扎根乡村守教育净土 爱岗敬业建书香校园——乡村小学校长伊立波的教育人生

王迎春 张洪翠

（1.黑龙江省海伦市教育局；2.黑龙江省海伦市乐业学校）

伊立波，高级教师，现任海伦市永和镇中心小学校长,中国教育学会会员，扎根乡村26年，在平凡的岗位上书写不一样的传奇。2021年入选“中国好人榜”。

1996年师范毕业的他，回到乡村任教。从班主任做起，由于工作出色，业绩突出，受到领导和广大同仁的认可，自2000年起走上领导岗位，先后任教导主任、副校长、校长兼党支部书记。在2016年1月被绥化市人才工作领导小组授予“绥化市第三届优秀人才”称号；同年9月,又被海伦市人民政府授予“市级先进工作者”称号。在2017年3月，由于工作的需要，经教育党委研究决定，把他调到距家乡100余里的永和镇中心小学任校长，一直工作至今。

二十六载寒来暑往，伊立波勇挑重担，甘于奉献，把青春和精力全部倾注在了自己所热爱的乡村教育发展和振兴之上。他在乡村教育这片净土上深耕厚植，默默奉献，为了乡村教育的明天不断地创新与探索。

一、开发特色课程，重视全面发展

受孩子们爱戴的伊立波校长一直在尝试给农村小学和他眼中的孩子们带来一些改变。结合中国海伦“剪纸之乡”的美誉和东北得天独厚的冰雪资源，再加上农村孩子向往未来敢冲敢闯的特点，为探索剪纸和速滑特色校本课程建设，伊立波选派美术老师和体育老师外出专门学习进修。他利用休息时间带领老师们查找资料寻访艺人，不断提升对课程的专业理解和认识，依据学生实际创编了特色校本教材——《小学生剪纸》和《短道速滑》。特色课程一经推出，就受到了孩子们的欢迎和喜爱。学生们的剪纸作品被选入黑龙江省科学技术馆参加展览，其中一幅学生作品还被评为优秀作品。2018年学校度荣获绥化市“百万青少年上冰雪”活动先进集体，剪纸社团的作品经常参加省级义卖和市级展示活动。他以此为契机，积极组建各项特色社团，快板、篮球、乒乓球、合唱、舞蹈等社团相继诞生。其中，快板社团曾参加“黑龙江省县级教师进修学校标准化建设示范校”小学德育主题研修活动海伦现场演出和“海伦市教育系统庆祝中国共产党成立100周年活动”演出，深受好评。他重视阳光体育活动开展，注重强化学生的身体素质，在2019年全市大课间活动评比中，该校荣获一等奖。同年7月，他被评为黑龙江省学校体育工作先进个人。

二、主持创编校报，积淀学校文化

2017年6月，他积极谋划学校的未来发展，思索形成学校的文化积淀，于是便组织创编校报《曙光》。校报作为一个新生事物，又代表着学校风貌这样一个缩影似的窗口项目，他高度重视，从期刊策划到主题确定，从内容排版到审核发行，他带领大家反复修订和研讨，每个环节都倾注着他的汗水和智慧。作为海伦第一家有自己校报的小学，不但传承发扬了学校文化，还给师生们提供一个展示自我的平台，形成了学校办学的一个亮点，因此也受到了多方的赞誉。2018年7月，在第四届“梓桐杯”全国优秀校报校刊评选中，《曙光》荣获“学校报刊建设特别奖”和“综合项金奖”，他也被授予“校内报刊建设校长特别奖”。

三、注重科研引领，意在科研兴校

“科研兴校、名师强校”这是他办学的理论导向。在他的大力倡导下，学校不断进行教育教学相关课题的申请和研究工作，学校相继承担市、地、省级重点课题研究项目。在2019年7月，该校国家级课题《农村小学信息技术与学科课程教学深度融合的途径研究》被批准立项，他亲自担任课题研究的主持人，引领教师与时俱进积极探索学科教学。他曾多次参与国家级信息技术与学科融合的相关赛事和会议，将前沿的教育理念和做法恰当地与本校的实际、教师实际、学生实际相融合，勇于探索学校科研发展的新路子。善于学习的他在2021年9月,参加了由黑龙江省教师发展学院组织的黑龙江中级研学实践教育导师培训班学习，并取得黑龙江省研学实践教育中级导师合格证书。2022年7月，他参与的《以课题研究为引领的深度教研校本范式的实践研究》荣获黑龙江省基础教育教学成果二等奖。

