此情可待，心中有“山河”

有人说，人不是向外奔走才算旅行，静静坐着思维也是一种旅行。我们一生中见过太多的风景、人物，也经历过各种境遇，有些在心底留下了印记。平凡岁月里，美好小事，正在金澄澄、明晃晃地朝我们走来。仿佛在秋冬时节，才特别容易思念，仿佛也只有这个时节的思念，才可以如此绵长多情。（记者：陶瑾）

柿花雨落纷纷，抬头仰望天上明月。我想起了谁？是我的祖父。纵使祖父半生从农，依旧书香不改。祖父夸柿花，不说花开得好，只说太阳是“疼柿花”的，多么形象啊。祖父夸柿子，不说柿子结得好，只说“晚带日光悬”。听听，多么诗意。

在老宅的院子里，有一棵柿子树。祖父说这棵柿子树，是他结婚时和奶奶一起种下的。到了暮春，桃花落了地，海棠枝已空，而此时是柿花绽放的好时节。祖父一向不喜欢侍弄花花草草，却独独偏爱柿子树。在忙完一天的农事后，他总会伫立在一树柿花前。柿花刚开时，浅白且嫩黄，躲在绿叶间，不容易让人发现。可祖父的眼力是极好的，一眼便能找出来。他用他那粗糙的大手牵着我的小手，一手指花，一边问我：“囡囡，看到没有?”“看到啦！我看到啦！”我伸出稚嫩的小手，想去摘花，却被祖父阻止。以至于到了现在，我都没有摘花的习惯。

日子就像老宅边的那条小河，一天天流逝，我也一天天长大。国家的富强，城镇的转变，高楼大厦陆续盖起，祖父却一声声叹息，就像柿树落下的花，虽无声却让人伤心。

后来我们搬进新家，小区为了美化，种满各种花草树木，但始终不见柿子树。老宅里的柿子树，也在我们离开后的一年里，渐渐枯萎。

去年秋天，妈妈买回来一盒柿子。与老宅脏兮兮的柿子相比，完全不一样。妈妈叫祖父品尝，祖父看了一眼，说道:“我不吃了，囡囡你吃吧。”我不禁疑惑：“爷爷你不是最喜欢吃柿子吗？”祖父不作声。

是啊，祖父喜欢的，哪里只是柿子，分明是那片回不去的故土啊！

相城实验中学初二（16）班 蒋颖凡

指导老师 沈建芬

小区里有好几片竹林，是我眼中独特的风景。前几个月，苏州迎来台风天。雨停后，我下楼闲逛，却发现地上散落着枯枝败叶，一棵高大的梧桐被压断了一段树枝，无力地伏在地上。我边走边想，原来树也有脆弱的一面。

忽然，一片翠绿映入眼帘——那是小区物业种的一片竹林，它们生得隐蔽，平时少有人注意，然而暴风雨后，它们只是掉了些叶子，依然傲雨挺立，毫无畏惧之态。

自那日起，我便经常来观察竹林，一日傍晚，我在竹林旁听见一声猫叫，寻声而去，发现一只大猫带着它的一窝小猫在竹林的草坡上趴着，那双碧澄的眼睛中透着安详。我明白了，原来流浪猫在竹林中安了家。一时间，我被这片柔情似水的竹林打动了。原来它不止坚毅刚强，还如此温柔，不光抵挡住了骄阳似火，抵挡住了风吹雨打，还能为流浪猫一家提供温暖的窝。微风中，竹林轻轻摇曳，似乎在告诉我：坚强吧，温暖吧，世界因此而美好。

相城实验中学初二（16）班 王梓越

指导老师 沈建芬

围墙灌木的高枝上，绕着一弯藤。半枯色的长条，有些蜷曲，深深隐在灌木的繁叶下。阳光倚在它的藤梢，泛着暖暖的黄。藤条的叶已掉落，只留下几只扁豆芽似的小袋子在微风中颤动。

