湖湘红色文化融入学校国家安全教育的路径探索

胡 露 易 敏 喻莎莎

（湖南省人民武装学校，湖南 长沙）

一、湖湘红色文化的精神内涵

湖南是我国红色文化资源大省、“伟人故乡，革命摇篮”，是中国共产主义运动及新民主主义革命的重要发源地之一，中国近代史革命轨迹遍布，在我国革命历史发展进程中起着非常重要的作用。湖湘红色文化发端于中国共产党成立前后，一直延续到社会主义建设时期，其中所蕴含的理论基础、群众基础、发展动力等是我们的宝贵精神财富和力量源泉。

湖湘红色文化是以毛泽东、彭德怀、贺龙等一大批湘籍无产阶级革命家为代表的共产主义战士与湖南的先进分子和人民群众，为追求中华民族振兴、实现国家繁荣富强而英勇斗争的历程中共同创造并形成的优秀文化，是奋进的精神力量。湖湘红色文化具有区域性特征，在其发展过程中形成了深厚的内涵以及丰富的形式，具有与全国红色文化一脉相承的共性，也具有独特区域发展的特质，它体现在精神文化和物质文化两个维度，包括一系列的湖湘精神，如“心忧天下”之担当、“经世致用”之求实、“敢为人先”之创新、“不屈不挠”之斗争等“精神形态之美”，还具体包括重大革命遗址，历史纪念馆，重要历史人物故居，各种文献文物资料，革命进程中形成的理论、革命纲领、政策及回忆录等铸就的“物质形态之美”。

二、湖湘红色文化融入学校国家安全教育的意义

（一）有利于增强学生的国家安全意识，筑牢维护国家安全基石

我党治国理政的一项重要内容就是维护国家安全。“统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。”尽管和平与发展已成为全人类的共识，但多边冲突、局部战争依然存在，对于国家管理者和每一个公民来说，维护国家安全都是非常重要的使命。国家总体安全，不仅是国家治理体系和治理能力现代化建设的有效保证，还关系着我国人民的持久安居乐业和社会的长久稳定和谐。当今世界形势日益复杂，我国周边局势充满潜在的挑战，内外环境正在不断发生深刻的变化。从国际环境看，当今世界形势正处于百年未有之大变局，全球经济的发展缺乏内动力，给全球人类命运共同体带来了严重的挑战，给世界各类传统和非传统安全问题带来严峻的考验，国际环境呈现不稳定性和不确定性，并不断上升。从国内形势看，党的十九届六中全会及时总结党百年奋斗重大成就和历史经验，在重大历史关头，国家既面临难得的发展机遇，又充斥着许多严峻复杂的风险与挑战。将湖湘红色文化融入学校国家安全教育，让广大学生进一步继承这种精神，缅怀先辈们的战斗历程，可以在学校国家安全教育中不断筑牢学生国家安全意识，共同维护国家安全。

（二）有利于学生树立理想信念，实现中华民族伟大复兴

理想信念是实现国家发展、保持社会稳定和实现中华民族伟大复兴的重要基石。“星星之火，可以燎原”，当代青年是国家的新生力量，肩负着国家振兴的重要时代使命，必须具备与人民共命运、与国家同发展的理想信念，坚定正确的发展方向，不断向着复兴的道路前进。但是，不少青年学生由于环境差异和身体、心理发展不均衡的原因，在思想、心理上还存在较多矛盾和差异，也造成了在理想信念和个人信仰上的偏差，具体表现出来就是“精神缺钙”。湖湘红色文化是当代青年构建崇高信仰、树立坚定信念的精神源泉。湖湘红色文化资源是当代青年进行理想信念教育的生动素材，包括许多感人的历史事件、鲜活有力的精神，如革命先辈解放中国的智慧、革命志士英勇牺牲的精神、革命英雄灵活运用战术的传奇故事等，对加强当代青年的理想信念教育具有权威、真实、信服等作用，不断增强当代青年的政治定力，提升政治素养。当代青年通过回顾革命年代深刻的历史事件、带有时光印记的老照片、经典流传的红色歌曲、催人泪下的革命故事，深刻领悟共和国的颜色为什么这么红，更加深刻体会和掌握湖湘红色文化蕴含的精神实质，根深蒂固树立好“三观”，植入甘于奉献和勇于担当的精神，促进个人全面、健康发展。湖湘红色文化是中国特色社会主义先进文化的杰出代表，当前，国家正值全民深化改革的深水期，更要弘扬湖湘红色文化，迎接前进道路上遇到的困难与挑战，将实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类命运共同体的构建紧密结合起来，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。传承湖湘红色文化精神，就是为了发扬不屈不挠的伟大革命精神，追溯历史根源，为党的发展注入生机和活力，为实现中华民族伟大复兴注入精神力量。

