新时代高校大学生爱国主义教育现状及困境分析

胡伟鹏

爱国主义体现的是一种来自于个人抑或是群体对祖国的支持、积极态度。透过爱国主义我们不仅能够看到个人与祖国之间紧密的依存关系，更能够从中感受到强烈的爱国之情，是人们对本民族、文化、家园的强烈归属感、尊严感、荣誉感、认同感。因此，在很多时候爱国主义都以民族自信心、民族自尊心的形式体现出来，渗透在政治、法律、宗教、艺术、道德甚至社会生活的方方面面，是影响国家命运、民族发展的重要因素。

在中华民族悠久的历史传承中，历朝历代我们都能够看到爱国主义者的身影，他们在坚定的爱国主义思想的指引下忧国忧民、以国家大事为己任，关心民族命运发展，在危难之际参与保卫祖国的战斗，为民族的发展和国家的强盛作出了突出贡献。习近平总书记强调，“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本……”党的十九大以来，中国特色社会主义进入了新时代，挺进全面建成小康社会的决胜阶段，要实现“中华民族复兴”的伟大中国梦，必须团结一切力量，爱国主义教育则是其最有力的抓手之一。立德树人根本目标导向下，加强新时代高校大学生爱国主义教育势在必行。

一、爱国主义教育概述

（一）内涵

作为社会主义核心价值观体系的核心构成，爱国主义指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，包括民族自信心、为国奉献的精神等。某种意义上说，中华民族的发展史亦可视作一部中国人的爱国主义发展史，沉淀了中华民族的文化底色。如，古有以身殉国的历代名将岳飞、林则徐、邓世昌，近代有致力于振兴中华的孙中山、突破千难万阻奔赴祖国建设科学事业的华罗庚等，他们都凭借自身对祖国的满腔热爱之情投身于祖国的保卫、建设事业，表达了深厚的爱国主义情怀。伴随着新时代征程的开启，爱国主义内涵愈加深厚，始终根植于优秀的中华民族传统，其底色是人们对祖国的热爱和依赖，现已从道德层次上升到法律层次，必须将之作为一种法律约束奉行于实践，任何危害国家安全的行为都将受到严厉的制裁。党的十八大以后，社会主义现代化建设跨入了新纪元，爱国主义内涵越发丰富，其核心主题是实现中国梦，始终坚持党的正确领导、维护社会主义制度、保护国家主权完整，紧密地与社会主义核心价值观结合在一起。

（二）意义

习近平总书记指出，“爱国主义情感让我们热泪盈眶，爱国主义精神构筑起民族的脊梁。”爱国主义教育需落实在中华大地的每个角落，公民要主动担负起热爱祖国的义务，积极践行责任意识，这是实现中国梦的内在要求。爱国主义因为一致的理想、相同的情感，将一切力量团结在一起，为实现“中国梦”提供了强大的精神动力，是构建当代大学生爱国意识的重要抓手。事实上，在多元文化冲击下，中国社会客观存在一些畸形观念，严重损害了成长中一代大学生的精神健康。加强爱国主义教育，有助于大学生树立正确的价值观，使之行进在社会主义的康庄大道上，是培养社会主义建设者和接班人的基本要求，亦是面对严峻国际形势的应然之选。

二、新时代高校大学生爱国主义教育现状

（一）成果

爱国主义在深厚的民族历史文化中淬炼而成，是民族精神的内核。中国特色社会主义新时代视角下，党和政府高度重视爱国主义教育，并出台了系列政策方针，加之高校自身不懈努力，现已取得了斐然成效。事实上，社会主义制度优势日益突出，绝大多数大学生将国家利益放在首位，一系列国家重大发展决策的陆续出台，更是进一步增强了大学生的民族自信心，有助于大学生对本民族在政治、经济、文化、科技等领域的发展情况作出一个较为完整的认知。同时，信息化生态下，高校大学生爱国主义教育践行中，基于创新元素的不断植入，有效增强了其感染力、影响力，通过微信、微博等公众号的传播，得到了大学生的广泛认同，相关工作初见成效。