四、倡导全民阅读，构建书香校园

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，在伊立波校长的多方筹措下，该校图书室与图书角藏书的种类和数量得以丰富和充实。全校师生在他书香校园的教育思想的引领下，疫情期间相继开展了“好书陪我过假期”“居家读书助力量”“书香助我战‘疫’”“阅读改变人生”等阅读评选活动。全校师生曾多次参加省级的“幕天同阅”读书活动，被评为“幕天同阅”省级示范校。他组织全校开展校园读书节活动，大力营造浓厚的阅读氛围，创建浓郁的阅读环境，为师生的阅读成长指点迷津。2019年9月，永和镇中心小学荣获绥化市教育系统先进单位，2022年3月荣获第四届全国“人教杯”诵读大会黑龙江赛区优秀组织奖，伊立波被评为优秀指导教师。

五、关注留守儿童，投身扶贫攻坚

关爱留守，帮扶贫困。自伊立波任永和镇中心小学校长以来，留守儿童便成了他的“心上人”。他带领领导班子深入走访了解留守儿童生活和学习状况，建立成长档案和实行帮扶机制，带头为留守儿童捐款、捐物。每学期组织“留守儿童集体生日会”，吃蛋糕、唱生日歌、节目表演、生日感言、送祝福等每个环节都不能少，活动一直坚持至今。晨晨（化名）是永和镇中心小学一名4年级的同学，作为伊立波的帮扶对象，他父母离异，父亲在外打工，孩子和爷爷奶奶一起生活。当他第一次去孩子家的时候，看到孩子的生活环境，心疼孩子的他暗下决心，一定要为孩子做些什么。伊立波利用校内时间给晨晨做相应的心理辅导，给他家送去生活用品，而不善表达的晨晨也从孤僻变得开朗起来。看见晨晨和同学们开心地在校园里玩闹，这便是自己付出的最好回报。晨晨毕业后，伊立波又和一名刚入学的留守儿童结成了新对子。与此同时，在脱贫攻坚工作中，他主动承担全乡最贫困的村屯和家庭进行帮扶。他还利用下班和周末时间，及时走访和帮助贫困户，第一时间为他们解决生活实际困难，经常买衣送药、帮干农活、寻求脱贫出路，经过不懈地坚持，终于圆满完成脱贫攻坚任务。

六、践行劳动教育，落实实践育人

学校的教育要重视培养学生的创新精神和实践能力。伊校长充分利用学校现有资源，引导学生探索身边科学，进行小发明、小制作活动，以传统节日为契机，开展传统实践活动。端午节到了，伊校长带领大家包粽子、画彩蛋；中秋节到了，伊校长组织大家吟诗赏月、书写体会；冬至到了，伊校长带领大家包饺子。有伊校长的地方每天都是劳动节，学校的小菜园是大家的又一个实践基地，春日整地松土、播种育苗；夏日田间管理、观察记录；秋日果实采摘、收获喜悦；冬日储种备种、年终总结。在总结积累日常经验的基础上，他带领学科教师又创编《走进植物园》劳动校本教材，为该校特色劳动课程的开展起到强有力的支撑作用。该校课题《“双减”背景下农村小学劳动教育的创新实践研究》获得2022年黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项重点课题立项，这对其领导的该校劳动教育实践的开展又是一个认可和促进。劳动虽然艰辛，但它是人生幸福快乐的前提。

七、坚守防疫一线，诠释责任担当

2021年初，由于家乡海伦疫情防控工作的需要，伊校长主动请缨并带领学校领导、党员教师和青年教师作为志愿者分别加入到小区值守和协助核酸检测工作中。在他的带领下，永和镇中心小学的教师们，面对防疫工作高度重视，一丝不苟，展现了永和教育人特有的思想高度和工作作风，严格有序地落实各项防控任务，设身处地为民生服务。作为领头羊的他一边工作一边心系着大家的安全，挤出时间进行逐个走访和探望，嘘寒问暖及时解决老师们的后顾之忧。在疫情防控常态化的现在，他和他的团队随时听从招呼，志愿为家乡海伦尽职担责，为疫情防控工作默默地奉献着。

八、开展党史教育，坚定育人方向

不忘初心，牢记使命。作为学校党支部书记的伊立波，时刻牢记“为党育人，为国育才”的时代使命。在工作中处处体现共产党人的本色,发挥先锋模范作用。在2021年建党百年之际，他积极号召党员干部并动员全校教师深入开展“学党史，知党恩，跟党走”党史教育学习实践活动，开展“学雷锋志愿服务活动”，组织党员干部和广大教师为学校、为学生、为群众、为社会做好事，做新时代的活雷锋。他倡导和组织少先队大队部通过校园广播站开展“党史上的今天”100讲活动。通过征文、朗诵、唱红歌等多种方式，歌唱伟大的党，颂扬伟大的党，为建党百年献礼！2021年7月永和镇中心小学党支部被中共绥化市教育局党组授予“全市教育系统先进基层党组织”荣誉称号。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。26年风雨兼程，伊立波校长始终坚守着乡村教育这片沃土，为乡村的孩子们倾注着自己的青春和精力。