写好周记我不愁

张鑫凤

一个周日晚上，我接到了一个家长的电话，她是我们班唐小乙的妈妈。这个电话一打就是半个多小时，唐小乙妈妈情绪激动，几度哽咽。

“张老师，我今天把小乙打了一顿，狠狠地打了一顿！”

“啊，小乙怎么啦？”

“唉……他每次写周记都要写半天，一边咬笔头一边憋，比挤牙膏还慢。催他快点，他还有理，说自己在构思！周末的周记总是拖到最后才写。这周更加离谱，从中午1点多开始在书房里写，写到吃晚饭。”

“哦，写了半天，周记才写好。”

“哪里写好了！我敲门进去叫他出来吃晚饭，一看他的作文本，简直要吐血！竟然只写了三行，唉……”

“那他怎么说的？”

“他说自己没有开小差，也没有玩，一直在构思，可就是不知道写什么好。我真是要被他气死了，所以忍不住打了他……”

第二天，我把唐小乙请到了办公室，想跟他聊一聊。没想到刚开头，小乙就哭了起来：“张老师，我……没有开小差，也没有偷偷玩。”我拍拍他的肩膀，安慰他：“没事的，没事的。”“张老师，我一要写周记就害怕，就烦！我不知道该写什么，好像也没什么可写的。”

“哦，原来如此！张老师给你支支招吧。”

像小乙那样一写周记就无从下笔的可不在少数。其实，周记是记录自己一周中经历的一件事，不限内容，自主选材。觉得写不出来的同学，可能是卡在了“选材”这一关。那么怎么办呢？

●第一招：记录“口袋书”，形成自己的“素材超市”

写作是一个从生活体验到自我认知，再到语言表达的过程，这三者之间的转换不通畅，就写不出来。罗曼·罗兰说过：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，生活中不缺少写作素材，而是缺少积累写作素材的习惯和方法。我给唐小乙的第一招就是：准备一本“口袋书”！

找一本小小的笔记本，以可放进衣兜为宜。每天记录自己经历的事，用一句话或一个词记录即可，不是写日记哟，一点儿都不辛苦。

周末写周记之前，先翻开自己的“口袋书”浏览一下，仿佛在回忆这一周的经历，就像在脑海中放电影一般。电影放完，选择其中的一个镜头写下来即可。做了“口袋书”以后，你会恍然发现：我这一周有这么多的事情可以写呢！唐小乙听了我的建议，眼睛里闪现出跃跃欲试的神情。

第二周的周一，周记交上来，把我吓了一跳。唐小乙的周记本上满满登登地写了4页还多3行。他看到我兴奋地说：“张老师，这周的周记，我是不是写得很好？”我先狠狠地表扬了他一顿。他得意地说：“这次周记，我一气呵成！我就是用了‘口袋书’里记录的一件事。张老师，您支的招还真好用，谢谢啦！”

“不客气！你写的是真实的一件小事吧？”

“对呀，一点儿不掺假！”

“是不是真实发生的事情，印象比较深，写起来就比较轻松？”

“对，写的时候我就感觉和平时说话一样。我就感觉自己在和您唠嗑，嘿嘿……”

“很棒！这种感觉就对了，记住这种唠嗑的感觉哟。”

不过，当我坐下来仔细阅读他的周记，我发现他写的是周六一家人去西湖边玩。从早晨起床到下午回家，赖床到起来洗漱写了300 多字，路上堵车到找停车位写了500多字，最后在西湖划船只写了100多字。看到这里，我的眉心不自觉地拧了起来，我觉得有必要教给唐小乙第二招了。

●第二招：带上“剪刀”，真事也可以裁剪和加工

唐小乙以为写作文就是把事情真实地复述下来，这是没错，但是写作文要用“剪刀”把与文章中心无关的部分剪掉，与文章中心关系不大的剪短一点儿；相反与文章中心有关的要留，与文章中心密切相关的则要详写特写。唐小乙恍然大悟，原来“起床、洗漱、堵车、停车”可以少写，“在西湖划船”这一部分要大写特写。

自从唐小乙不怕写周记以后，他的作文越写越好了，有时还能作为范文在班里展示。有一些同学向他请教，他也毫不吝啬地把“口袋书”的妙招传授给了同学们。过了两周，潘晓文带着她的周记本来办公室找我。

晓文看看我说：“张老师，‘口袋书’我也做了，这件事就是我从‘口袋书’上选出来的。为什么我的周记只得了‘良好’呢？”