2019 年9 月贵州省以“多彩校园·闪亮青春”为主题在全省范围内举办了大学生校园文化月“青年·说”抖音视频大赛活动，引导省内各高校要利用好新媒体平台，凭借高校爱国主义教育优势的发挥，传播正能量、发出好声音，以此来展示新时代学子爱党爱国、爱家爱校的时代风貌。另外，据国内知名自媒体平台抖音在2018 年公开的一项调查数据显示，截至2018年6月，已经有超过500多个中国政务账号出现在抖音平台，通过发布正能量视频的方式来宣传爱国主义，其相关内容观看频次更是超过16 亿次。可以说随着中国的崛起，正能量的传播早已成为新时代的流行表达。另外，在不断的摸索实践中，架构起了良好的爱国主义教育环境，一幅幅生动的画面冲击着大学生的直观感受，系列课程体系开发日渐深刻，尤其是在“课程思政”导引下，积累了相当多的有益经验，未来在多重要素的联动下，高校大学生爱国主义教育势必能够收获更大成果。

（二）困境

现阶段来讲，新时代高校大学生爱国主义教育成果斐然，整体朝向健康的状态发展，但在多重因素的交织影响下，部分问题仍然突出，远未达到至臻至善的境界。可以将目前高校大学生爱国主义教育中存在的问题归结为以下几点：

一是，未建立起完善的爱国主义教育体系。在既有的高校大学生爱国主义教育发展构架下，只重视思想政治理论课中的爱国主义教育内容，对其他学科中的隐性因素的挖掘不足，加之实践板块设计匮乏，很大程度上影响了大学生对爱国主义内涵的认知，限制着其在行为层次的实践。

二是，爱国主义教育存在重理论、思想探究，轻社会实践的情况。相关调研发现，很多高校大学生对当前国际形势、国内发展等关注较少，爱国主义情怀停留在思想认知层面上，没有与社会现实紧密关联，久而久之造成了无现实根基的爱国态度。

三是，大学生缺乏对爱国主义的理性认知。作为成长中的一代，高校大学生涉世未深，在爱国主义教育的引导下，产生了较为强烈的爱国真挚情感，但是理性认知不足，一旦被别有用心地利用，可能会转化为过激行为，进而加剧不同群体之间的矛盾。

（三）因由

究其根本，造成新时代高校大学生爱国主义教育困境的原因有很多种，具体可从社会、学校以及个人三个方面进行分析。其中，社会方面，在党的正确领导下，中国社会主义现代化建设进入了新时代，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，进一步扩大了对外开放力度，但在带来巨大经济效益的同时，多元文化生态亦造成了系列不良影响，包括个人主义、享乐主义等腐朽思想冲击着高校大学生的价值认知，甚至削弱了其对国家和民族的认同感，增加了高校大学生爱国主义教育的难度。在市场经济的驱动下，人们的物质需求被释放出来，一些腐朽思想扶摇而上，如拜金主义，造成了部分大学生“精致利己主义”的心态；学校方面，应试教育色彩尚未完全褪去，部分教师思想观念滞后，忽视了学生主体作用的发挥，课堂教学以理论灌输为主，缺乏说服力，影响了学生的感知，导致参与能动性不足，这是降低爱国主义教育成效的重要原因；个人方面，高校学生面对大千世界自控能力较弱，爱国主义教育的参与多处于被动状态。

三、新时代高校大学生爱国主义教育实践

（一）升级师资素养

伴随着我国素质教育改革步伐日益深化，教师作为教学主导，其战略价值日臻突出，是实现新时代高校大学生爱国主义教育的重要保障。对此，高校应深刻意识到专业化师资队伍建设的必要性，理性解析大学生爱国主义教育现状，充分总结既有成果经验之余，客观反思其实践困境，并坚持以问题为导向，组织开展多样化的专题教研活动，及时更新教师思想理念，丰富其知识涵养结构，紧跟时代发展潮流，深挖爱国主义教育内涵，并广泛邀请学术界、教育界大家参与，协同探究最佳育人方案，不断升级师资综合素质水平，促进高质量教学引导供给。同时，对于教师个体而言，在欣喜既获成就之余，还需秉持谦虚、严谨的治学态度，加强自主学习、终身学习，在不断地摸索实践中反思大学生爱国主义教育的缺失及困境，针对性地强化教研工作，认真贯彻落实党的系列教育方针，最大限度地促进学生全面、健康发展。