我走上前，扯了一个下来。藤是枯了有一段时日了，小袋子是硬的，两瓣拢成。我猜，这是它的果。只听见“嚓”的一声，种子开裂，豆荚中飘出如蒲公英般的种子。每一粒种子仿佛一朵绒花，它们在空中打着旋儿，又上下翻涌。我低头看着两瓣的壳，却是浑黄粗陋着。

后来，我知道这株细藤叫“萝藦”。萝藦成长中做了一个雪白的梦，飞翔的梦。它把梦蓄在藤梢，在阳光下，蕴成了它的果。直到它枯萎了，它的梦还没有停。在一个女孩掰开它的壳时，它的梦仍旧美丽、轻盈。

就做一株萝藦吧，攀一丛枝，做一个梦。无论如何，也要看到绒花撑开小小的羽伞，飞向那一片向往的蓝天。

相城实验中学初二（16）班 王若雪

指导老师 沈建芬

来到莫干，放眼望去，是看不尽的山。绿色的山峦并不太高，却连绵起伏，翠色在一波一波中淡下去，直到与天交融。跌宕的山，有如巨龙的脊背，盘结、蜿蜒，却又灵动得好像下一刻又会昂起首来。

这里的竹子长得高高大大，一只手竟握不住它的枝干。所有的竹子，在最顶上一处，长满了叶子，一簇一簇，连成一片。风过叶梢，竹尖摇晃，听到沙沙声了吗？莫干的竹，极为特别。有竹子弯在地底，只露出一小段在地面。当地人说，露出的第一个竹节上，都会长出一棵笋来。

山路兜兜转转，忽见一座小园。这园子有些年份了，连石阶上都缀满了星点青苔。园内有一眼泉，从石刻的鱼嘴中涌出。这是真真正正的山泉水啊，凉得沁人心脾。当地人讲，这水做过检测，富含多种矿物质，可直接饮用。装上一瓶，回家煮了泡茶喝，那叫一个清甜！

我听了，掬水一捧，抿一口，的确清甜。喝了莫干的水，我也算到过莫干的人了吧。

相城实验中学初二（16）班 王若雪

指导老师 沈建芬

恣意的诗，淡雅的画，暖融的家，我眼中的江南，变化万千。

湖畔，像轻纱掩面。如石湖，它有独特的水上小径，蜿蜒流畅。密集的树木是石湖常年的看客。枝桠与柳条纠缠在一起，争抢为数不多的“梳妆台面”。阳光从四面八方奔来，穿过一块打过孔的翡翠，在光洁的湖面上留下斑驳倩影。湖泊独爱与长者交流，灼灼的目光总盯着水榭石隙，凸起的颗粒也能原模原样画下来。圆弧的桥洞与泛泛的水波严丝合缝地贴着，圈起一段静谧时光。

街市，似星光缀霞。白天淡雅，晚上热烈，在山塘街总能见到不一样的景致，早上树影半遮墙角，街边层层的小屋好像叠嶂的峰峦，抬眼看到的只有黑白灰，犹如淡雅的水墨画。彩色鲜艳的衣衫像把锋利的剪刀划破宁静，或者说盛开在画中明丽的花。深色的漆已上墙，明晃晃的红灯笼投到湖中瞬间变成一团炽热的火，紧紧粘在神秘的檐上，毫不张扬的门庭即刻成了朱楼绮户。

江南人，风韵犹存。到现在，还有络绛不绝的人去学唱苏州评弹，我总喜欢听那一口悠扬的吴侬软语。身着旗袍，手中环抱着琵琶，婉转袅绕地娓娓道来。

有泠泠江风掠过的江南景，有悠悠南曲传出的江南人，却依然浸润着细水长流的江南情，这就是我眼中的江南。

相城区春申中学初一（12）班 林曦源

“二十七，宰公鸡；二十八，蒸枣花……”这首家喻户晓的童谣一遍遍回响在耳边，盘中的虎枣花散发清香。

“今年的枣真大啊。”姥姥喜悦的心情伴随阳光散入屋中，我心中一喜，跑出屋，“姥姥又要捏枣花吗？”“是呀。”姥姥抚摸着我的头笑脸盈盈地回答。

姥姥将板凳挪到桌边，用盆子接了一盆水，将枣倒进盆中，水渐渐浑浊，枣儿在水中翻滚，如一颗颗玛瑙沉于水底。姥姥将枣从水中捧出，水珠从姥姥粗糙的手上滴下，我迫不及待地从碗中揪出一坨面在手中拉扯揉搓，但很快，面团支离破碎，我悄悄将面放进垃圾桶，不料被姥姥发现了，我做做鬼脸，姥姥拗不过我这只皮小虎，无奈地摇摇头。