“这件‘物美超市送鸡蛋’的事情，你是怎么知道的？”

“哦，我在上学路上听两个老奶奶说的。”

“那你有没有去物美超市看过？”

“那倒没有。”

“你看，这件事你只是道听途说，并没有真正经历，印象并不深。所以写起来，也就没有丰富的细节和深刻的感受了，这样的事例很难写具体，写生动。所以我们写周记的时候最好不选这样的真事。”

看着晓文似懂非懂的眼神，我觉得有必要把第三招亮出来了。

●第三招：优选“深度参与”的事，有切身体验为佳

同学们在“口袋书”中记录了自己在学校、家里、社会上经历的许多事情，有的只是“听说”或者“看了一眼”，印象并不深刻，而有些事则是自己“亲自参与”的，有深刻体验。这两类事情，我们当然优先选择后一类。

因为自己深度参与的事，记忆更深刻。当时的细节都清楚记得，自己看到什么、听到什么、说了什么、想了什么都历历在目。那么在写这件事时，就很容易把自己的所见所闻、所思所感写出来了。在选择周记素材的时候，你不妨问问自己：哪一件事是我深度参与的呢？

佳作欣赏

家庭“法庭”

浙江省杭州市文海实验学校512班 张峻熙

最近，爸爸迷上了看法制节目，什么事都要“依法”解决。这不，今天晚上我们家的家庭“法庭”马上就要开庭了。

说是法庭，其实就靠“嫌疑人”主动老实交代自己的“罪行”。妹妹作为家中最小的成员，第一个被推上“法庭”。她站在“被告席”上，可怜兮兮、支支吾吾地说：“我今天在家里看电视了，然后吧……看到了高潮部分……”，妈妈不耐烦地敲敲桌子：“说重点，别说那么多与‘案情’无关的废话。”妹妹声音越来越小，就跟蚊子叫似的：“马上就是重点了，我一激动嘛，就手舞足蹈上了，一个不小心，遥控器飞……飞了出去，正好打到了电视上……”

爸爸变了脸色：“什么？”他飞快地跑去开电视机，结果，电视机一片黑屏。妈妈在一旁语重心长地说：“这就是不让你在家偷看电视的原因，明白了没有？”妹妹连忙点头，就像小鸡啄米似的，一脸乖巧。

轮到我了，我战战兢兢地走到客厅中央，吞吞吐吐地说:“我今天在家踢足球，因为……因为踢得太高兴了……球没……没控制住，就撞到了花盆上。”妈妈大惊失色，看到自己最心爱的兰花奄奄一息的样子，欲哭无泪。爸爸忙敲边鼓：“让你别在家踢球，你偏不听，瞧，闯祸了不是！”

过了一会儿，妈妈也走上前去，她清了清嗓子，说：“今天你们出去玩的时候，我把家里都清扫了一遍，可真累呀！”她边说边捶背。妹妹很疑惑：“妈妈，您辛苦了，可这不是好事吗？”“咳，咳……”妈妈接着说，“我打扫你们兄妹俩的房间时，不小心把哥哥的军舰模型碰翻了……”我心痛地大叫一声：“啊，完了！那可是我拼了两天的军舰哪！”妈妈有点不好意思地看看我们，接着说：“然后看到妹妹的玩具箱这么乱，就扔了一些玩具……不过，我看那些玩具你也不爱玩了。”这回妹妹不淡定了，她一阵风似的跑进房间，掀开玩具箱盖子，看着少得可怜的玩具，号啕大哭起来。爸爸只好走过去抱着她安慰：“没事，没事，爸爸再给你买……”

这次，除了爸爸，我们都犯了错误，所以都要接受惩罚：妹妹砸坏电视的钱要从零花钱里扣，以后一个月才能看一次电视；妈妈要做一周的饭；我要扔一周垃圾，而且以后严禁在家踢球。通过家庭“法庭”，我们学会了主动承认错误，并努力改正。我想，以后这样的家庭“法庭”还要经常开庭。

教师点评

本文的小作者选择了家庭“法庭”这件事作为周记的素材，这是他“深度参与”的一件事。他在家庭“法庭”开庭时，既做了被告，又做了旁听，所见所闻、所感所思都十分深刻，所以这件事在他笔下如同自然流淌的溪水，丰富的细节喷涌而出，很有画面感，让读者如同身临其境一般。同时，这篇周记，在人物的语言描写上颇为传神，把家里四个人物的语气、神态描摹得活灵活现。