（二）依托思政课程

习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。新时代高校大学生爱国主义教育实践，必须要依托思政课程这个主渠道，结合社会时事，提升其渲染力，并针对性地加强国情与世情教育、历史与文化教育、党的理论体系教育，有机地将社会主义核心价值观穿插其中，深化学生对主体责任的感知，加强他们的爱国主义情感共鸣，使之有能力自主应对各类挑战，坚持奉行正确的道德准则，善于用马克思主义理论解决实际问题。同时，大思政视域下，还需重视思政课程与课程思政同向同行，厚实爱国主义教育基础，从不同维度切入，深挖各学科中的爱国主义教育元素，使之落实到学习的每个角落，彰显爱国主义的现实价值，进而激发学生的主动奋进热情，并据此找准个人发展方向。

（三）拓宽实施路径

新时代，高校大学生爱国主义教育负载着更加深厚的内涵，科学的方式方法势必能够起到事半功倍的工作效果。在课堂教学实践中，教师要尊重学生主体地位，转变传统教法结构，通过情景教学、案例教学等路径，营造一种宽松、自由的氛围，激活学生的能动意识，使之自主感知爱国情感，进而逐步内化为优良品质，并藉此引导他们付诸行动。例如，思政课堂上，可通过董存瑞的事迹，引导学生回顾那段可歌可泣的历史，以真实的人物形象为指引，细化爱国主义情感，包括无私奉献、服务于民等，并组织学生展开“作为一名合格社会主义建设者”相关讨论活动，使之领略新时代爱国主义的深厚涵义，潜移默化中融入生活实践。同时，信息化生态下，依托“互联网+”开拓高校大学生爱国主义教育渠道，以其喜闻乐见的方式提高参与兴趣，搭建新型阵地，更好地契合“中国梦”需求，并注重严把信息质量关，有效抵御不良思想的冲击，树立学生正确的人生观、价值观以及世界观。

（四）营造良好环境

人创造了环境，环境亦影响着人的发展。新时代高校大学生爱国主义教育实践，有赖于多方力量的支持，包括家庭、学校和社会，协同架构起良好环境，实现在大学生成长路径上的无死角培育。其中，家庭是爱国主义教育的起点，要帮助孩子“扣好人生的每一粒扣子”，关注他们日常生活中的行为细节，有意识地从小培养其责任意识，规范他们的道德及行为，做到言传身教，使之成为国家、社会需要的有志人才；学校作为大学生爱国主义教育的前沿阵地，应当重视环境影响，创造浓郁的文化环境，如在角落增加带有爱国主义元素的设施，包括人物雕像、名人警句、历史图画等，提高爱国主义教育效果的同时，有利于提升校园文化内涵；社会作为爱国主义的践行场所，应当受到各界的重视与支持。在此过程中，以国家治理体系和治理能力现代化为契机，充分发挥政府职能，认真清查高校周边环境，严厉打击一切非法行为，保证校园成为纯洁的净土。同时，融媒体视角下，从根源上狠抓信息安全建设，担负起媒体应有的责任，为高校大学生爱国主义教育添砖加瓦。

（五）加强实践引导

理论是实践的指导，实践推动着理论升华，唯有将两者有机地结合在一起，才可能形成完整的高校大学生爱国主义教育体系。新时代，面对芜杂的社会环境，高校大学生不仅要从思想层面上实现自我升华，更重要的是将爱国主义情感落实到实践中去，淬炼自己，努力成为对国家、社会、人民有益的栋梁之材。因此，高校要加强大学生爱国主义教育第二课堂的开发，结合实际教学需要，组织开展多样化的文化实践活动，丰富学生课余生活，强化他们的爱国主义情感，进而使之积极影响周边人群的认知与行为。例如，高校在国庆节等重大节日时，可组织“赞美祖国”“讴歌历史”“民族振兴”等主题演讲活动，鼓励学生将真挚的爱国主义情感融于字里行间，通过绘声绘色的语言表达出来，最后进行优秀作品评比，奖励学生，激发全体学生的参与热情。同时，高校还可依托产学研一体化，在确保安全的前提下，利用暑假、寒假等时间组织“社会公益行”活动，引导学生提前适应社会，彰显新一代大学生应有的风采。

四、结语

综上所述，新时代高校大学生爱国主义教育在取得丰硕成果的同时，亦面临着重重考验，未来仍然具有较大的上升空间。作为高校来讲，未来的爱国主义教育工作实践中，要全方位总结、梳理相关影响因素，坚持以问题为导向，依托高素质师资队伍支撑，充分耦合“课程思政”理念，拓宽路径、引导实践，并基于良好的环境氛围，进一步升华学生真挚的爱国主义情感，使之更积极、主动地为实现“中国梦”而奋斗。