姥姥用手中的面开始造虎，不一会儿，一只精致而沉稳的老虎卧于碗中。我揪起一坨面，东拉西扯延伸着，经过不懈努力，终于一只稚气未脱的老虎诞生了。姥姥乐呵呵地对我说：“你看，这老虎多神气，和它们的制作者多像啊。”我不好意思笑了笑，心中却自豪极了。姥姥告诉我，枣花是北方传统手艺，有了老虎的映衬更生动，这是老百姓们对美好日子的愿望。

相城区春申中学初一（15）班 刘佳怡

透过玻璃，窗外白茫茫的一片，模糊着一抹两抹的乌黑和青绿。条条雨丝从天边飞落，纷纷扬扬，如雾，如烟。初秋的凉风拂过，雨丝好似斜了些，便又显得有些肆意挥洒的意思。

难得有兴致，撑一把许久没用的油纸伞，好出门欣赏这被烟雨笼罩的江南。迈上石桥，雨点轻轻敲了敲河面，淡淡的涟漪一圈圈散开，惹得黛青的底布也跟着晃动。细望江面，较深的青绿飘动、蔓延着，与那远空中的天青相融在一起。

烟雨悄悄落着，摇船的人卖弄着那算不上优美的歌喉，放声唱了几句船歌。过了桥才发现，河边的桂花开了，零零碎碎的金黄躺在浓密的枝叶中，大大方方展示着醉人的芳香。

转角，另一抹青绿映入眼帘。女人披着一头柔顺的发丝，背影看上去很是高挑，但略显得干瘦，寻常的布制长裙仿佛挂在她身上，腰间有些空荡。裙摆因为走动而不断轻拍着女人纤细的脚踝，如水色一般的黛青作为底色，是素到极致的婉约。女人双手摆在一边，撑着油纸伞，搀扶着一位老妇人。老人披着一件近乎黑色的墨绿色外套，下身的裙摆比女人要短。脚上穿着一双黑色布鞋，线缝有些泛白。老人的头发用簪子盘起，但周边却蹦出几缕碎发，银白夹杂。老人嘴里用方言呢喃着什么。女人笑了笑，也用尽显柔情的吴语回应着。

雨渐渐大了，我望着远去的两人。雨雾仍然笼罩着小镇，那一抹融合着黑与白的青绿也渐渐交织在烟雨中……

相城区春申中学初一（12）班 刘若斯

秋风轻抚双颊，稻田里饱满的稻穗弯着腰、低着头，满是喜悦。它们从不张扬，以谦逊和低调装点田野。

你知道吗？水稻对我们来说是多么重要。大米就是水稻成熟后结出的果实，金灿灿的水稻外有一层保护着它的壳，把皮轻轻一搓，这时你就可以看见躲在里面的如同珍珠的大米。水稻呀，别看它小小的不起眼，身体里却蕴含丰富的蛋白质、脂肪、维生素……

但有些人却不懂得珍惜，浪费现象频频发生。“一粥一饭当思来之不易”，在炎热的夏天，我们享受着清凉的同时，科学家们顶着烈日在稻田地里观察、研究，无数的农民把自己的一生和四季都献给了稻田，春种秋收，他们用汗水灌溉水稻的成长。

一棵棵稻，一粒粒米，我们感恩水稻，更要认识到在粮食背后凝结的祖先栽培水稻的智慧。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，终有一天，稻花的香气会弥漫祖国每个角落，到那时，我们也为她唱一首赞歌。

苏州叶圣陶实验小学六（14）班 付修静

指导老师 王梦蝶