大数据时代高校思想政治教育的创新途径分析

姚晓媛

（山西医科大学汾阳学院）

近年，伴随着信息技术的发展，互联网的发展方向更加向大众化、媒体化方向迈进，互联网信息技术对高校的思想政治教育有深远的影响。大数据的合理运用能够促使高校学生面对难题有了更加便捷的方式进行破解，信息技术、互联网技术为高校学生在生活和思想上面开启了新的篇章，新的时代新的形势发展下，为了能够实现高校学生的德智体美劳全面发展，高校的思想政治教育课程就要跟上时代的进步，不断地从深度和广度方面赋予思想政治教育新的内涵。

一、大数据时代高校思想政治教育的创新

（一）树立大数据理念

在大数据的影响下，高校思想政治教育工作开始有了新的变革，不断向数字化、信息化方向发展，高校在发展过程中不能错过这个机遇，高校的思想政治教育工作者要不断地发挥个人主观能动性，提高大数据的应用意识，并且要对数字信息比较敏感。跟上时代发展的步伐，不断地加强思维的深度和广度，并且能够全面地了解大数据和分析大数据掌握其中的方法，加强对于大数据的应用能力，在未来的发展过程中能够将大数据理念深入到高校的思想教育教学工作中。科学合理地运用大数据能够收集高校学生的相关信息并且能够进行全面的分析，通过大数据技术能够精准地对高校学生进行详细的分析，能够全方位地了解高校学生的认知以及行为习惯，将高校学生的成长规律进行归纳和梳理。高校的教师们可以通过大数据来全面分析学生的情况，并且按照大数据分析的情况制定教学内容和方法，能够有效地提升学生对于学习的兴趣，并且能够全面地实现整体化和个性化的协同发展。打破传统教育模式受到思想上、空间上、时间上的束缚，合理地运用大数据技术以及信息技术能够有效地提升高校思想政治教育的教学方法，并且能够对教学体制以及管理模式进行不断的创新，将思想政治教育模式向网络渠道发展，能够将大数据和高校的思想政治教育充分的融合，提升对高校思想政治教育的认知和创新。

（二）提高师资队伍的综合素养，加强现代技术培训

在大数据时代的背景下，高校的思想政治教育教职人员要不断地丰富自身的教学经验，不仅要重视专业知识的掌握，还要加强对数据处理技术的掌握。在时代的发展过程中不要忘记自身的职责和使命，丰富自身的知识储备以及教学方法，全面提升综合素养。高校要建立一支具有综合实力的师资队伍，不仅要具有专业的知识储备以及数据思维，还要具有数据分析能力，高校的思想政治教职人员要对大数据技术的操作能力、分析能力、掌握能力进行全面的提升，才能够更好地促进高校思想政治教育在大时代的背景下实现全面发展。

要加强对高校思想政治教育教职人员的培训，并且能够将大数据技术充分地融入到高校思想政治教育教学过程中，并且要提升教职人员对大数据的分析能力。定期开展专业技术的培训活动以及专题讲座，加强教职人员对大数据技术的全面理解和具体运用。同时应该为教职人员搭建良好的交流平台，定期的举办学术研讨，可以和相关的研究机构以及大数据相关的研究中心共同举办学术讨论会，邀请专业的专家参加，能够保障学术讨论会更加具有专业性和权威性。不同高校对于大数据的运用和理解有着不同的想法，可以进行互相沟通来提升对大数据的深入了解，有助于思想政治教育的进一步发展。

由于大数据技术知识本身比较复杂而且会随着时间的推移不断地优化和升级，高校中的专业技术人才又比较短缺，所以在培训过程中时间比较长，高校中的教职员主要负责思想政治教育的任教工作，如果培训周期比较短很难对大数据技术全面掌握和运用，培训时间较短就缺少了培训的意义。一般优秀的大数据人才都会聚集在重大科研机构中，高校想快速提升教职人员的大数据相关能力，可以通过校企合作的方式引入优秀的大数据人才来辅助教职人员的培训工作，同时也可以由专业的优秀技术人员兼职任教，也可以让教职到科技公司实际学习，把理论和实践充分融合，使教职人员能够对大数据技术了解得更加透彻。同时科技企业可以辅助高校加强完善大数据的软件和硬件设施，让高校教职人员在教学过程中能够实际进行操作，让高校的学生能够对大数据技术全面的掌握，通过实践的方式能够激发学生学习的兴趣。