（三）有利于涵养学生的爱国情怀，坚定不移地维护国家利益

爱国情怀是学生都应该坚守的道德情怀。当今时代，世界变幻，爱国主义教育是理想信念教育的初心与坚守。湖湘红色文化是我校爱国主义教育的有效保障，也是搞好理想信念和革命传统教育的生动素材库。当代青年学生正值价值观形成时期，将湖湘红色文化融入理想信念教育，对于提升学生的历史客观认知，加强对国家、民族的自豪感、认同感，进一步树立远大理想，传承红色基因，深耕爱国主义情怀具有积极作用。古往今来，爱国主义精神一直是流淌在中华儿女血液中的重要因子，是中华民族不能缺少的精神食粮，是炎黄子孙紧紧相连的重要纽带。爱国主义教育的开展，要紧密结合理论和实践，强化思想层面的引导。教学是开展爱国主义教育的重要手段，教师在课堂内要注重融入湖湘红色文化。另外，校园建设和社会实践也是弘扬湖湘红色文化的重要途径。湖湘红色文化是在革命时期不断传承而来的，与中国特色社会主义先进文化一脉相承，在表现形式上最直接的体现就是爱国主义文化。因此，加强湖湘红色文化教育，是对当代青年开展思想政治教育工作的有效途径之一。因此，要引导当代青年进一步理解湖湘红色文化，不断掌握爱国主义的精神内涵。

（四）有利于增强学生的文化自信，深入推进文化强国建设

文化是当今国家发展的原生动力，也是民族振兴的灵魂所在。党的十八大基于中国国情确立了中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，并明确文化建设在推进中国特色社会主义事业发展中的重要作用。党的十九届五中全会对“十四五”时期推进社会主义文化强国建设进行了战略部署，明确提出到2035年建成文化强国。在这个历史进程中，湖湘红色文化不仅可以为推进社会主义文化强国建设提供坚强有力的思想保障，还在推进文化强国进程中发挥着重要的引领作用。湖湘红色文化中的大量红色资源对当代青年思想价值观改造具有积极的促进作用，能进一步提升国家文化软实力。推进社会主义文化强国建设，必须深刻挖掘湖湘红色文化的价值内涵，增强其辐射影响力，不断打造有代表性的区域红色文化特色产品，为实现国家文化强国战略打下坚实的基础。新形势下，要更有信心、更有能力来推进中华民族伟大复兴、国家富强，就要坚持文化自信，发挥文化的渗透作用。当前，意识形态领域斗争激烈，外来文化利用网络不断侵占人民的精神阵地，意图瓦解祖国的文化自信，腐蚀毒害当代青年学生。湖湘红色文化是当代青年学生的重要力量源泉，延续了伟大的革命精神，其不屈不挠的信念和崇高精神品质是当代青年进步的动力。湖湘红色文化是中国的特色红色文化，它是滋养学生思想灵魂、引导学生行为规范的重要资源。因此，我们要深挖湖湘红色资源、开展湖湘红色教育、传承湖湘红色基因，让湖湘红色文化在当代青年心中落地生根，助力学生树立崇高的理想信念。

