学深悟透《论党的青年工作》扛牢为党育人使命

文 ｜ 钟 良

广州市团校副校长、副教授

习近平同志的《论党的青年工作》是我们党关于青年工作最全面、最系统的论著，作为党在青年工作领域特色鲜明的政治学校，团校在学习宣传贯彻《论党的青年工作》方面必须走在前列，先学一步、深学一层，自觉担起“解经者”的责任，培养一支忠于党、忠于人民、热爱青年、扎实苦干的青年骨干队伍，从而筑牢为党育人的使命。

深刻领会《论党的青年工作》找准为党育人目标

《论党的青年工作》收录了60篇党的十八大以来习近平总书记关于党的青年工作的重要文稿,是党理论建设的重大成果,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的“青年篇”。

党中央从一开始就把团校改革从共青团改革“大盘子”中单拎出来研究部署,是为新时代党的青年工作和共青团发展源源不断提供人才智力支撑的迫切需要,共青团“是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。习近平总书记进一步鲜明强调共青团要聚焦主责主业、坚持为党育人,始终成为引领中国青年思想进步的政治学校。

从团校的发展历程来看，团校在革命年代承担着为党培养青年政治骨干的任务，从列宁团校到抗战时期、解放战争时期的青年干部培训班，再到中央团校和各地团校的建设，团校为党的青年工作作出了巨大贡献。但在改革开放时期，团校因主要精力和时间用于普通高等教育而忽视了团干部培训的主责主业。2018年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《中央团校改革方案》（以下简称《方案》）。《方案》明确了中央团校改革的总体思路，聚焦团干部教育主责主业，通过剥离学历教育、创新办学形式的方法，突出政治培训，努力为新时代党的青年群众工作和共青团建设提供人才智力支持。在中央团校改革的示范带动下，各地团校也纷纷改革，聚焦为党育人的主责主业。

《论党的青年工作》这部著作蕴含的认识论、实践论、方法论,对于我们准确把握新时代培养什么样的青年、怎样培养青年,建设什么样的共青团、怎样建设共青团等方向性、全局性、战略性重大课题,以及提高共青团的引领力、组织力、服务力,增强共青团员先进性和少先队员光荣感,构建党领导下齐抓共管青年工作的格局,具有重大现实指导意义。团校工作是共青团工作的重要组成部分，承担着为党的青年群众工作教育培养干部骨干的重要使命。习近平总书记将对党的青年工作的规律性认识提到了新的高度，为共青团实现为党育人目标指明了方向。

学懂弄通《论党的青年工作》践行为党育人使命

《论党的青年工作》是习近平总书记关于青年工作的重要思想的集大成之作。深刻领会这部著作的全部要义，就要把握整部著作贯穿的思想脉络、主题主线、内在逻辑、现实关切，从而践行为党育人的使命。

习近平总书记深刻指出共青团要当好党的助手和后备军，必须始终围绕三个根本性问题：必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,必须把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任,必须把围绕中心、服务大局作为工作主线。这也意味着团校要始终坚定“建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校”这一定位，为党培养一大批具有政治远见，胸怀坦白、忠诚积极、不谋私利、不怕困难的先锋分子。

“正本清源，回归本来”。坚持党的领导，方能坚持正确的方向，团校要牢牢把握团校姓党的根本原则，始终把宣讲党的理论、为党培养干部、维护党的执政地位作为团校一切工作的落脚点。要为团干部队伍建设服务，就要把团干部教育培训作为中心工作，构建契合党对青年工作要求、适应团干部实际特点的教育培训工作体系，办成党培养团干部和年轻干部的阵地，真正实现将培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。

为巩固和扩大党执政的青年群众基础，团校必须鲜明坚持党的群众路线，在团干培训过程中，把群众工作的立场、观点和方法融入其中，教会团干群众工作法，引导青年群众理解、拥护并践行党的主张。团校还要将理论学习和实践相结合，引导团干在实践工作中如何做到围绕中心、服务大局，讲深讲透具体政策与党的理论的内在关系，帮助团干部明晰政策蕴涵的执政宗旨、理论支撑和政治考量，提升学员思考问题、分析问题、解决问题的能力。在实际工作中践行为党育人的使命。

做细做实《论党的青年工作》深化为党育人措施

《论党的青年工作》指出共青团把青年组织起来，是在理想信念感召下坚定信仰的结合、科学主义的结合。共青团要为党培养社会主义建设者和接班人，最根本的就是要引导青年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定不移听党话、跟党走，这就要求团校要培养团干部具备向青年有效传播党的思想主张的能力。

第一，以《论党的青年工作》为主课、以“习近平总书记关于青年工作的重要思想”为主线，充分发挥这部权威教材的系统性、全面性优势，特别是抓住首次公开部分重要文稿的有利契机，丰富和拓展讲课内容，力争形成涵盖一门主干课和若干精品专题课的课程体系。围绕核心课程，在培训中强化党的理论教育、党性教育、群众路线教育、党章党规党纪教育等课程，规划团干部、青马工程、志愿者与社工、少先队辅导员、青少年生命教育“三级五类”培训类别，根据不同类型精准实施差异化培训方式，实施党的理论青年化阐释的新举措。

第二，打造《论党的青年工作》优质师资队伍。团校教师要做高明的“解经人”、热心的“布道者”，做思想工作要遵从规律、讲究艺术，不仅要精通党的思想理论，更要了解在理论基础上建立的制度、在制度规范下形成的政策、在政策执行中实现的利益。同时团校教师还要学会培养团干部具备这样的本领，灵活应用探究性、浸润式、体验式的教学方式，构建形式多样的活动增强宣讲的趣味性，引导学员发挥个人的主观能动性，组织学员投身到自主积极学、团小组交流学、团支部引领学、团委示范学的多种学习中去，从“想学”、“会学”到“学会”。

第三，优化升级网络学习空间，要从战略高度重视、从长远发展考虑，针对青少年网络使用习惯，谋划网络培训内容。习近平总书记指出，“网络空间情况复杂，主流当然是好的，但也有很多杂音噪音，甚至有很多负面言论。这个战场很重要”。共青团组织必须抓好这个重要战场，为此，共青团干部要开展网络斗争、加强网络管理、弘扬网上主旋律。我们要理直气壮地去做这项工作,采用青少年喜闻乐见的方式，让青言青语、童言童语讲授党的故事、革命的故事、英雄的故事，让正能量在网上传播。

总而言之，我们要深入学习领会《论党的青年工作》，进一步理解新时代共青团为党育人的重大战略意义，结合团校改革的目标方向和着力重点，全面构建为党育人的体制机制、课程体系、师资队伍、新媒体产品等，努力为党培育一大批先锋分子，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。