（三）建立健全数据库，整合数据信息资源

高校的思想政治教职人员在教学过程中可以利用内容载体以及相关信息进行教学，主要的目的是为了能够提升学生的整体水平。在思想政治教育教学过程中重要的基础则是教职人员和高校的学生能够搭建良好的沟通桥梁，打破传统教学模式的束缚，改变传统教学课堂的模式，当代学生的思维和逻辑和以往的学生也存在很大的不同，仍然用传统的思想进行教育并不适合当下学生的发展。在大数据时代的背景下，高校的学生在解决问题方面往往依靠数据进行分析，所以高校的教职人员在教学过程中要建立完善的数据库，对学生的情况进行全面了解和掌握，包括学生的日常行为以及学生的成长规律和思维变化，通过相应的数据支持，教职人员才能够在教学过程中充分发挥大数据的实际应用价值。在构建高效便捷数据平台时应该以数据库作为基础，应该将校内的资源和数据技术之间存在的壁垒打破，将校内外的资源进行全面整合。社会资源丰富多样，大数据技术也更加成熟，但是在高校利用过程中存在着不足之处，社会资源丰富同时也具有教育相关信息，但是在投入使用过程中往往采用封闭式管理方式，导致数据无法流通无法发挥到最大价值。高校建立健全的数据库需要和社会进行沟通，要将校内外的数据信息以及信息技术进行全面的整合和归纳，包括学校中的各科资源和各部门资源。在搭建数据库的过程中，由于各部门之间收集到的相关资料信息存在一定的差别，所以导致信息之间不能够有效地衔接，所以需要组建各部门数据信息资源管理中心以实现内部资源共享，更好地帮助教职人员收集相关信息。

二、大数据时代高校思想政治教育的创新途径

（一）改变教育工作方式

众所周知大数据之父是维克·舍恩伯格，在一次采访中，他发表了自己的看法，认为大数据是价值观也是方法论。目前社会中的大数据是比较混杂的，数据之间没有什么因果关系，但又有一定的关联，所以要跟随时代的发展进行思维上的改变实现更深层次的互动。随着时代的发展和变化，高校思想政治教育工作也有了新的突破，工作思路和教学方法都在不断地进行改革。首先要提升高校教职人员对大数据的认知和了解，在信息时代的背景下，教职人员能够通过互联网获取到相关的教学资料，而且不会受到时间和地点的限制，随时可以通过互联网进行查阅。教学内容学习不再是仅仅依靠课堂进行学习，线上线下教学能够衔接，同时互联网教学方式也打破了传统由于时间的问题，而导致教学内容不再是伴随着下课铃声响起而中断，教学内容能够真正地实现延展性，主要是依托于大数据的支持。同时教职人员要对数据具有分析能力，收集相应的数据资料并不是最终的目的，高校的教职人员为了能够实现思想政治教育的创新，还要具备很强的数据分析能力。在整个分析的过程中要取其精华去其糟粕，能够为思想政治教育工作提供有力的数据支撑。

（二）提高为学生服务的质量

思维的改变非常重要，但是想要对思想政治教育进行全面的创新和改革，技术也同样是关键，以前教职人员在教学过程中对于信息技术并不重视，当前在大数据时代的背景下，对于技术的掌握直接影响着思想政治教育的教学质量。在当今的发展时代中能够从相应的经验总结出网络媒介是占领思想意识的关键手段，高校的思想政治教职人员想要掌握主动权，就必须结合实际情况，找到发展规律并全面掌握。目前对于高校的思想政治教职人员要求具备收集学生信息的能力，同时对于相关信息要具有很强的分析能力，在分析的过程中要能对所分析的数据拥有辨别真伪的能力，对数据进行全面分析以后还要具备预测能力，想具备以上能力就要求高校的教职人员能够充分地发挥主观能动性。学校为了能够长远的发展就要增加思想政治教职人员的培训机会，通过大量的培训能够让教职人员全面掌握网络媒介的发展规律，运用互联网的新技术来更好地为高校学生提供优质的服务。

（三）培养人才，优化教师队伍

在大数据时代背景下，高校需要更多具有对大数据进行分析的能力，同时还拥有思想政治教育理论基础的优秀人才。目前高校的教职人员整体水平不像以往那么单一，专业的教职人员比例也开始逐渐增长，但是整体结构还需要加强，特别是思想政治教职人员。所以要充分地将大数据技术融入到思想政治教育教学内容中，要让现有的思想政治教育教学工作者，加强自身对于大数据技术的掌握情况，能够将大数据技术和思想政治教育理论完全融合，能够更好地为学生服务。一线的思想政治教育工作者和学生关系比较密切的辅导员都要加强大数据技术能力培训，这样在教学过程中学生更加容易接受，不需要和新的教职人员进行重新磨合，同时学校还要引进对大数据技术能够全面了解的技术人才，打造一支既具有专业思想政治教育理论基础又具有数据分析能力的高校教师队伍。

（四）完善相关法律法规

依靠大数据技术能够对学生的具体情况进行相关的数据收集，同时还能够进行全面的分析，但是在收集相关信息的过程中要注意对学生的隐私情况进行保护。所以就需要相应的法律法规作为支持，在法律法规的基础上，对于学生的数据信息进行收集的同时还要保障保护学生的隐私情况，同时国家也要引起重视加强对网络安全的保障，建立健全的管理体制并且出台相应的法律法规。对网络安全情况进行审查和监测启动预警机制，针对关键信息进行安全保护，能够更加合理地对个人情况和企业情况进行收集的同时也能够起到保护作用。

