深刻地表达自己的认知

文/马惠玲（北京市第五中学通州校区语文特级教师）

写好时评，贵在深刻地表达自己的认知。

认知从何而来？从评论的切入点来。该文首段从习近平总书记重要文章切入，聚焦问题的回答，将“要坚持节约优先。‘取之有制、用之有节则裕，取之无制、用之不节则乏’，要实施全面节约战略，推进各领域节约行动”，作为自己的评论点。

认知如何走向深入？从清晰地阐述自己的观点中深入。文章第二段指明其出处，解释其含义，富有思辨地阐述“做到节俭节制，崇尚勤俭节约，反对奢靡浪费”的重要性。

认知怎样更丰富更透彻？从有理有据的论证中走向深刻。文章第三段从传统文化视角出发，运用引用论证、举例论证，论述“戒奢崇俭、开源节流是我们中华民族的传统美德和文化基因”。内容丰满，说理透辟，凸显思辨性。

认知怎样更富有现实意义？从联系实际中带来启迪与思考。文章第四段从历史的视角，用中国共产党人不同时期的节俭行为作为典型材料，进一步阐述“戒奢崇俭、开源节流”的重要意义，带来思维碰撞及情感共鸣。