一线串珠，让结构更紧凑

管永霞

请以“这样的你让我学会了      ”为题，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整；②600字左右；③不得透露个人相关信息；④不得抄袭、套作。

这样的你让我学会了坚持

步入初中，我终于如愿以偿地加入了校足球队。可是，第一次训练就几乎要了我的命。我的身体受得住吗？我不禁怀疑自己。

看到我那气喘吁吁的模样，教练冯老师并没有说什么。直到第二次训练，在所有参训队员中，我的运球表现是最差的。这时，冯老师来到我的身旁，他用平和而又略带严厉的语气对我说：“你得学会坚持做一件事！”（从题目来看，本文的“你”是“我”在训练中能学会坚持的关键人物，因此，对“你”要有能突出其形象特征的细节描写，这里可以写得更充分细致些。）

于是，我认真练习起来。虽然我脚下的动作基本正确，但觉得两条腿还是有点别扭。不一会儿，我就筋疲力尽了，我重重地喘着粗气，动作也不自觉地变慢了。“坚持就是胜利！”一旁的冯老师鼓励着我。接着，他便耐心地给我做示范，并给我讲解，还告诫我要认真训练。（这里的耐心地“示范”“讲解”“告诫”等词都需要展开来写，这样才能扣住本文“足球训练”这一重要的线索。）

（这里，需要一句或一段和训练这件事有关的句子来过渡一下，一线串珠，才能使情节更紧凑。）寒假结束，开学后的第一节体育课，冯老师就问我，寒假有没有坚持运动。沉浸在快乐假期里的我这才如梦初醒，我的脸像一台使用了很长时间的电脑般开始发烫。在他那威严的目光下，我不得不吐露实情。他利箭般的目光直射向我。接着，冯老师用一种不容置疑的语气说我：“不坚持怎能踢好球，不坚持怎么搞好学习！”我羞愧地低下头，内心满是自责。

从此，我吸取了教训，在新学期的训练中，我铭记“坚持”二字，刻苦地训练。功夫不负有心人，我终于得到冯老师的肯定与表扬。（这里是写我在冯老师的鞭策下认真训练的情形，“我”努力的过程要写出来，因为“我”的成长就是在这一过程中体现出来的，与线索事件有关的细节不能略写。）

谢谢您，冯老师，是您给予我力量！我也终于明白了坚持的重要性。（结尾略显突兀。）

升格指导

这篇作文主要是写“我”在参加足球训练这件事情中所获得的成长，有真情实感，但不足之处也比较明显：一是描写不够细致，和线索事件有关的关键人物形象不够鲜明突出，本文的主体事件是足球训练，老师的形象如果不够丰满，“我”的“学会”也就成了无源之水、无本之木。二是上下文缺少必要的过渡句段，故事情节的叙述不够完整自然。作文所写的故事是有时间跨度的，所以在行文中要注意上下句段之间的衔接，这样读起来才更加流畅自然。三是文末的议论抒情略显简单突兀，未能从贯串始终的线索事件中自然引出，缺少一种水到渠成之感，也使作文结构不够谨严。具体而言，可以从以下方面修改：

1.一线串珠，过渡自然。

本文是以“我”参加足球訓练这件事作为线索串起全文的，所以叙述过程就必须要完整。尤其是这篇作文所记叙的事件是有一定时间跨度的，因此还要注意上下段落间的自然过渡。

2.描写细致，灵动立体。

故事情节的推进，一般都伴随着人物形象的渐渐明朗和叙述主体的成长改变。从作文的题目来看，“这样的你”的形象特征或精神品质是需要通过生动具体的描写来表现突出的。另外，“让我学会”这四个字也提示我们要写出“我”在“你”的帮助、指导、鞭策下的努力和改变，只有把这些内容写得具体充实，作品才更灵动立体。

3.卒章显志，水到渠成。 记叙文中的议论与抒情是建立在叙述与描写的基础上的，应是水到渠成、自然而然的，是情感的自然抒发和思想的凝结表达，切不可言之无物、强制抒情。