唤醒内驱力，让孩子拥有“自推”的力量

文 | 本刊编辑部

世界儿童文学名著《小王子》中有这样一句话：“如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要给人分配任务，而是激发他们对海洋的渴望。”爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句话被全世界众多教育者引用。

或许大家已经猜出我们要讲的就是——内驱力。这个词并不陌生，简单说，它指的是调动一个人全部的力量来不断学习和探索的动力。家长和老师都希望孩子能够在学习上产生内驱力，但对许多孩子来说，他们不仅不积极学习，甚至还讨厌学习。尤其是进入青春期之后，孩子在学习上缺乏主动性让家长和老师非常头痛。在青春期之前，即使孩子不愿学，家长和老师还可以软硬兼施地“推”着孩子学，但进入青春期之后，情况就不一样了，这时外部力量已经很难再“推”得动孩子了。因此，很多家长和老师就想方设法激发孩子的学习内驱力，可是效果并不好。

关于孩子内驱力（本专题中特指学习内驱力）的培养，家长们有许多困惑与烦忧。“我们都知道内驱力的重要，也在网上看了很多相关视频和文章，为什么依然很难激发孩子的内驱力？”“等内驱力等到花儿也谢了，到底该如何培养孩子的内驱力？我们是否步入了某些误区？”“培养内驱力有没有为时过晚一说？”，等等。本期专题就以这些问题为突破口，有针对性地探究如何培养主动学习、内驱力爆棚的孩子，让孩子拥有“自推”的力量。