三、湖湘红色文化融入学校国家安全教育的路径

（一）将湖湘红色文化融入课堂教学，丰富学校国家安全教育的内容

湖湘革命先烈的人生历程就是为共产主义事业和新中国建设奋斗的历程，彰显了崇高的家国情怀和伟大的革命精神，是开展学生理想信念教育最真实而生动的红色教材。将湖湘红色文化与思想政治教材内容进行融合，结合教学需求编成系列教材，在课堂上进行教材内容讲解时，要有效融入湖湘红色文化的精神内涵。湖湘红色文化与思政教育具有高度的契合性，是进行思想政治教育的天然“教科书”。湖湘红色文化蕴含了思想政治教学中所需的各类文化素材、历史素材和政治素材及案例，包括许多革命遗址、革命人物和英雄事迹等，为思想政治教育提供了重要的保障。将湖湘红色文化融入课堂教学中，可以为思想政治教育弥补理论教学漏洞，使思想政治的教学更加真实、生动。理论实例更有感召力和说服力，教学效果更加突出，能进一步激发当代青年学生的思想情感共鸣，使其在思想政治教育构建的湖湘红色文化案例情境中深化对理论的认知，让思想政治教育在当代青年学生心中“落地生根”和“开花结果”。同时，要适应当前时期社会生活的新形势，创新湖湘红色文化宣传教育的方式方法，要切实改变传统思政课上机械的“你说我听”的方式，倡导探究式和互动式教学，寓教于情，寓教于当代青年学生易于接受的各类形式，创新教学方式，增强湖湘红色文化的凝聚力和吸引力。同时，要充分发挥信息化教学的优势，让湖湘红色文化与大数据和信息科技接轨，让湖湘红色文化年轻起来，着力强化文化的提升力、艺术的感染力、科技的拓展力，让历史更加生动，更有触感，引导当代青年学生真切感受湖湘红色文化，产生情感共鸣，坚定信仰，涤荡灵魂。

（二）将湖湘红色文化融入校园文化，拓宽学校国家安全教育的载体

湖湘红色文化是我国社会文化的一部分，传承湖湘红色文化要依托校园文化。校园环境文化氛围具有很强的潜移默化的育人功效。要充分利用湖湘红色文化资源营造文化氛围，让青年学生耳濡目染，深刻感悟湖湘红色精神，增强学生的认同感和自豪感。可以通过校报、校园广播、标语、宣传橱窗、学术讲坛、主题班会等多种校园媒介开设湖湘红色文化专栏，向学生传播湖湘红色文化，让学生感受湖湘革命文化，增进学生的文化自觉与文化认同。另外，在学校的布局规划、建筑环境、课程体系上要充分开发和利用，如可以利用宣传板报、广播、校园门户网站等方式开展多种红色文化活动、比赛等，传播红色文化资源，将校园文化和湖湘红色文化充分融合，使湖湘红色文化在校园中处处可见、可感、可学。湖湘红色文化与校园文化深度融合，可以更好地推进和谐校园文化建设，提升思政教育效果，营造健康向上、文明活泼的校园文化氛围。

（三）将湖湘红色文化融入社会实践，创新学校国家安全教育的方法

学校要组织好当代青年学生开展丰富多样的实践教学活动，在不断实践、互动中感悟湖湘红色文化。通过红色文化社团，组织学生讲红色经典故事、读红色经典著作、观红色经典影片等活动；举行湖湘红色文化主题文化节，组织主题演讲比赛、主题才艺表演、唱红色歌曲比赛、红色征文比赛等实践教学活动。此外，也可以组织学生参观湖湘主题纪念展馆和红色教育基地，实地灌输革命精神和理想信念教育，通过实地参观，让学生受到心灵的震感和思想的洗礼，这是课堂理论教学无法完成的，比讲一大堆理论来得更实在。充分利用好湖湘红色文化资源，既能使学生的理想信念教育达到更好的育人效果，又能促进湖湘红色精神得以传承和发扬。利用节假日和课余时间组织开展红色旅游等各种情景式和体验式的社会实践，重温红色故事，真正让湖湘红色文化深入学生内心，使红色精神根植于学生血液，真正做到湖湘红色文化“入心、入行”，实现湖湘红色文化的价值。

（四）将湖湘红色文化融入地方资源，凝聚学校国家安全教育的特色

将地方独特的湖湘红色文化资源应用于学校国家安全教育教学，是社会发展及教学的内在要求。“历史是最好的教科书，中国革命史是最好的营养剂。”每个地区所拥有的丰富的湖湘红色文化遗产，是党领导人民进行民族独立和人民解放的历史见证，是激励我们不断从胜利走向胜利的力量之源，能够促进人民群众达成精神上、行动上的协调一致，形成强大的向心力和凝聚力。2020年9月，习近平总书记赴湖南考察并发表重要讲话。总书记关于“湖南是一方红色热土”的重要论述以及勉励湖湘青年学子不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生道路的殷切期望，为学校在新时代开展爱国主义教育指明了方向。湖南各学校肩负着把湖湘这片红色热土上孕育的光荣革命传统和崇高精神传承下去、发扬光大的责任，肩负着让广大湖湘学子在湖湘文化特别是湖湘红色精神滋养中成为有责任、有担当的时代新人的重要使命。