（五）构建协同育人机制

对于学生的教育不单单是学校来完成的，家长也有育人的责任，所以家长要和学校共同来实现对学生的思想政治教育工作。在大数据时代背景下，学校和家长能够通过微信群、QQ群等沟通工具来进行随时沟通，家长能够了解学生在学校的具体表现和行为，教师能够通过网络工具将学生在校的数据信息传送给家长，能够共同参与到教育工作中。同时学校的其他部门要参与到共同育人的工作中，将整合完成的相关数据在学校内部实现共享，并且针对校园网络安全进行全面的监管，避免出现学生数据信息泄露。

三、大数据时代高校思想政治教育的展望

（一）科学化发展

为了能够全面地实现高校思想政治教育走向科学化，大数据技术起到了促进的效果，高校的教职人员可以通过对大数据的了解，清楚思想政治教育的发展规律，高校的思想政治教育发展规律是教育活动的必然联系。通过大数据技术进行全面分析能够了解事物之间的关系，通过数据的分析能够对世界进行客观的评价。高校在进行思想政治教育教学过程中，运用大数据技术能够实现对思想政治教育的深度挖掘，并且能够掌握和其他教学之间存在的关联，能够为思想政治教育教学提供有力的理论知识和实践基础。在发展过程中运用大数据技术给予了思想政治教育新的探索方式，以往的探索方式是通过相应的经验进行积累，容易存在主观判断的失误，大数据技术能够运用人工智能和云计算等先进技术方式，能够全面地实现对思想政治教育人员的思维模式以及言谈举止都能够通过数据的形式展现出来，并且能够对数据进行全面的分析，再结合生活实际进行验证，能够有效地为思想政治教职人员提供正确的分析问题和解决问题的方向，促使思想政治教育的教学模式能够更加趋向于科学化。

（二）体系化发展

高校的思想政治教育内容包含教学环节、教学目标和教学内容，这些教学方面的核心因素之间有着必然的联系，除了以上的核心因素以外，在高校思想政治教育教学过程中还会受到社会因素、经济因素、文化因素的影响。在大数据时代的背景下，依靠大数据技术能够实现高校思想政治教育的全面创新，并且在教学过程中运用大数据技术能够丰富教学的内容，对教学模式进行更改和创新给予了教学的方法，通过大数据信息能够对教学内容进行定位和推广，将思想政治教育内容不断地进行扩大，给予学生不同的创新体验感。高校的思想政治教育在教学过程中运用大数据技术可以对实践活动的相关信息进行追踪，教职人员能够通过大数据技术的追踪情况提取到相应的数据信息，构建新的教学机制。能够及时地发现教学过程中存在的问题并且进行修正，保障思想政治教育教学成果的有效性，运用大数据技术能够对高校思想政治教育体系不断地进行完善，并且能够将核心因素实现协调统一，促使高校思想政治教育在发展过程中具有一定的体系。

（三）精准化发展

高校在进行教学过程中运用大数据技术来选择教学样本，需要按照科学观念对数据进行严谨的分析，避免其他因素对信息造成干扰，针对教育工作者的不同差异进行精准的区分，能够有效地促使高校思想政治教育向精细化方向转变。大数据时代能够打破原本信息不流畅的情况，实现信息自由流动，为了能够保障高校思想政治教育过程中的质量问题，就要提供优质真实的数据信息给予高校思想政治教育作参考。高校的思想政治教育教职员工能够通过大数据中的相关信息分析学生的喜好情况，对整个教学内容更加具有针对性地进行调整，能够有效地提升学生对于思想政治教育的重视，从而激发学生学习思想政治教育的兴趣。通过对大数据积累的学生信息进行全面的分析和判断，教职人员能够对思想政治教育内容模式进行创新，传统的教学模式在发展过程中由于无法掌握学生的实际情况，教学内容枯燥乏味，教学资源缺失，无法激发学生对于教学内容的兴趣。而在大数据时代背景下，教师在教学过程中的思维开始发生转变，更多的关注学生的实际情况，并且针对学生的个性化差异采取具有针对性的教学方式。并且通过对大数据收集到的相关信息进行全面分析和总结，能够更深层次地了解学生的行为习惯、学习能力以及思维观念的转变，根据学生各自的特点，以及成长的规律制定具有针对性的教育方式。

四、结语

高校思想政治教育能够针对学生的世界观、人生观、价值观进行全面的培养，而在进行教育的过程中融入大数据技术的支持，能够使学生对教学的内容更容易接受，高校要充分利用大数据技术带来的优势，对教学内容以及教学方法进行全面的改革，能够为国家教育培养更多优质的人才。