造了一批优质的标杆企业，而杠杆资本的介入，取代企业家的地位，却无法达到企业家治理的效果。如美国苹果公司，在创始人乔布斯被排挤出公司后，公司发展状况急转直下，直到乔布斯再次被请回公司，才逐渐好转。这恰恰反映出，“以金融的优先目标来改组实业的做法无异于自杀。”[9] 因为资本市场从来不缺资金，缺的却是实干的企业家精神。

山核桃项链

离开大山的秋夜，奶奶又点亮煤油灯，端在手上，一直把我送到树影森森的村口。

奶奶夜夜戴着项链，一颗颗揉搓，仿佛摸到了爷爷的心跳。经过岁月的打磨，核桃紫红油亮，就像她们历尽沧桑的心，紧紧连在一起，皱纹贴着皱纹。

爷爷总想攒一副项链，送给新婚的姥姥，半夜三更躲过老板的眼睛，爬上核桃岭，在野狼的嚎叫声里采来核桃，了却一桩心愿。

披着奶奶的灯光，我日夜兼程，从书山开凿出一条鹿蹄小道，终于赶上了命运的末班车。

奶奶还是要走了，什么都来不及托付，唯有这串项链放心不下，她用眼睛找到爷爷最疼爱的我，把盒子一点点推给我，推给我，推出一屋子眼泪……

毛葱地

一到春天，奶奶就要带上我和哥哥，用铁锹把小菜园和陈年旧事翻过去，种上一家老小一年的指望。毛葱总要占据阳光最疼爱的地块，种上一垄又一垄，再一脚脚踏实。三寸金莲的奶奶，拄一根榆木拐杖颤颤巍巍，踩上去，田垄上就留下了一排感叹号。而不识字的奶奶，并不知道自己正在用脚，写一篇世上最美的诗文。

父母都有忙不完的工作，奶奶就把整个家背起来，洗衣做饭，锄草施肥，忙得像个小脚的陀螺。

收获季节，奶奶总要把一盆滚着露珠的毛葱，摆在饭桌中间，就着窝窝头养活了一家青黄不接的日子。奶奶还常把毛葱韭菜装满柳筐，挎上一篮子笑声，送给只有一碟咸菜的邻居。

往事如风，奶奶早已离开那个北方小村，回归了另一片黑土，而那片印满小脚的葱地，依旧翻耕着绿油油的回忆，一天都没有荒芜。